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Culmina el encierro de CCOO tras forzar a la Consejería de Educación a negociar

  • Los delegados y delegadas de CCOO han decidido, en asamblea, finalizar el encierro que mantenían desde el jueves 21 de junio en la Escuela sobre Marginación de Vallecas tras forzar al Gobierno de Madrid a sentarse esta misma tarde en la mesa de negociación entre Viceconsejerías y Organizaciones sindicales.

Acaba el encierro de los delegados y delegadas de CCOO con “la satisfacción de haber conseguido forzar al reprobado Consejero de Educación, Rafael Van Grieken, a sentarse en la mesa de negociación”, según el sindicato. De esta manera, CCOO da una oportunidad al gobierno de Garrido para retomar el diálogo y negociar el inicio del próximo curso.
Las demandas de CCOO se pueden resumir en pocas palabras: cumplimiento inmediato del Acuerdo Sectorial, que es el convenio del profesorado de la escuela pública madrileña. Las medidas más urgentes que la Comunidad de Madrid tiene que poner en marcha son las siguientes:

  • La incorporación a 1 de septiembre de 1.200 nuevos docentes a las aulas públicas madrileñas. Esto llevaría profesorado de apoyo a centros de Educación Infantil y Primaria, mejoraría la atención a la diversidad y supondría descarga lectiva al profesorado de Educación Secundaria.
  • La aplicación de un Plan de Empleo para dar estabilidad al profesorado.
  • Subida retributiva que debería haberse implementado desde septiembre de 2017.
  • La mejora del contenido del Acuerdo Sectorial dada las previsiones económicas para la Comunidad de Madrid.

Si la respuesta del gobierno de Ángel Garrido no fuera satisfactoria, CCOO anunica que las movilizaciones continuarán hasta que este gobierno cumpla con los compromisos adquiridos al firmar el Acuerdo Sectorial.
Además, los delegados y delegadas han decidido convocar una asamblea abierta dirigida al profesorado para informar del resultado de la negociación, recoger propuestas y, si fuera necesario, prever movilizaciones de cara al comienzo del próximo curso. También se ha decidido que se convocará una concentración ante la Asamblea de Madrid para el día 5 de julio, coincidiendo con la celebración del pleno de los jueves. De esta manera, “seguiremos llamando la atención sobre la necesidad de ampliar plantillas en la educación pública y de poner en marcha el 1 de septiembre las medidas que la educación madrileña necesita para iniciar la reversión de los recortes y la salida de la educación de la crisis” afirman desde Comisiones Obreras.

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La Comunidad potencia la evaluación continua con el adelanto de los exámenes del mes de septiembre a junio

  • Rafael van Grieken asistió ayer a algunas de las clases de refuerzo y a las actividades educativas que ha organizado el instituto Ángel Corella.

La Comunidad de Madrid ha puesto en marcha este curso por primera vez un nuevo calendario escolar con el que los exámenes de septiembre se adelantan al mes de junio. Con esta iniciativa, el Ejecutivo regional trata de potenciar el concepto de evaluación continua, un elemento de vital importancia para un aprendizaje integral. El nuevo calendario de Educación Secundaria y Bachillerato ha sido debatido durante meses y consensuado con toda la comunidad educativa. Además, tras los dos primeros años de implantación se realizará una evaluación para comprobar si está siendo positivo para el sistema educativo madrileño.
El consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, asistió ayer a algunas de las clases de refuerzo y a las actividades educativas que ha organizado el instituto Ángel Corella de Colmenar Viejo con motivo del cambio del calendario escolar. Esta nueva organización de las fechas de los exámenes permite además que los alumnos puedan preparar la recuperación con sus propios profesores y facilita que los estudiantes que terminan Bachillerato puedan incorporarse a la universidad a inicio de curso. Por su parte, aquellos alumnos que han aprobado realizan actividades de refuerzo, culturales y deportivas, recogidas en un plan específico diseñado por los propios centros.

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La Escuela Oficial de Idiomas de San Martín de Valdeiglesias abre el plazo de preinscripciones para el próximo curso

Es un centro público dependiente de la Escuela de Alcorcón, que pertenece a la red de centros de la consejería de Educación que ofrece la posibilidad de estudiar inglés desde el nivel básico al C1, válido para oposiciones y habilitación del profesorado de centros bilingües.
“Un importante recurso educativo para la enseñanza de los idiomas,” como ha señalado la concejala de Educación, Sonia Lechuga “que mejoran las posibilidades de encontrar empleo y que nuestros jóvenes pueden estudiar sin desplazarse de San Martín de Valdeiglesias “.
El plazo de preinscripciones estará abierto hasta el 25 de junio.
La Escuela Oficial de Idiomas está situada en el centro municipal de Formación y Desarrollo, imparte clases en horario de tarde, para adultos de 16 años en adelante. Para los menores de esa edad, el municipio cuenta también con una Escuela Municipal de inglés, Get Brit, que también tiene abierto el periodo de matrícula.
San Martín de Valdeiglesias es un municipio que apuesta por los idiomas, además de estas dos escuelas, cuenta con un instituto de secundaria y un colegio, ambos bilingües y un colegio reconocido con el sello e-twinning. Todos, centros públicos.

Niveles de inglés que se imparten:

  • Básico 2 (A2) octubre-junio / 5 horas semanales en 2 días alternos
  • Intermedio 1 (B1.1) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
  • Intermedio 2 (B1.2) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
  • Avanzado 1 (B2.1) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
  • Avanzado 2 (B2.2) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
  • C1 octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos

Escuela Oficial de Idiomas.

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Polémica conversión del Colegio San Miguel de Villamantilla en CEIPSO

  • Según Podemos incluir la Educación Secundaria “es desnudar a un santo para vestir otro”.

