• Para su completa puesta a punto antes del inicio del nuevo curso.

El Colegio Público Juan Falcó no sólo no cierra sus instalaciones en verano, sino que, un año más, aprovecha el paréntesis en la actividad normal de las aulas para dar paso a la ejecución de esas reformas que constituyen una prioridad para el Ayuntamiento, en su voluntad de garantizar a los más de 700 menores que siguen sus estudios en estas instalaciones que en su vuelta al cole disfrutarán de las mejores condiciones, tanto en los espacios interiores como en los patios. Y es que en septiembre, cuando el calendario escolar eche nuevamente a andar, serán varios los cambios que apreciarán, todos, profesores y también alumnos. Desde la sustitución de persianas, intervención importante dado el mayor confort y ahorro que representa el cambio de las antiguas láminas de material plástico, muchas de ellas rotas y todas obsoletas, por el nuevo sistema en aluminio. Un cambio que se aprecia ya en las fachadas del edificio G, y, sobre todo, en las clases y demás salas, así como el propio comedor que se localizan dentro de este edificio.
Y esta es sólo una de las ’novedades’, ya que, entre otras a señalar, cabe citar la apertura de una puerta de dos metros de ancho en el patio de juegos del pabellón B, favoreciendo así una salida directa a zona común antes inexistente, así como la instalación, ya en el citado comedor, de una puerta debidamente dotada de mecanismo antipánico que igualmente asegura una mejor evacuación en caso de emergencia.
Además, la reforma de un pequeño espacio en este mismo lugar donde comparten comidas desde menores a adultos, adecuándolo como zona especial para uso de microondas y equipamiento similar, forma parte de las actuaciones contenidas en una lista que un año más implica el tabicado de antiguos vanos, puertas que sirvieron de acceso a aulas y que ahora se ganan como superficies aptas para facilitar la progresiva dotación de pizarras electrónicas en los distintos puntos del aulario del Juan Falcó. Y si los muros se sanean, limpian, reparan y pintan, el suelo, y más en concreto el del aula de psicomotricidad, es objeto en estos días de la colocación de nuevo material, en P.V.C. de especial grosor, favoreciendo con ello mayor seguridad y comodidad al alumnado que hace uso de este espacio.
Las reparaciones de azulejos, embocaduras de puerta y demás elementos de carpintería, así como la completa revisión de todos los elementos de iluminación, tales como fluorescentes, luces de emergencia y cuadros de protección, son otros apartados de una completa puesta a punto que alcanza las zonas deportivas, tanto nivel patios, como del propio polideportivo del Juan Falcó, donde se han pintado líneas de señalización y porterías. Y es que, como apuntan los responsables municipales, “se trata de hacer todo los posible por lograr que nuestros escolares vean y sientan como nuevo su colegio en septiembre, objetivo prioritario para este Consistorio”. Y por ello, para comprobar cómo marchan estas obras, tanto la Alcaldesa, Gema González, como los Concejales de Educación y Mantenimiento y Servicios, Encarnación Robles y Luis Entero, respectivamente, efectuaron en la mañana de este viernes, 3 de agosto, un recorrido por todo el centro, constatando que las distintas reformas apuntadas “avanzan a muy buen ritmo, estando incluso ya muchas de estas intervenciones prácticamente terminadas”.

• Organizada por la Concejalía de Educación y Cultura al ofrecerles representaciones de primera a precio reducido.
• Los escolares del Juan Falcó asistieron a cuatro funciones.

Primero los peques de Infantil y l primer ciclo de Primaria, disfrutando de la representación de ‘El pequeño conejo blanco’, y a lo largo de la mañana de este miércoles 18 de abril, reuniendo al resto de alumnos del Juan Falcó, todos sus escolares desde 3º a 6º. Culmina ya, “con gran éxito” la primera campaña escolar organizada a iniciativa de la Concejalía de Educación y Cultura de Valdemorillo con el objetivo de patrocinar la afluencia de los menores al Auditorio local para asistir a la puesta en escena de montajes de gran calidad a precios reducidos, “de modo que nuestros menores pueden disfrutar de ellos aquí, en nuestro pueblo, sin necesidad de desplazarse a otros escenarios de la capital”. Reto alcanzado, porque el saldo de estas cuatro funciones tan especiales, que en total han sumado 623 espectadores entre los menores de la localidad, se presenta especialmente favorable, revelando la utilidad de esta iniciativa, que en la práctica se traduce en pases subvencionados por el Ayuntamiento destinados a posibilitar una actividad formativa en un espacio propio, como la Giralt Laporta, “generando ahorro y despertando afición”, como señala la responsable de gestionar la idea, Encarnación Robles.
Y es que se han cubierto objetivos y, sobre todo, se ha comprobado como disfrutan niños y niñas a su paso por el patio de butacas, un lugar al que muchos de estos colegiales se muestran dispuestos a volver, ‘apuntándose’ a esos otros pases en los que, además, pueden estar acompañados por la familia, y que nunca faltan el programa cultural de esta Villa. Propuesta por tanto a repetir que, como primeros montajes, contó, junto a la obra ya citada para la apertura de ‘cartel’, con la interpretación de otro título de interés, ‘El Madrid de Carlos III’, pieza teatral que ha entusiasmado a las decenas de colegiales que completaron hoy con su presencia la segunda de las jornadas de esta peculiar campaña.

