Archive | julio 2nd, 2020

El ICOMEM lanza un vídeo homenaje a la labor de los médicos fallecidos por la COVID-19

  • “Cada fallecimiento ha supuesto no solo la despedida de un compañero, también la de un profesional que ha contribuido al desarrollo de la medicina”.
  • Telemadrid y Europa Press colaboran en este homenaje póstumo con la cesión de imágenes que ilustran cómo han vivido los sanitarios esta crisis.

El Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid homenajea a los médicos fallecidos a causa de la Covid-19 a través de un vídeo que reconoce su compromiso y profesionalidad durante de esta crisis sanitaria. Este vídeo, que se va a difundir en todos los perfiles sociales del ICOMEM, se ha realizado con la inestimable colaboración de Telemadrid y de Europa Press, que han cedido el material gráfico para su realización.

Sin duda el colectivo médico ha sido el más castigado en esta pandemia, prueba de ello son los 61 médicos en activo fallecidos y los más de 52.000 contagiados en su ejercicio profesional. Unas cifras que demuestran el alto nivel de compromiso y la elevada responsabilidad asumida en estos meses por los sanitarios; y que se ha traducido en pérdidas humanas irreemplazables.“Tenemos la obligación moral de recordarlos y de homenajearlos. Cada fallecimiento, ha supuesto no solo la despedida de un compañero, también la de un profesional que ha contribuido al desarrollo de la medicina, a pesar del enorme riesgo que han asumido. En ese caso, nuestra motivación va más allá de un simple reconocimiento; queremos hacer reflexionar a la sociedad y a las autoridades sanitarias sobre la vital importancia de un sistema sanitario sólido, dotado de recursos humanos y materiales capaz de afrontar en las mejores condiciones una crisis como la que hemos vivido”, asegura el presidente del Colegio de Médicos de Madrid, el Dr. Miguel Ángel Sánchez Chillón.

El hashtag #Irrepetibles, elegido para este lanzamiento, servirá para reconocer públicamente la labor de los médicos fallecidos debido a la COVID-19 “Consideramos que cada uno de los compañeros que nos han dejado son irrepetibles como seres humanos; pero también por su enorme valía profesional. Todos los médicos fallecidos destacaban por ser hombres y mujeres de ciencia cuya contribución será siempre recordada. Han sido y serán únicos dentro de sus especialidades médicas y dejan un vacío que difícilmente podrá ser cubierto”, aclara el Dr. Sánchez Chillón.

Este homenaje no será el último que prepare el Colegio de Médicos de Madrid, que ya trabaja en otras acciones con las que desea contribuir a la creación de un legado histórico para que las generaciones futuras conozcan las circunstancias excepcionales en las que hemos vivido durante esta pandemia. En las próximas semanas esta institución está preparando un homenaje que albergará en su sede y en el que se presentará un documental dirigido por el director de cine Polo Menarguez.

Llamamiento a la responsabilidad

A su vez, el Colegio de Médicos de Madrid, hace un llamamiento a la población para que sean responsables y sigan estrictamente las medidas de prevención que ha dictado el Ministerio de Sanidad para evitar nuevos rebrotes. “Ahora más que nunca dependemos del comportamiento responsable de la población para poder contener esta crisis sanitaria. En este momento es necesario no relajarnos y seguir manteniendo la tensión en nuestros hábitos de conducta e higiene para no sufrir retrocesos. Volver atrás cuando los sanitarios aún no se han recuperado del desgaste emocional y laboral que han vivido, sería nefasto de asumir. Por tanto, sirva este homenaje también para concienciar a la población del esfuerzo que han realizado los médicos y las consecuencias devastadoras que hemos sufrido” asegura el presidente del ICOMEM.

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En Valdemorillo los títeres van al Parque de la Nava.

  • Este viernes 3 de julio, a las 19,30 horas, primera de las tres actuaciones de Tropos Teatro para que los más que peques disfruten de una tarde de cuento. 