El pasado mes de abril el Ayuntamiento de Villamantilla gobernado por el Partido Popular (PP) publicó un bando en el que comunicaba la conversión del CEIP San Miguel en CEIPSO (Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatorio) para el próximo curso escolar 2018-2019, añadiendo, además, que este será un “proyecto experimental”.
La agrupación Podemos Villamantilla, según nos informa, propone y reclama “un espacio de debate plural, abierto y democrático para exponer con claridad, a las familias y vecinos, las enormes diferencias entre un CEIPSO y un IES y las desventajas del primero sobre el segundo; y reflexionar sobre las consecuencia pedagógicas, sociales y legales que semejante cambio supone para las familias. Ya que lo que a priori pudiera parecer una ventaja, realmente esconde una desventaja en los derechos sociales y educativos para el alumnado”.
El partido en la oposición con tres concejales en la alcaldía (PSOE) desconoce este paso dado por el gobierno local y reconoce que no ha sido informado, y que no tiene constancia de que haya habido ningún pleno con esta cuestión.
Por otra parte, Podemos Villamantilla, nada más enterarse de esta iniciativa, inició una ronda de diálogo, tal y como se refleja en sus perfiles de Facebook, Twiter y Telegram, con la finalidad de informar a las vecinas y vecinos de las consecuencias y alcance de este cambio.
Según su portavoz, Xabier Pedroso, la medida adoptada por el Ayuntamiento es “oscurantista, electoralista y caciquil”, y añade que “la ratio de alumnado publicada por el propio colegio es netamente insuficiente para dar este paso, como los criterios objetivos para su obtención”.
Podemos Villamantilla, con un año de existencia en el municipio, sostiene que ninguno de los agentes implicados a los que se ha dirigido (el presidente del AMPA, Pedro Casado; el director del Colegio, Carlos Martín Gómez de Carvallo; la concejala de educación Cynthia de la Peña; el Director del Área Territorial de la DatSur, Manuel Bautista Monjón) no ha sabido o querido responder a la solicitud de información sobre las fundadas razones pedagógicas, sociales y jurídicas que originan dicho cambio.
Según hemos podido conversar con el portavoz de Podemos Villamantilla, todo esto supone “un profundo engaño y manipulación que precariza la enseñanza, recorta derechos sociales y destruye el tejido educativo público en la zona”. Esta decisión perjudicaría al IES de Sevilla la Nueva que se encuentra a tan solo doce kilómetros y con una ruta específica para el alumnado de los municipios colindantes (Villanueva de Perales y Villamantilla).
Las reacciones en el IES Sevilla la Nueva y el AMPA no se han hecho esperar y están recogiendo firmas para evitar la reducción y recortes que conlleva esta decisión.

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Villanueva de la Cañada acoge a estudiantes de Secundaria de Düsseldorf

  • En el marco de un intercambio con estudiantes del colegio Zola.

El alcalde, Luis Partida, ha recibido esta mañana a un grupo de alumnos de Educación Secundaria, procedentes de Düsseldorf (Alemania), de visita en Villanueva de la Cañada en el marco de un intercambio con estudiantes del colegio Zola. En el acto, celebrado en el Salón de Plenos, han estado presentes los alumnos y profesores que participan en la iniciativa así como concejales de la Corporación Municipal.
“Espero que durante vuestra estancia en nuestro municipio os hayáis sentido como en vuestra propia casa. Este tipo de iniciativas nos parecen de una gran importancia porque sirven para estrechar los lazos entre ciudades de distintos países y, lo más importante, suponen una experiencia enriquecedora para los jóvenes que participáis en ella”, señaló.
Hoy finaliza su estancia en Villanueva de la Cañada donde han convivido con su familia de intercambio, han participado en la vida escolar y realizado visitas para conocer la cultura e idioma españoles.

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Valdemorillo cede contrato al grupo Zola para la reapertura de sus instalaciones como Colegio Jara

  • El municipio pasa a así a contar desde el próximo curso con el primer centro educativo ordinario destinado a reproducir el modelo Helix de la Fundación Aprender.

A la vista del gran número de niños y niñas que siguen trasladándose diariamente a otros municipios para seguir su formación, alumnos que superando en número los 600 representan un porcentaje muy a tener en cuenta, el Ayuntamiento de Valdemorillo sigue apostando por lograr ese segundo colegio público que se presenta desde hace tiempo como proyecto prioritario, “una necesidad que debe ser atendida”. Pero para hacer viable el esperado equipamiento educativo, la Comunidad de Madrid ya ha indicado que existe una cuestión previa por resolver, la de garantizar la conversión a bilingüe del único centro local donde se imparte Primaria, el Juan Falcó, allí donde cursan estudios, en total, más de 700 escolares, contándose junto a los de ambos ciclos de la primera etapa de enseñanza obligatoria los peques matriculados en los grupos de Infantil y aquellos niños y niñas que siguen también aquí sus clases de Educación Especial.
La implantación del bilingüismo constituye así un tema por afrontar, por lo que habrá de estudiarse ahora el modo en que pueda hacerse efectiva esta condición, siguiéndose “un proceso gradual”, como también apuntó la regidora al resto de corporativos durante la sesión plenaria correspondiente a abril, precisando que, en cualquier caso, las clases se podrán ir impartiendo en ambos idiomas conforme resulte más favorable a la comunidad de escolar, teniendo en cuenta la necesaria adaptación de la labor del profesorado así como la de los propios colegiales a la hora de seguir el aprendizaje de las distintas materias.