• Nominada a los Premios Educa Abanca gracias al especial compromiso con la educación emocional.
• Conocerá en enero la decisión del jurado que, entre los aspectos a baremar, puntúa el acierto de los nominados en apartados tan decisivos como la transmisión de valores, su capacidad de innovar y hacer uso de nuevas tecnologías, su faceta en materia de investigación y transferencia del conocimiento, la formación curricular y proyección social, además de la propia satisfacción del alumnado.

Ya figura entre los diez mejores docentes de Primaria a nivel nacional, y aún puede que le ponga nombre al premio Educa Abanca 2017 en su categoría. Pero mientras llega enero, momento en el que se dará a conocer el fallo del Jurado, María Teresa Príncipe Gómez vive ya “una inmensa mezcla de emociones”, sintiéndose ya ganadora, porque el mejor triunfo es ver recocida su labor por escolares y familias. Y es que el agradecimiento de sus alumnos, la nota tan sobresaliente que le ponen éstos y también sus padres a la gestión que sigue en las aulas del Juan Falcó, le han merecido llegar a situarse entre esta decena de finalistas, sintiendo con ello la satisfacción de vivir su vocación y, sobre todo, el acierto de su especial compromiso con la educación emocional. Porque esta es la clave para ella, la mejor de la lecciones por aprender e impartir, “el llegar primero al corazón, el formar a los alumnos, ante todo, como personas”.
Y es que esta profesora no tiene ninguna duda en la escala de prioridades que entraña la gran responsabilidad de enseñar, “porque los alumnos, me importan, ellos son lo importante”. Y a juzgar por su presencia en estos Premios, convocados precisamente para avanzar hacia un modelo educativo diferente, donde el alumnado mejore su comprensión de los contenidos abordados y su valía como integrante de la sociedad, ellos, los escolares del Juan Falcón tanto la conocen, lo saben y lo disfrutan, agradeciendo a su ‘profe’ que se incline tanto por transmitir valores, la más fundamental de las asignaturas. Prueba de ello, además, ese libro que firma junto con María Lourdes Prado Ramos, presentado ya a finales de septiembre en Valdemorillo para acercar el título, ‘Educación social y emocional. Emociónate con Coco’, haciendo partícipe así de los retos que plantea este tema a toda la comunidad escolar y por extensión al conjunto de la población.
Toda una experiencia que también vivió con emoción, y que viene a avalar las ‘virtudes’ que la sitúan en esta auténtica lista de honor para todo profesional de la enseñanza. Las mismas que ahora toca puntuar, baremar en función de criterios como su capacidad en la ya citada transmisión de valores, formación curricular y proyección social, así como a la hora de innovar y aplicar las nuevas tecnologías en el propio desarrollo de las clases, como las que ahora imparte a los más mayores del colegio público valdemorillense, y, por supuesto, el grado de aceptación entre los alumnos.
Especialista en Educación Infantil y Primaria, Teresa Príncipe cuenta con amplia experiencia, un bagaje que agranda con su formación específica en TDAH, prevención e intervención del acoso escolar, inteligencia y educación emocional, programación neurolingüística, metodologías activas y tecnologías de la información y la comunicación, contando igualmente con un máster en resolución de conflictos y coaching para el desarrollo educativo. A este respecto, desde el Ayuntamiento, a través de la concejalía de Educación, quiere destacarse “importancia de contar entre el profesorado local con una profesional como Teresa, por su talla humana y por la entrega y dedicación que pone en todo su trabajo con nuestros colegiales”. Razones por las que desde el Consistorio le felicitan por ser finalista de estos Premios Educa Abanca 2017.

Dividiéndose en grupos, los alumnos de quinto curso de Primaria cambiarán las aulas del Colegio Juan Falcó por el terreno forestal en dos jornadas consecutivas, los días 28 y 29 de mayo, para acercarse al paisaje, interpretando su flora y fauna a través del contacto directo. Estos escolares de Valdemorillo marcharán por la senda del Monte Cerrado para descubrir los múltiples atractivos y el gran valor que atesora esta zona del Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama. Y todo gracias a la iniciativa impulsada por el personal responsable de la protección y mantenimiento de este Parque.

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Tal y como informa el colegio público de Educación Infantil y Primaria Juan Falcó de Valdemorillo en su página web durante la primera quincena de marzo el centro de Salud de Valdemorillo ha atendido a un número de chicos mayor de lo que es habitual con síntomas de gastroenteritis. En, al menos, tres casos, se han diagnosticado como salmonella. El Área 6 de Salud (Majadahonda), el día 16 envió a un equipo médico para inspeccionar las instalaciones del colegio y encontrar la causa de la enfermedad.

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