  • La divertida adaptación de ‘Los tres cerditos’, recomendada a partir de los 3 años, abre este peculiar ciclo, que se completará con otras dos actuaciones, el 17 de julio y el 21 de agosto, acercando otros entrañables clásicos infantiles, ‘El sastrecillo valiente’ y ‘Caperucita’ .
  • La concejal de Educación y Cultura, Eva Ruiz, apuesta especialmente por esta novedad en la programación “porque nuestros niños y niñas bien merecen tener sus propios espectáculos y encontrar para ello un espacio tan agradable como este parque, donde seguro van a pasárselo en grande todos estos viernes de títeres”.

Sorprendente, ingeniosa y muy divertida. Así se presenta la primera de las representaciones que tendrá como protagonista a esos títeres a los que “genialmente” dan voz y vida  los componentes de Tropos Teatro. Una compañía que, con su bagaje de experiencia bien ganada en sus veinte años haciendo sonreír a cientos de pequeños, recala ya este 3 de julio en el Parque de la Nava. Y es que este es el  escenario, agradable, refrescante, amplio, “idóneo”, en el que la concejalía de Educación y Cultura da paso a la propuesta que viene a ampliar la oferta lúdica y cultural pensada para los más benjamines del municipio, “porque también ellos tienen que tener su propia programación, sobre todo durante este tiempo en el que han de encontrar más alternativas de entretenimiento para aprovechar las vacaciones, y nada mejor que hacerlo compartiendo experiencia con sus familias”. Eva Ruiz se muestra así especialmente satisfecha con la organización de esta peculiar evento, que se estrena a nivel local para brindar una primera tarde de cuento ofreciendo una sencilla pero muy aplaudida adaptación de ‘Los tres cerditos’.

Y al igual que todos los espectáculos del este verano 2020 en Valdemorillo, también esta cita con los títeres será gratuita y cumplirá con todas las medidas que garanticen la protección y seguridad de público, artistas y personal del área encargado de dar las oportunas indicaciones a los asistentes para el mejor desarrollo del acto. En la práctica, en suma, casi una hora de ilusión en vivo y en directo para llegar a todos esos menores que “bien merecen encarar la nueva normalidad” contando con actuaciones como ésta, recomendada para menores a partir de los 3 años. Será el encuentro con este teatro de personajes movidos a mano, asomando entre los  pequeños decorados, ese teatrillo que, sin duda, despierte también curiosidad entre los mayores, cobrando forma este primer viernes de julio para prolongarse en dos funciones más, programadas para el 17 de este mismo mes y para el 21 de agosto, gracias a las que los más peques de Valdemorillo se podrán encontrar también, frente a frente, con ‘El sastrecillo valiente’ y ‘Caperucita’, respectivamente.

Ingenio y sencillez para sellar unas tardes distintas en las que el espectáculo  llega al parque para quedarse con el aplauso y esas miradas emocionadas que, a buen seguro, demostrarán el éxito de la iniciativa.

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La Comunidad de Madrid inaugura la temporada de piscinas con todas las medidas de seguridad para usuarios y trabajadores

  • En coordinación con la apertura de las piscinas municipales.

La Comunidad de Madrid abrió ayer las piscinas que dependen de su competencia tras la crisis sanitaria por el coronavirus. La apertura se lleva a cabo de forma responsable y cumpliendo las medidas de seguridad establecidas por las autoridades sanitarias para garantizar la protección de trabajadores y usuarios. Además, la inauguración se acomete en coordinación con la puesta a punto de las piscinas municipales, facilitando el acceso y disfrute a todoslos madrileños.

En concreto, arrancaron su actividad ayer las piscinas exteriores M86, las instalaciones de San Vicente de Paúl y la piscina del Parque Deportivo Puerta de Hierro, en horario de 11.00 a 20.00 horas. En el caso de las instalaciones del Canalde Isabel II, se compatibilizará su uso de 09.00 a 12.00 horas para campamentos de verano y de 12.00 a 21.00 horas para el público general.