Y precisamente en paralelo a esta situación, esta misma semana el Pleno Municipal adoptó el acuerdo que posibilitará la reapertura de las instalaciones inauguradas años atrás para albergar el colegio Zola de Valdemorillo, y que, tras permanecer cerradas este curso, podrán volver a recibir al alumnado, en este caso a los matriculados en el Colegio Jara. El respaldo del Ayuntamiento hace efectiva así la autorización para esta cesión del correspondiente contrato administrativo, de forma que ya en el período lectivo 2018/2019 pasará a funcionar el primer centro educativo ordinario destinado a reproducir el modelo Helix de la Fundación Aprender. Una metodología innovadora con la que se presenta este colegio, que mantendrá el carácter privado de estas aulas, ahora bajo el lema “puedes aprender, puedes disfrutar, puedes conseguirlo”. Y es que el Jara, con una oferta inicial que abarca desde 3º de Primaria a 4º de ESO y que baraja ampliarse progresivamente hasta 2º de Bachillerato y Formación Profesional de grado medio y superior, está pensado para quienes tienen dificultades con el sistema de aprendizaje tradicional, siendo una alternativa para casos de dislexia, TDA/TDAH o altas capacidades, “ya que posibilita la integración y ayuda a desarrollar el talento de cada alumno”, según anuncian sus responsables.
Saludando la iniciativa como la ocasión de volver a brindar a las familias una oportunidad de elegir a nivel local el centro de enseñanza que prefieren para sus hijos, la Corporación defiende también mayoritariamente el criterio, en relación al nuevo colegio, de tratar de lograr el cambio a concertado o, al menos, la aplicación de las mayores bonificaciones para los empadronados, de forma que realmente resulte más factible en los hogares del municipio esa capacidad de elegir, haciendo más asequible el coste mensual que supone la matriculación en un centro de estas características. Un apoyo del Consistorio a todo lo que representa ampliar los recursos educativos de la localidad, si bien, como se destaca desde la Alcaldía, “siempre con la prioridad de ver aumentadas en cuanto resulte posible las dotaciones donde podamos asegurar a los niños y niñas de Valdemorillo la enseñanza pública por la que se sigue apostando en este Ayuntamiento y para la que urge disponer de un nuevo colegio”.

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623 escolares disfrutaron de la campaña de Valdemorillo para acercarles al teatro

  • Organizada por la Concejalía de Educación y Cultura al ofrecerles representaciones de primera a precio reducido.
  • Los escolares del Juan Falcó asistieron a cuatro funciones.

Primero los peques de Infantil y l primer ciclo de Primaria, disfrutando de la representación de ‘El pequeño conejo blanco’, y a lo largo de la mañana de este miércoles 18 de abril, reuniendo al resto de alumnos del Juan Falcó, todos sus escolares desde 3º a 6º. Culmina ya, “con gran éxito” la primera campaña escolar organizada a iniciativa de la Concejalía de Educación y Cultura de Valdemorillo con el objetivo de patrocinar la afluencia de los menores al Auditorio local para asistir a la puesta en escena de montajes de gran calidad a precios reducidos, “de modo que nuestros menores pueden disfrutar de ellos aquí, en nuestro pueblo, sin necesidad de desplazarse a otros escenarios de la capital”. Reto alcanzado, porque el saldo de estas cuatro funciones tan especiales, que en total han sumado 623 espectadores entre los menores de la localidad, se presenta especialmente favorable, revelando la utilidad de esta iniciativa, que en la práctica se traduce en pases subvencionados por el Ayuntamiento destinados a posibilitar una actividad formativa en un espacio propio, como la Giralt Laporta, “generando ahorro y despertando afición”, como señala la responsable de gestionar la idea, Encarnación Robles.
Y es que se han cubierto objetivos y, sobre todo, se ha comprobado como disfrutan niños y niñas a su paso por el patio de butacas, un lugar al que muchos de estos colegiales se muestran dispuestos a volver, ‘apuntándose’ a esos otros pases en los que, además, pueden estar acompañados por la familia, y que nunca faltan el programa cultural de esta Villa. Propuesta por tanto a repetir que, como primeros montajes, contó, junto a la obra ya citada para la apertura de ‘cartel’, con la interpretación de otro título de interés, ‘El Madrid de Carlos III’, pieza teatral que ha entusiasmado a las decenas de colegiales que completaron hoy con su presencia la segunda de las jornadas de esta peculiar campaña.

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Robledo de Chavela destina casi 70.000€ a la ayuda escolar y al transporte

El Ayuntamiento de Robledo de Chavela informa de que ha destinado casi 70.000 euros a la ayuda escolar y transporte para estudiantes. Concretamente 63.100€ para material escolar y 6.650€ para transporte, Ambas partidas consignadas y aprobadas para el ejercicio 2018.
El Consistorio Robledano concede una subvención por importe de cien euros (100€) a cada uno de los alumnos con edades comprendidas entre los 3 y 16 años que acrediten estar empadronados en la localidad y cursando los estudios de enseñanza obligatoria en cualquier centro educativo. Este año también se mantiene la ayuda a todos los alumnos de Bachiller, FP grado medio o superior y estudios Universitarios.

Y la ayuda al transporte para estudiantes, consiste en la subvención del 25% del importe del abono transporte C1-C2 (San Lorenzo de El Escorial) y del 25% para la zona del abono C2. Se benefician aquellos alumnos matriculados en algún centro o universidad donde se impartan estudios de bachillerato, estudios de ciclo formativo de grado medio-superior y estudios universitarios.
“Se trata de ayudas muy bien acogidas y necesarias para los vecinos y las familias, apostando por la educación de nuestros jóvenes” declaró el alcalde de Robledo, Fernando Casado.

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Finaliza ‘Un paseo por la música’, la serie de conciertos didácticos en los centros escolares de Sevilla la Nueva

La Escuela Municipal de Música y Danza de Sevilla la Nueva ha concluido los pases de sus #conciertos didácticos ‘Un paseo por la #música‘ en los colegios de educación infantil y primaria del municipio. El martes, 13 de febrero, para el Colegio Público Antón Sevillano, en el Centro de Interpretación, donde, en varios pases, todos sus alumnos han aprendido y disfrutado de las piezas interpretadas por los profesores de esta escuela.

Unos conciertos cuyo objetivo es incentivar el aprendizaje musical en los alumnos, experimentar la creatividad artística, despertando el interés y el sentido musical de los más pequeños, y presentar los instrumentos musicales diferenciándolos según su sonido: guitarra, flauta, piano, clarinete y violín. Además, se trata de conocer más sobre la música de diferentes épocas y estilos como el Barroco, el Clasicismo, la música descriptiva, la música de cine, el Jazz, el Pasodoble y la animación gracias a los profesionales que dan clase en la EMMD de Sevilla la Nueva.
En definitiva, un forma de inculcar la importancia de la música en las personas desde edades tempranas y motivarles para que participen de la amplia oferta de clases que se imparten en nuestra EMMD.

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Cebreros ofrecerá ayuda económica municipal a los estudiantes de primer curso de la Escuela de Idiomas que estén empadronados en la localidad

  • El Ayuntamiento quiere colaborar así con la formación idiomática de todos aquellos que se matriculen en la escuela del municipio.

El equipo de gobierno socialista del Ayuntamiento de Cebreros viene dando muestras de una especial sensibilidad con las políticas relacionadas con el ámbito educativo, en todos los niveles. “Y, en este punto, los idiomas son fundamentales hoy en día, y poder tener acceso a su aprendizaje, en los pueblos supone un paso más en la igualdad entre el mundo rural y el urbano”

Por ello, anuncian que “todos los alumnos se preinscriban en el próximo curso y estén empadronados en la localidad, contarán con una ayuda municipal para los gastos de la matrícula oficial”.

Desde el Ayuntamiento de Cebreros recuerdan que “los estudios que se imparten en la Escuela de Idiomas no están delimitados a adolescentes o universitarios, sino que son aptos para todo el mundo, sin límite de edad y sin necesidad de tener conocimientos previos”.

La Escuela, creada con la intención de dotar al municipio de una mayor y mejor formación en idiomas, persigue complementar las horas de estudio de idiomas en el colegio o instituto, así como preparar a los ciudadanos para obtener la certificación acreditativa del idioma. Igualmente, es el soporte a la firme apuesta de consistorio cebrereño por los idiomas, dada su importancia hoy en día. “El aprendizaje de lenguas extranjeras se ha convertido en una necesidad imperiosa para acceder a mejores oportunidades laborales y mantener relaciones con personas de otros países, de otras culturas”, señala el equipo de gobierno.

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En febrero en Colmenarejo, ¡Andando al Cole!

  • Se realizará desde febrero hasta final del curso escolar, siempre que el buen tiempo lo permita.
  • Desde el Ayuntamiento de Colmenarejo, junto con el apoyo del Colegio Público Bilingüe “Las Veredas”, se promueve que el ejercicio de ir andando al cole.

Ana Isabel Oliveros, concejala de medio Ambiente, ha explicado que Andando al Cole es una “actividad que se realiza con los objetivos de desarrollar hábitos saludables, disminuir el número de coches que cada mañana se desplazan hasta el Colegio y por lo tanto, una mejora medioambiental, fomentar la autonomía y responsabilidad del niño y que favorece tanto el trabajo en grupo como el conocimiento del medio”.

Desde el Ayuntamiento se quiere destacar que este ejercicio no constituye un servicio municipal, sino que se trata de una actividad lúdica voluntaria para todas las familias.

La alcaldesa de Colmenarejo, Nieves Roses, ha señalado que “la propuesta de esta actividad grupal se podrá desarrollar desde febrero hasta el final del curso escolar, siempre que el buen tiempo lo permita”

El recorrido y puntos de encuentro serán los siguientes:

– 8:55 h. – Primer punto de encuentro – Ayuntamiento
– 9:00 h. – Segundo punto de encuentro – Calle Campana esquina con Seis de Diciembre
– 9:05 h. – Tercer punto de encuentro – Calle campana esquina con Carretera de Villanueva del Pardillo

Serán los padres los que decidirán, bajo su responsabilidad, si el niño puede ir andando de forma autónoma o acompañarle si no fuera así. Si tenéis disponibilidad y queréis más información o hacer alguna sugerencia rogamos que se pongan en contacto con la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Colmenarejo.

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Villanueva de la Cañada contará con un nuevo colegio público en 2018

El Ayuntamiento adelantará los 4.300.000 euros para su construcción.

El Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid van a suscribir un convenio de colaboración para la construcción, en 2018, de un colegio público de Educación Infantil y Primaria en el Sector 4 “La Pasada”. El acuerdo, que también incluye la construcción de una pista deportiva en el CEIP Santiago Apóstol, ha sido aprobado hoy en la sesión extraordinaria del Pleno con los votos a favor de los grupos municipales de PP, IU-LV, PSOE, UPyD y el concejal no adscrito, Javier Galué. El grupo municipal de Cs se ha abstenido.

“Es un equipamiento necesario para cubrir la demanda actual de plazas escolares públicas y para prevenir problemas en la escolarización de los próximos años”, señaló el regidor, Luis Partida, quien lamentó que el grupo de Cs no votara a favor de “la firma de este acuerdo y, por tanto, de la mejora de la oferta educativa pública en el municipio”.

El nuevo colegio de Educación Infantil y Primaria se construirá sobre una parcela de titularidad municipal de 17.325 metros cuadrados, ubicada en la Avda. Sierra de Gredos.  Contará con 6 aulas de Infantil y 12 de Primaria, aula de Informática, biblioteca, sala de usos múltiples, comedor, zona administrativa y pista deportiva.

Financiación

La construcción del nuevo centro educativo, por un importe de 4.300.000 euros aproximadamente, y de la pista polideportiva del CEIP Santiago Apóstol, de 107.000 euros, será gestionada, contratada y financiada por el Ayuntamiento. Según el convenio de colaboración, el Ejecutivo Regional devolverá al consistorio la cuantía destinada al colegio en cuatro plazos anuales (de 2019 a 2022). En el caso de la pista polideportiva, la CM realizará el ingreso en 2018.

Pie de foto: Imagen de la sesión plenaria

Sonido: Declaraciones del alcalde, Luis Partida

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El Ayuntamiento de Navas del Rey firma un convenio con la Universidad Complutense

  • Para que los alumnos realicen un programa de prácticas externas.

El martes 19 de diciembre tuvo lugar la firma del Convenio de Cooperación Educativa entre la Universidad Complutense de Madrid y el Ayuntamiento de Navas del Rey. Sellaron el acuerdo con su firma Jaime Peral Pedrero como alcalde-presidente de la villa madrileña y Lucila Finkel Morgenstern, delegada del rector para la Formación Permanente, las Prácticas Externas y la Empleabilidad.