Las piscinas dependientes de la Comunidad de Madrid abren al 50% de su aforo, siguiendo la normativa vigente. En el caso del centro de natación Mundial 86 el aforo máximo es de 206 usuarios; en Canal Isabel II 265; y en San Vicente de Paul de 120. Por su parte, las piscinas de Puerta de Hierro tienen una capacidad de 250 personas entre semana, al compatibilizarse su uso con los campus deportivos estivales, y de 1.300 durante el fin de semana.

Entre las novedades de esta temporada, y siempre en adecuación con la normalidad impuesta por los efectos del COVID-19, la venta de entradas se realizará a través dewww.madrid.org/deportes mediante un sistema dereserva previaonline. Los usuarios podrán comprar susentradas con dos semanas de antelación.

No se podrá hacer uso de los vestuarios y se dispondrán cuadrículas en las zonas de estanciade 4 metros cuadrados por persona. Con el fin de garantizar el cumplimiento de la normativa vigente, se refuerza la seguridad con respecto a años anteriores, haciendo efectiva ladistancia de 1’5 metrosentre personas y el uso obligatoriode mascarillasen la instalación correspondiente.

Las piscinas regionales contarán con carteles informativos sobre las normas de obligado cumplimiento, con dispensadores de gel hidroalcohólicoy alfombrillas virucidas en accesos y puntos concretos. También está prevista la desinfección de las zonas comunes por parte del personal de la Comunidad de Madrid un mínimo de 2 veces al día.

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La nueva realidad educativa, ¿habrá convivencia entre las clases presenciales y el espacio que deja la tecnología?

  • Se han cumplido tres meses desde que los colegios se vieran obligados a cerrar sus puertas como medida para evitar la propagación del Covid-19, ¿quién iba a pensar que lo harían hasta el próximo curso?

La educación es uno de los ámbitos que más se ha visto afectado por la crisis sanitaria. Con todas las escuelas cerradas, por un lado, los estudiantes han tenido que continuar con su aprendizaje, a partir de las clases online y, por otro, los profesores han tenido que adaptar los programas educativos a dicha situación. Todo ello, nos está dejando como resultado un nuevo modelo educativo y además, nos estamos dirigiendo a pasos agigantados hacia nuevos avances en transformación digital educativa.

No cabe duda de que el aprendizaje online está jugando un papel fundamental en la educación y que su éxito es incuestionable. Demostrando que cubre varios aspectos de la enseñanza presencial. Aun así, continúan existiendo ciertas áreas críticas de la educación presencial que no pueden ser reemplazadas, por varias razones. La primera porque los más pequeños disponen de menos facultades para desarrollar tareas de forma autónoma. Es decir, requieren más atención y su independencia, por tanto, es más limitada. Por otro lado, la necesaria interacción entre los jóvenes, por ejemplo, también es irremplazable y para los profesores, además, las aulas se convierten en el espacio idóneo para detectar cuando un alumno no comprende ciertos temas, motivar a los estudiantes, generar entusiasmo en ellos o para  percibir sus emociones. En tercer lugar, el bienestar de los alumnos y los profesores depende de esta interacción vital. Pero, sin ninguna duda, son los niños con más problemas los más perjudicados al no poder estar de forma presencial en los colegios.

Es evidente el gran papel que juegan los profesores en el aula, su labor va más allá de la entrega de material. Su rol también implica conocer a los alumnos, comprender lo que les motiva, aumentar su confianza, ponerles retos, etc. Por todas estas razones, no debemos excedernos en el nivel de cambio. Los profesores, sin duda, aprovecharán la tecnología de la manera más eficaz.

La educación a distancia ha cogido impulso en los últimos meses, y el futuro de la educación está tendiendo hacia este nuevo modelo educativo que compatibiliza y combina el aprendizaje presencial y online; siempre sin olvidar que el contacto directo con las personas seguirá siendo fundamental para una enseñanza eficaz.

Por otra parte, una de las consecuencias de la imposición de este modelo interactivo puede verse reflejado en el aumento de la brecha académica, reducida hasta la fecha. En gran parte este aumento viene dado porque los niños con menos recursos, no tienen la posibilidad de disponer de un ordenador o incluso, no todos tienen una buena conexión a internet que les permita conectarse a las clases.