El convenio establece las condiciones para que estudiantes de la UCM (Universidad Complutense de Madrid) realicen un programa de prácticas académicas externas, así como el Trabajo de Fin de Grado/Máster de cualquier enseñanza impartida por la UCM, tanto oficiales como propias, según las condiciones particulares de cada modalidad establecidas en el correspondiente programa formativo del Ayuntamiento de Navas del Rey.

Dado el carácter formativo de las prácticas académicas externas, de su realización no se derivarán obligaciones propias de una relación laboral, ni su contenido podrá dar lugar a la sustitución de la prestación laboral propia de los puestos de trabajo.

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Reconocimiento de Sevilla la Nueva a los trabajadores del Programa Profesional para Personas Desempleadas

El alcalde de Sevilla la Nueva, Asensio Martínez Agraz, acompañado de las concejalas de Empleo y Formación, Covadonga Atucha, de Educación y RR.HH., Carmen Chueca y de Cultura y Deportes, Lola Ortega, entregaron el pasado 11 de octubre en el salón de Plenos del ayuntamiento los diplomas de reconocimiento al trabajo desarrollado por los vecinos del municipio que han podido acceder al Programa Profesional para Personas Desempleadas de Larga Duración Mayores de 30 años, en el que han adquirido experiencia laboral y conocimientos.
En el Programa, subvencionado por la Comunidad de Madrid con 91.800€, han participado 10 desempleados  y ha durado 10 meses. Consta de dos líneas, Limpieza en Espacios Abiertos e Instalaciones Industriales y Actividades Auxiliares en Viveros, Jardines y Centros de Jardinería y el ayuntamiento ha complementado la subvención de la Comunidad para poder ampliar las horas de las líneas y así poder conceder a cada uno de los alumnos dos certificados profesionales.
El Equipo de Gobierno del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva mantiene una política activa de empleo mediante la formación de desempleados, permitiendo a nuestros vecinos acceder a cursos, talleres y programas más largos con el que se permita mejorar el acceso al mercado de trabajo adquiriendo experiencia y fomentando la contratación de trabajadores en situación de desempleo.

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San Lorenzo de El Escorial inaugura Zona -13, para niños y niñas de 1º a 6º de primaria

El próximo 21 de octubre nace con una gran fiesta “Zona -13”, un espacio (y un tiempo) de entretenimiento para niños y niñas menores de 13 años (de 1º a 6º de primaria).
“Zona -13”, que es gratuita, se llevará a cabo todos los sábados, de 17:00 a 19:00 horas en la Casa de la Juventud y en los parques y alrededores del municipio y contará con un equipo de monitores que supervisarán y realizarán diferentes actividades , acordes a las edades de los participantes.
El objetivo es crear un espacio donde los niños puedan disfrutar de un ocio sano, con actividades como rutas por los alrededores del municipio para entrar en contacto con la naturaleza, gymkanas en los parques municipales, talleres creativos, pachangas de deporte, junto con una excursión cada trimestre.
Además, se busca fomentar un encuentro permanente entre niños y niñas, como base del juego compartido, y una alternativa a su tiempo libre, en un espacio donde aprendan a manejarlo y disfrutarlo, con la supervisión de los monitores que diseñan y realizan las actividades junto a ellos.
“Zona -13” viene a sumarse a la oferta de ocio para el fin de semana que el Ayuntamiento de El Escorial pone a disposición de los mayores de 13 años, con “Espacio +13”, que ya está funcionando con éxito en San Lorenzo de El Escorial.

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Nuevas mejoras en el CEIP Juan Luis Vives de Sotillo de La Adrada

El Ayuntamiento de Sotillo, en colaboración con la Diputación Provincial de Ávila y la Junta de Castilla y León, ha procedido a la mejora de varias instalaciones del centro educativo más grande de la localidad.

Los trabajos desarrollados han consistido en:

  • sustitución del ventanal principal del módulo II del colegio, con colocación de nuevo material de aluminio y policarbonato translúcido, que mejora la eficiencia del edificio y reduce riesgos de accidente por rotura o caída.
  • sustitución de 10 ventanales en planta baja del módulo II que alberga el comedor escolar, con la colocación de nuevos elementos de aluminio, pvc y vidrios que mejoran la eficiencia energética y aislamiento acústico del edificio.
  • pintado interior de todo el espacio del comedor escolar, con limpieza industrial y recolocación de cortinas.
  • instalación de portero automático con videollamada en el acceso principal norte del centro y construcción de nueva puerta de acceso peatonal.

Con ello se atienden algunas de las demandas de los padres y de la dirección del centro para mejorar la seguridad y las condiciones diarias de confortabilidad de nuestros pequeños.

Esta importante inversión llevada a cabo durante el ejercicio 2017, se une a los trabajos realizados en años anteriores en el CEIP Juan Luis Vives.

El Alcalde de Sotillo de la Adrada, Juan Pablo Martín, valora positivamente las mejoras acometidas en el Colegio de Educación Infantil y Primaria Juan Luis Vives, a la vez que manifiesta su compromiso de intentar mejorar progresivamente y como se ha venido haciendo en los últimos 6 años los equipamientos y dotaciones del centro, dentro de las posibilidades presupuestarias municipales.

Para ello, agradece de forma expresa la aportación de la Diputación Provincial de Ávila y de la Junta de Castilla y León, sin cuya ayuda sería imposible acometer estas obras.

También recuerda que el Ayuntamiento destina una importante dotación económica de su presupuesto ordinario para hacer posible el funcionamiento de un centro al que acuden casi 500 niños sotillanos, dado que el Ayuntamiento de Sotillo mantiene un operario de su plantilla municipal a tiempo completo en el centro, asume todos los gastos de limpieza, electricidad, calefacción, mantenimiento, reparaciones, etc.

Paralelamente se está procediendo al repintado de toda la señalización vial existente en las inmediaciones del colegio –pasos de cebra, plazas de aparcamiento para personas discapacitadas, etc- con el fin de mejorar la seguridad de alumnos y padres que acuden a diario hasta este centro edicativo.

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Robledo de Chavela abre el periodo de solicitudes para la ayuda escolar

  • Para transporte, libros y material.

El Ayuntamiento de Robledo de Chavela, a través de las Concejalías de Educación y Hacienda, ha abierto el periodo de solicitudes para diferentes tipos de ayudas ahora que comienza el periodo escolar con un presupuesto municipal de casi 75.000€ destinado a tal efecto.

Para la compra de libros y material escolar se ha determinado una ayuda de 100€ por alumno con edades comprendidas entre los 3 y 16 años de edad que acrediten estar empadronados en la localidad cursando estudios de enseñanza obligatoria en cualquier centro educativo. También se amplia esta ayuda para este curso para los alumnos de Bachiller, FP grado medio o superior, y estudios Universitarios. El plazo de presentación de solicitudes concluye el próximo 15 de noviembre.

En lo que a la ayuda al Transporte se refiere, está destinada a aquellos estudiantes empadronados que durante el curso 2017-18 estén matriculados en algún centro o universidad, subvencionando el Ayuntamiento el 25% del abono transporte C1-C2 (San Lorenzo de El Escorial) y el 25% del abono transporte C2. El plazo de solicitudes concluye igualmente el 15 de noviembre.

Y para los alumnos de educación infantil, el Consistorio robledano concede una ayuda a aquellos matriculados en la Casa de Niños El Parque, una subvención consistente en el 20% de reducción (de la Comunidad de Madrid a cargo de los ayuntamientos) y de un 20% de reducción extra (aprobada por el Ayuntamiento) sobre la cuota del centro para aquellas familias que se encuentren dentro del segundo tramo de renta (7.656€ renta per capita anual), pasando la cuota de 60 a 38,40€ (si se aplica la ayuda total del 40%). El plazo de solicitudes concluye el próximo 30 de septiembre.

“Nuestro trabajo de servicio público al ciudadano se traduce en este tipo de subvenciones que son de gran ayuda para las familias ahora que se inicia el curso escolar y los gastos se incrementan considerablemente” señaló Fernando Casado,

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Pedro Muñoz: “Cada año, demasiados niños y adolescentes se están quedando atrás o fuera del sistema educativo”

  • El diputado abulense y alcalde de Cebreros pide al Gobierno que atienda las peticiones de organizaciones como UNICEF, ya que hace oídos sordos a las que le llegan desde la oposición.

Pedro Muñoz se ha hecho eco de un informe presentado por la Agencia de la ONU para la Infancia, en el que se recogen una serie de medidas que deberían incluirse en el Pacto de Estado por la Educación que se está tramitando.
El diputado socialista ha invitado al Gobierno a atender estas demandas, “ya que son las mismas que defendemos desde el PSOE, y que pasan, en primer lugar, por incrementar la inversión educativa con el fin de eliminar cualquier barrera en el acceso al sistema”.
“Otra de las cuestiones en las que hemos hecho hincapié desde nuestro partido es en la ausencia de diálogo por parte del Partido Popular que han impuesto una ley, la LOMCE, que se ha hecho a espaldas del sector”, ha dicho Pedro Muñoz quien incide en la necesidad de “promover la participación de alumnos y familias, restableciendo el carácter decisivo de los consejos escolares, sin olvidar la importancia de diseñar un sistema educativo flexible y diversificado”.
“Los socialistas venimos defendiendo estas cuestiones desde hace años y con mayor intensidad desde que comenzaran los primeros recortes del Partido Popular en materia educativa. Ahora el informe de Unicef nos da la razón, puesto que coincide enormemente con nuestro diagnóstico y con las medidas necesarias para mejorarlo”.
“Cada año hay demasiados niños y adolescentes en España que se están quedando atrás, o directamente fuera del sistema educativo. La educación es un derecho y una herramienta clave para el desarrollo individual y social. No podemos quedarnos impasibles ante este problema”, señala el diputado abulense.

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La Comunidad adelanta los exámenes de septiembre a junio a partir del próximo curso escolar 2017/2018

  • El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid aprobó el día 15 por unanimidad este cambio del calendario escolar para la región.
  • La medida beneficiará a los alumnos de ESO, Bachillerato y FP que tengan asignaturas pendientes.
  • Contarán con dos semanas en junio de actividades de recuperación para los alumnos con suspensos, y de ampliación y profundización de contenidos para los aprobados.
  • Más de la mitad de los estudiantes no logra recuperar ninguna asignatura en los exámenes de septiembre.
  • Infantil y Primaria comenzará el próximo 8 de septiembre, Secundaria y Bachillerato el 12 y el 13 de septiembre y Formación Profesional del 13 al 22 de septiembre.
  • Se llevará a cabo una evaluación durante los dos primeros años para comprobar si el nuevo calendario funciona correctamente y es beneficioso para el sistema.

La Comunidad de Madrid adelantará los exámenes extraordinarios de septiembre en ESO, Bachillerato y FP al mes de junio, a partir del próximo curso escolar 2017/18. Esta es la principal novedad del calendario escolar que fue aprobado el 15 de junio por unanimidad en el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, un órgano en el que están representados, junto a la Administración, todos los sectores de la educación, entre ellos profesores, familias, alumnos y sindicatos.

Se trata de un cambio sustancial del calendario en el que el Gobierno regional viene trabajando desde hace un año. La Consejería de Educación, Juventud y Deporte abrió un periodo de diálogo con la comunidad educativa con el fin de lograr el mayor consenso posible, que finalmente se refrendó ayer en la reunión del Consejo Escolar regional.

El nuevo calendario escolar permitirá que los alumnos de ESO y Bachillerato y FP, con materias pendientes en la evaluación ordinaria, afronten estos exámenes de recuperación a finales del mes de junio, en vez de cómo hasta ahora, que se venían desarrollando durante las primeras semanas de septiembre.