Es mucho más fácil ayudar desde las aulas a todos aquellos niños cuyo entorno familiar no es propicio para el trabajo, por ejemplo, un entorno o espacio pequeño en el que los padres por diversos motivos no pueden estar tan pendientes de la educación de sus hijos o no valoran tanto la educación. Por estas razones, es mucho más productivo que los niños acudan de forma física a los colegios.

La tecnología ya estaba cambiando la educación antes de que se declarase el cierre de los colegios, pero este hecho lo está acelerando y van a pasar a ocupar un papel fundamental en muchos aspectos educativos. Por un lado, para personalizar el aprendizaje, los programas de software cada vez  son más sofisticados, utilizan la inteligencia artificial para «conocer» al alumno y dirigir las preguntas al nivel adecuado. A medida que los alumnos mejoran, las preguntan se vuelven más difíciles. También, para permitir a los alumnos acceder a los materiales después de las clases para revisar y asegurarse de que lo entienden. Y por último, por ejemplo, los alumnos ya pueden experimentar ambientes, como el Amazonas o Pompeya, mediante el uso de la realidad virtual.

A las puertas de un nuevo paradigma educativo, los profesores necesitan desarrollar sus habilidades y conocimientos técnicos para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece el aprendizaje on-line. Pero, la mayoría de los elementos fundamentales para ser un gran profesor, no han cambiado: la compasión, el amor por el tema que enseñan, la empatía, la paciencia, la dedicación. Un profesor puede ser técnicamente brillante, pero no muy bueno con su función, y viceversa.

La pregunta clave en la educación tiene que seguir siendo «¿qué es lo que hace que la enseñanza y el aprendizaje sean excelentes?» y la siguiente pregunta es «¿cómo aprovechamos la tecnología para ayudarnos a lograr una gran enseñanza y aprendizaje?». La tecnología es sí misma no es la respuesta, pero nos ofrece increíbles oportunidades para impulsar la educación en nuevas y emocionantes direcciones.

Neil Tetley – Director de Hastings School

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Primera noche “de película” en la explanada de la plaza de toros de Valdemorillo

  • Con acceso escalonado del público, toma de temperatura y demás garantías para responder a la protagonista de la noche, la gran expectación entre los vecinos por disfrutar del cine de verano

  • Este 1 de julio arrancó con éxito la primera de las citas culturales incluida en una programación que abarca cerca de 40 eventos, gratuitos, pensados para diversión de todos los públicos, con distintos escenarios al aire libre y aforo reducido. “En Valdemorillo nos hemos volcado para organizar variedad de propuestas, innovar y ampliar la oferta de la concejalía de Educación y Cultura, para brindar mucho entretenimiento y poder contar, además, con nuestros artistas locales en directo tras los meses de confinamiento”, asegura Eva Ruiz, responsable del área
  • Ya se ha reunido un buen lote de alimentos destinados a los afectados por COVID-19 gracias a la generosidad de los asistentes al pase de este miércoles, que respondieron a la convocatoria, ‘un asiento a cambio de una lata de comida’. El próximo día 8, además, otra novedad, Autocine, también a partir de las 22,30 h

 Asientos agrupados sólo para convivientes, distancia de seguridad asegurada, toma de temperatura a todo el público y la imprescindible higienización de manos. La actual situación obliga a seguir protocolos de protección y la concejalía de Educación y Cultura tiene muy en cuenta todas las medidas necesarias para que, pese estos ‘condicionantes’ obligados, entre los que tampoco falta el uso de mascarillas, la programación de este verano se pueda disfrutar en las mejores condiciones. Sí, porque el aforo limitado, los escenarios al aire libre, con accesos siempre gratuitos, además del claro respaldo a los artistas locales, que estarán presentes en la mitad de los cerca de cuarenta espectáculos en cartel, dan una idea del esfuerzo seguido para poner en marcha toda una ‘macro’ agenda, repleta de música, humor, títeres, talleres y cine. De hecho, este 1 de julio se vivió el primero de los pases para reencontrarse con la gran pantalla en Valdemorillo, una velada que deparó la novedad del espacio elegido, la explanada de la plaza de toros, con sus singulares vistas a la sierra en pleno anochecer, y la calidad de un equipo de proyección que contribuyó al éxito de la cita.