La Comunidad de Madrid tiene durante este curso escolar -cuyo periodo lectivo está a punto de concluir-, un total de 262.078 alumnos matriculados en Educación Secundaria Obligatoria –ESO-, 107.750 estudiantes de Bachillerato y 86.447 de FP en centros públicos, concertados y privados de la región.

SE REFUERZA LA EVALUACIÓN CONTINUA

Este modelo potencia la evaluación continua de los alumnos, les permite afrontar esas pruebas con actividades de apoyo, refuerzo y tutorización en su centro y con sus propios profesores y va a posibilitar una mejor organización del inicio de curso en los Institutos. Este anticipo de exámenes se aplica desde hace tiempo en las universidades españolas y está relacionado con la entrada en vigor del Plan Bolonia de reforma universitaria en Europa.

Las estadísticas del curso pasado en la Comunidad de Madrid indican que hasta el 58% de los estudiantes de Bachillerato y el 49% de ESO de institutos con asignaturas suspensas no superó en los exámenes de septiembre ninguna materia pendiente en la convocatoria extraordinaria de este mes. En el caso de FP de Grado Medio fue del 67% y del 48% en Grado Superior.

La aprobación del nuevo calendario supondrá también un ahorro para las familias madrileñas ya que no tendrían que destinar recursos económicos durante el verano para clases de refuerzo por asignaturas pendientes. Asimismo busca mejorar la conciliación de las familias durante el verano.

Esta novedad permitirá, además, planificar y preparar con mayor antelación el inicio de curso en los centros, lo que beneficiará al conjunto de la comunidad educativa: formación de grupos en los centros, elección de horarios de profesores y nombramientos de docentes, entre otros asuntos.

Para los estudiantes de 2º de Bachillerato el adelanto a junio de los exámenes suponen un beneficio muy importante, dado que aumentarán considerablemente sus opciones de cursar el grado universitario deseado sin tener que esperar a superar las materias pendientes en septiembre, lo que reducía mucho la posibilidad de elección de plazas universitarias.

La Consejería de Educación llevará a cabo una evaluación de este cambio de calendario escolar durante sus primeros dos años de funcionamiento para comprobar si su apliación y desarrollo son beneficios para el sistema educativo en su conjunto.

LOS COLEGIOS COMIENZAN EL 8 DE SEPTIEMBRE

El nuevo calendario escolar madrileño para el curso escolar será publicado en los próximos días en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid, tras su aprobación ayer por unanimidad en el Consejo Escolar. El curso escolar comenzará el 7 de septiembre en las Escuelas Infantiles (0-3 años), el 8 de septiembre en los colegios de Educación Infantil y Primaria, el 12 de septiembre en los centros de Secundaria y Bachillerato para los alumnos de 1º curso y el 13 para el resto de niveles.

En el caso de la Formación Profesional, las clases arancarán el 13 de septiembre para los segundos cursos de FP Básica, Grado Medio y Superior. El primer curso de Básica y Grado Medio lo harán el 19 de septiembre y el primer curso de Grado Superior el 22 de septiembre.

LIBERTAD DE ELECCIÓN EDUCATIVA

El 93,4% de las familias que han solicitado plaza en centros sostenidos con fondos públicos de cara al próximo curso escolar 2017/18 han logrado el colegio que eligieron en primera opción, la cifra más alta en la historia de la Comunidad de Madrid (93% el pasado curso). Este índice representa el grado de libertad de elección educativa que existe y que es uno de los pilares de la política educativa del Gobierno regional.

En los últimos diez años, el porcentaje de familias que han logrado el colegio que eligieron en primera opción en la Comunidad de Madrid ha crecido en 13 puntos. Si en el curso 2006/07 el índice de éxito en primera opción se encontraba en el 80,5%, de cara al próximo curso se situará en el 93,4%.

El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid es el máximo órgano de consulta y participación democrática en la programación de la enseñanza no universitaria de la región. En él están representada toda la comunidad educativa: los profesores de la enseñanza pública y concertada, las familias, el alumnado, las centrales sindicales, los centros privados y privados-concertados, las organizaciones empresariales, las universidades, el colegio de doctores y licenciados, la administración local y la propia administración educativa.

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Campamentos de verano en Aldea del Fresno

El ayuntamiento de Aldea del Fresno, a través de la concejalía de Educación, organiza un año más los campamentos de verano, especialmente dirigidos a niños entre 3 y 12 años.

Todos los veranos se propone esta actividad, que tiene el objetivo de facilitar la conciliación laboral y familiar, en unos meses en los que en muchos casos se hace muy difícil compenetrar el trabajo de los padres con las vacaciones de los niños.

Este año a las propuestas más tradicionales como las manualidades o el refuerzo escolar se unen novedades entre las que están expresión corporal, jardinería o talleres medioambientales. Además los peques realizarán excursiones muy interesantes y educativas, con salidas por el entorno natural entre otras propuestas. Asimismo los campistas podrán disfrutar de una Noche Mágica, en la que los niños pasan una velada fuera de casa llena de sorpresas.

“Se han diseñado unos campamentos pensados para que los niños pasen un verano activo y educativo a la vez, con muchos talleres y mucha actividad deportiva. También se han ampliado los horarios y se puede disponer del servicio de comedor, una opción más que facilite la conciliación laboral y familiar” comentaba Verónica Moreno Mosqueda, concejal de Educación en el ayuntamiento de Aldea del Fresno.

Asimismo los campamentos se desarrollaran del 1 de julio al 15 de agosto, se pueden contratar por quincenas y hay descuentos para miembros de la misma familia (hermanos). Más información en la Biblioteca Municipal o en el teléfono 647 314 862.

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Semana de Escocia en el CEIP Virgen de la Nueva de San Martín de Valdeiglesias

Viernes, 6 de abril, no es un día cualquiera. Hoy es especial para toda la comunidad educativa del CEIP “Virgen de la Nueva”.

Celebramos la semana de Escocia. El porqué es sencillo.

Este curso nos hemos embarcado en un proyecto piloto de la Comunidad de Madrid llamado “e-Twinning”. En este proyecto solo participan 9 centros entre colegios e Institutos y, en su etapa de Infantil, solo 1, el nuestro.