Porque fueron muchos los vecinos que plasmaron la expectación despertada por el anuncio de estas noches de cine de los miércoles y acudieron, pasando por la peculiar ‘taquilla’, unos carros donde se fue depositando una buena cantidad de latas y demás productos para formar el primero de los lotes de alimentos que irá destinado a ayudar a afectados por el COVID-19. La propia concejal responsable de activar todo este carrusel de eventos, Eva Ruiz, se contó entre los asistentes que disfrutaron así con la película de aventuras que abrió cartelera, ‘Mía y el león blanco’, film al que dará el relevo el próximo 8 de julio una de las grandes ‘sorpresas’ entre lo más novedoso de esta programación, el Autocine. Será también a partir de las 22,30 horas, en el mismo espacio situado junto al coso local, en esta ocasión para proyectar una producción aplaudida por la crítica, ‘Ha nacido una estrella’, título elegido por encajar muy bien con está otra fórmula para disfrutar del séptimo arte que ahora ‘debuta’ en esta localidad para seguir generando interés y garantizando muchos buenos momentos a los espectadores que se animen a probar y no quieran perderse la segunda noche de cine en Valdemorillo en este verano 2020.

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En marcha la nueva oferta de cursos de formación online de Villanueva de la Cañada

El Ayuntamiento, en colaboración con Platea Formación, ofrece nuevos cursos online dirigidos a emprendedores, empresarios y personas desempleadas o en situación de mejora de empleo, así como a jóvenes a partir de 14 años. Los alumnos se pueden conectar desde cualquier dispositivo que tenga conexión a Internet (ordenador, tablet y móvil). La plataforma de formación está abierta 24 horas los 7 días a la semana.  Al terminar el curso, cada alumno puede descargarse el diploma directamente desde la plataforma.

Temática

Los cursos ofertados son: Actitud emprendedora y oportunidades de negocio (20h); Contabilidad avanzada (20h); Técnicas de Marketing (20h); Dreamweaver (páginas web) (40h); Photoshop (60h); Animación 3D (60h); Empleado administrativo de servicios de almacenamiento y recepción (20h); Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes (20h); Animación social de personas dependientes en instituciones(20h); Técnicas y procedimientos de limpieza en edificios y espacios abiertos (60h); Word 2016 (niveles inicial-medio y avanzado) (30h); Conocimientos esenciales para oficinas (60h); Prevención de riesgos personales y en el trabajo frente al COVID-19 (10h); Manipulador de alimentos (20h) y Alergias e intolerancias alimentarias (20h).

Información e inscripciones

La inscripción se realizará a través de la plataforma https://plateaformacion.com/villanueva-de-la-canada. Desde la Agencia de Desarrollo Local se verificará que el solicitante cumple con todos los requisitos para poder participar en los cursos y se le dará por inscrito definitivamente.

El precio de cada curso es de 5 euros para empadronados y de 10 euros para no empadronados.

Las personas interesadas pueden obtener más información en www.ayto-villacanada.es o enviando un correo electrónico a la dirección empleo@ayto-villacanada.es.

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La singular Promoción 2020 del Juan Falcó abre ‘puerta grande’ a su futuro tras una graduación sin precedentes

  • Puso en valor el esfuerzo de toda la comunidad educativa para remontar con un ‘diez’ en superación el curso del confinamiento.
  • A falta de los abrazos ahora imposibles, no faltó el simpático choque de codos y muchas sonrisas dibujando la alegría de una jornada que no pudieron ocultar las obligadas mascarillas.
  • Hasta cuatro estudiantes, Rubén, Daniela, Luna y Malena, recibieron además su Mención en Honorífica por lograr puntuar con pleno de sobresalientes en todas las asignaturas. Y, para poner el mejor de los broches, se tributó una emotiva y cerrada ovación a Guille, alumno de Educación Especial que también se graduó y que, como el resto de compañeros, agradeció sinceramente al Colegio todo lo compartido durante tantos años.
  • Los familiares permanecieron en los tendidos, guardando la distancia de seguridad, en una demostración más de la buena organización que presidió este auténtico homenaje “a nuestros pequeños grandes héroes, que han sabido manejarse con las nuevas tecnologías”, y que han contado no solo con el apoyo de los profesores, sino también con la especial implicación de los padres y madres, a los que tanto el regidor como el director, José Ignacio Hidalga, felicitaron por “contribuir a hacer posible que llegara este esperado momento”.

Esta vez no estaban en el colegio, pero todos lo sentían especialmente cerca. Y aunque la toma de temperatura, la forzosa distancia de seguridad y las obligadas mascarillas marcaron parte del desarrollo de un acto tan esperado, la graduación se hizo realidad y el centenar de alumnos del Juan Falcó que forman esta “singular”  y para siempre recordada promoción de 2020 pudo al fin recibir sus merecidas bandas, orlas y diplomas, viviendo la experiencia en un escenario sin precedente, la plaza de toros de Valdemorillo. Y es que, más allá de la anécdota, como precisó el propio alcalde, Santiago Villena, esta celebración fue, al igual que el curso que queda atrás, un ejercicio de auténtica superación, “la demostración que el Ayuntamiento siempre está dispuesto a colaborar y, como era el caso, responder a las necesidades del momento, facilitando estas instalaciones”. De hecho, hubo un agradecimiento especial por parte de todos los asistentes a la concejal de Educación y Cultura, Eva Ruiz, ya que gracias a su empeño, esfuerzo, y a la estrecha colaboración mantenida con el equipo directivo, decididos a que los graduados disfrutaran de su día, finalmente resultó posible una tarde tan llena de intensos instantes y emociones como la de este lunes 29 de junio cuando los tutores de los cuatro sextos fueron imponiendo las becas verdes a unos estudiantes que, literalmente, salieron por la ‘puerta grande’ rumbo a la nueva etapa que ahora se abre en su formación, una vez que, como subrayó el regidor, “el primer gran paso ya está dado”.

Y es que en sus intervenciones todos, comenzando por el director, José Ignacio Hidalga, y siguiendo por los representantes de las familias y profesores, reconocieron expresamente el modo en el que estos chicos y chicas han afrontado las duras circunstancias de los últimos meses, con el confinamiento que les apartó de aulas y compañeros, y han sabido dar, como recalcó también el primer edil, “una lección ejemplar, presentándose como nuestros pequeños grandes héroes, para mantener sus estudios, manejándose con las nuevas tecnologías, logrando que ninguno se quedara por el camino”. Una realidad para la que resultó igualmente esencial el papel, siempre decisivo, tanto a nivel humano como profesional, de los maestros, y, en esta ocasión además, la labor de los padres y madres, “a quienes también se debe el haber podido llegar hasta aquí”.

Así, con una buena dosis continua de constancia y trabajo, y la formidable implicación de toda la comunidad escolar, “podemos contar hoy con una promoción como esta de 2020, excepcional por muchos motivos”, una promoción a la que se deseó la mejor de las suertes, recordando a los adolescentes que la integran la importancia de “volar alto” para seguir haciendo suyos nuevos retos y desafíos. En total cien estudiantes que encaran su futuro tras un curso tan especialmente duro y difícil, pero en el que no ha faltado la voluntad de todos y esas notas que le ponen nombre, unas calificaciones que cuatro de los graduados, Malena, Luna, Daniela y Rubén han completado con pleno de sobresalientes, recogiendo así su aplaudida Mención Honorífica. Y, además, ovación cerrada para un ilusionado Guille, alumno de Educación Especial que también promocionó, haciendo de su simpatía y emoción el símbolo de lo que auténticamente representa esta graduación, un impulso para continuar superándose, y poniendo el broche feliz a una tarde fundamental en la andadura vital de los chicos y chicas que son el futuro de Valdemorillo.

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