La idea era aplicarlo solo en 5 años, de manera que los niños tuvieran una forma diferente de aprender Inglés. Así, nos hermanamos con un colegio de Escocia para desarrollar un proyecto piloto de Innovación Educatica,  llamado “Transformando el Aprendizaje” y  promovido por Glasgow Educational Authority- British Council y organizado y gestionado en España por la SGFP de la Comunidad de Madrid y el INTEF-MECD y desarrollado dentro de la plataforma educativa de Cooperación Europea e-Twinning.

Nos propusimos un tema común, al que llamamos “let’s celebrate”. A partir de ahí, comenzamos a ampliarlo a otros niveles de Infantil. Los niños intercambian experiencias, actividades,  juegos, bailes, canciones, se conectan por vídeo conferencia, se envían materiales por correo ordinario, cosas tradicionales de los dos  países vuelan en avión de aquí para allá y, lo que es más importante, aprenden de forma natural un segundo idioma. El éxito ha sido tal, que todos los profesores del centro se han enganchado al proyecto y, aunque realmente solo es de Infantil, todo el Claustro participa de alguna manera con sus alumnos.

Lo más bonito es ver cómo los niños están impacientes y entusiasmados con el momento en que llega la sesión de e-Twinning, la clase de Inglés. Es el momento mágico del día y están tan “enganchados” que sus padres dicen que en casa no hablan de otra cosa.

¿¿¿Se puede pedir más???

 Pues sí. Hay que dar a nuestro “jabatos” todo lo que nos piden; así que para no defraudar ni a grandes ni a pequeños, todo el centro, pero especialmente Infantil, hemos celebrado “La semana de Escocia” entre el lunes 3 y el jueves 6 de abril con distintas actividades: localización de Escocia, gastronomía hecha por nuestros peques, música tradicional, juegos populares, bailes típicos, disfraces escoceses, la tradicional búsqueda de huevos de pascua, y mucho más…

Ha sido tan  bien acogido y ha motivado tanto, que hasta la decoración del edificio de Infantil ha cambiado. Hemos pintado las paredes, hemos adjudicado un espacio especial para exponer lo trabajado y se han decorado los pasillos como si el edificio fuera un castillo medieval escocés.

La magia del e-twinning nos ha acercado no solo a los padres, que colaboran en todo lo que les pedimos, sino también a otros profesores de distintos países, con los que compartimos experiencias, nos intercambiamos opiniones y practicamos nuestro Inglés.

Creo que el proyecto nos ha hecho tener una visión más global de las cosas, nos genera mucho trabajo y esfuerzo, pero estamos satisfechos, porque vemos la evolución de los niños día a día y eso, es suficiente recompensa.

El e-twinning ha dado otro cuarto de vuelta al colegio y yo me siento nuevamente orgullosa de mis profesores.

¡Nada se les pone por delante!

Agradecemos la presencia de Pilar Antolín (Asesora SNAP e-Twinning, Coordinadora del proyecto en el MEC); de Agustín Bastida (Embajador de e-Twinning en la CM); Jesús Melgar (Embajador e-Twinning y Asesor en nuestro centro) y la colaboración de toda la comunidad educativa.

Estrella Rivera Gutiérrez

Directora del CEIP “Virgen de la Nueva”

San Martín de Valdeiglesias

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Villanueva de la Cañada y la Comunidad ultiman las próximas mejoras en materia educativa para el municipio

  • El regidor se ha reunido hoy con la viceconsejera de Organización Educativa.

El alcalde, Luis Partida, ha mantenido esta mañana un encuentro con la viceconsejera de Organización Educativa, María José García Patrón. En dicha reunión se han tratado distintos temas relacionados con la educación en el municipio: por un lado, la ampliación del número de aulas del CEIPSO María Moliner y la construcción de una pista deportiva en el patio de Secundaria de dicho centro así como la construcción de otra pista deportiva en el CEIP Santiago Apóstol. Y, por otro lado, la tramitación de una línea más en Educación Infantil, Primaria y Secundaria en el CEIPSO María Moliner.
En el encuentro también se ha acordado la firma de un convenio entre el Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid para el mantenimiento de los Equipos de Atención Temprana (EAT) y Orientación Educativa (EOEP) así como del Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) La Mesta, todos ellos dependientes de la Consejería de Educación y ubicados en edificios municipales.
En el encuentro, celebrado en la sede de la Consejería, han estado presentes también la concejala de Educación, Rosa García, el director general de Infraestructuras y Servicios de la CM, Gonzalo Aguado, y el director del Área Territorial Madrid-Oeste de la Consejería de Educación, José Macías.

Ciudadanos muestra su satisfacción

El portavoz de Ciudadanos (C’s) en el Ayuntamiento de Villanueva de la Cañada, Carlos López Vázquez, ha expresado su satisfacción por la aprobación de esta moción. “Es hora de dialogar para garantizar una Educación Pública de calidad y proporcionar una igualdad de oportunidades dejando a un lado los intereses políticos.” ha afirmado el portavoz naranja. Además ha explicado que “desde Ciudadanos trabajamos para mejorar la Educación sostenida con fondos públicos y muestra de ello son las iniciativas que nuestro partido realiza tanto a nivel local, a nivel autonómico y a nivel nacional.”

En la propuesta, se insta a poner en marcha una serie de acciones destinadas a mejorar la Educación Pública. López Vázquez ha asegurado que “la evaluación del bilingüismo, la gratuidad de las enseñanzas obligatorias, implantar las nuevas tecnologías en los centros, llevar a cabo medidas contra el acoso escolar y la gestión del tiempo en los deberes son puntos importantes para tener un buen sistema educativo”.

Asimismo, el portavoz de C’s ha lamentado el voto en contra del PSOE. “No entendemos la negativa del Partido Socialista ante una moción que lo que pretende es mejorar la Educación en España y abrir un diálogo entre los distintos partidos para conseguir un pacto estable y que proporciones calidad a nuestro sistema educativo”, ha concluido el edil de la formación naranja.

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