• La medida da continuidad a la Estrategia Madrid por el Empleo.
• 5 millones se dedicarán a ampliar la tarifa plana de 50 euros en la cotización a la Seguridad Social a 24 meses.
• Se invertirán 4,5 millones en sufragar parte de los costes de constitución de una actividad empresarial.
• También se subvencionarán las cuotas a la Seguridad Social a los trabajadores que hayan capitalizado el desempleo.

La Comunidad de Madrid continuará respaldando y potenciando el trabajo autónomo en 2019 y, para ello, ha aprobado diversas iniciativas, que alcanzarán inicialmente los 10,5 millones de euros, para favorecer a los autónomos y emprendedores de la región.
La de mayor cuantía asciende a 5 millones de euros, con los que se garantizará que los autónomos madrileños prolonguen hasta los 24 meses la tarifa plana de 50 euros en la cotización a la Seguridad Social. De esta forma, y cuando finalicen los doce meses del incentivo estatal, podrán solicitar esta prolongación, que se abonará en un único pago anticipado.
Asimismo, para apoyar a aquellos emprendedores que quieren poner en marcha un nuevo proyecto, en 2019 se destinará una partida inicial de 4,5 millones de euros para dar continuidad a las ayudas dirigidas a sufragar parte de los costes iniciales derivados de la puesta en marcha de una actividad empresarial. Pueden alcanzar hasta los 4.580 euros y se encuentran abiertas durante todo el año.
Concretamente, se abonará la cuantía equivalente al 80 % de dichos gastos siempre que estén justificados. La cuantía de subvención mínima será de 800 euros y la máxima de 2.500, una cifra que se incrementará hasta alcanzar los 3.080 cuando los beneficiarios sean jóvenes menores de 30 años, mujeres desempleadas, desempleados mayores de 45 años, personas desempleadas de larga duración, mujeres víctimas de violencia de género, víctimas de terrorismo y personas con discapacidad con un grado igual o superior al 33 %. Adicionalmente, se podrán sumar hasta 1.500 euros adicionales para cubrir gastos de inmovilizado material e inmaterial.
Entre los costes subvencionables se encuentran los gastos de notaría, gestoría, alquiler de local, desarrollo de página web y otras aplicaciones de comercio electrónico, los relativos al alta o consumo en internet o para el acceso mediante licencias al uso de programas informáticos específicos; así como los gastos derivados del cumplimiento de la normativa en materia de protección de datos, las cuotas de colegios profesionales, los gastos correspondientes al alta de los suministros de agua, gas y electricidad e inmovilizado material e inmaterial.

BONIFICACIONES EN LA CAPITALIZACIÓN DEL DESEMPLEO
Por último, se subvencionarán las cuotas a la Seguridad Social a los perceptores de la prestación por desempleo en su modalidad de pago único, que se hayan dado de alta como autónomos o se hayan incluido en el Régimen General de la Seguridad Social al incorporarse como socios trabajadores o de trabajo en cooperativas o en sociedades laborales, siempre y cuando hayan destinado el 100 % de la prestación por desempleo a gastos de inversión.
El Gobierno regional asignará una partida de 1 millón de euros para financiar el 50 % de la cuota al régimen correspondiente de la Seguridad Social como trabajador autónomo o el 100 % de la aportación del trabajador en las cotizaciones del Régimen General de la Seguridad Social, al incorporarse como socio trabajador o de trabajo en cooperativas o en sociedades laborales.

LOS NUEVOS PRESUPUESTOS APUESTAN POR LOS AUTÓNOMOS
Esta iniciativa respalda la apuesta del Gobierno regional por los autónomos y la Economía Social. Este apoyo se ha trasladado también al Proyecto de Presupuestos de 2019 de la Comunidad de Madrid que, en el caso de los autónomos y emprendimiento, reflejan un incremento de los fondos destinados a estas áreas de un 40,84 %. Con la aprobación anticipada de estas medidas, el Ejecutivo garantiza la correcta ejecución de las iniciativas contempladas en la prórroga de la Estrategia Madrid por el Empleo, consensuada con los interlocutores sociales, para el año 2019.

El Centro de Educación de Personas Adultas de El Tiemblo, dependiente de la Consejería de Educación de Castilla y León, viene desarrollando desde el curso académico 2015 – 2016, un proyecto experimental, de “Impartición de Certificados de Profesionalidad en Centros de Adultos”, cuyo objetivo es “mejorar la empleabilidad de las personas adultas favoreciendo el desarrollo de competencias profesionales”.

Gracias al acuerdo alcanzado en su momento por la Consejería de Educación y Consejería de trabajo, el CEPA tembleño se integró en el registro de Centros y Entidades de Formación Profesional para el Empleo de Castilla y León como centro autorizado para impartir formación de certificados de profesionalidad.

Poe este motivo el pasado miércoles día 21 de noviembre, los alumnos de Certificado de Profesionalidad de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales y de Operaciones Básicas de Cocina así como los alumnos de Operaciones Básicas de Pastelería, recibieron la visita de Javier Luis Jiménez, gerente provincial del Servicio Público de Empleo de Castilla y León en Ávila, acompañado de Rubén Rodríguez Lucas, alcalde de El Tiemblo y las concejalas de Educación Rocío Nuero Montosa y de cultura Dña. María Henar González Blasco.

Tras unas palabras del director del CEPA tembleño, Jesús Sánchez Galán, en las que manifestó su agradecimiento por la visita, y por la permanente ayuda que el centro ha recibido siempre, por parte de los funcionarios del SEPE de Castilla y León en Ávila, Javier Luis Jiménez, transmitió su más sincera felicitación al Centro, a los profesores que imparten dichos Certificados de Profesionalidad y sobre todo a los  45 alumnos, por la ilusión e interés con que asisten a los cursos que valoró como “muy interesantes, dadas las posibilidades de acceso al mundo laboral que estas formaciones ofrecen”. Así mismo manifestó su satisfacción por los informes positivos que recibe de las visitas de seguimiento que el SEPE realiza a estos cursos.

Posteriormente, Rubén Rodríguez, tras agradecer la presencia del gerente provincial, manifestó su satisfacción no solo por la buena marcha de estos cursos, sino por la que consideró “buena labor del CEPA tembleño, no solo en la localidad de El Tiemblo, sino en toda la comarca del Valle del Alberche y Tierra de Pinares”. Por otra parte resaltó la importancia que para la formación de las personas adultas tiene la labor coordinada de la Dirección Provincial de Educación, Servicio Público de Empleo y Excmo. Ayuntamiento, transmitiendo una vez más el compromiso económico por parte del Consistorio que preside, a la vez que su apoyo personal.

La visita finalizó con un vino español, en la que todos los asistentes pudieron degustar diversos aperitivos y dulces elaborados por los alumnos de este centro.

• A través de dos programas de empleo de la Comunidad de Madrid.

El Ayuntamiento de Navalagamella ha hecho una clara apuesta por el empleo al contratar a 35 personas a través de dos programas de la Consejería de Economía, Empleo y Hacienda de la Comunidad de Madrid.

El primero de ellos, denominado Programa de Reactivación Profesional para personas desempleadas de larga duración mayores de 30 años, ha permitido al consistorio contratar a 20 trabajadores, entre los que se encuentran dos arquitectos, un periodista, tres técnicos de turismo, tres administrativos, dos monitores deportivos, un animador sociocultural, un técnico de archivo, un auxiliar de biblioteca y seis oficiales de albañilería, pintura y jardinería.

Los contratos tendrán una duración de 6 meses y la subvención concedida por la Comunidad de Madrid, entre costes salariales y de formación, asciende a un total de 207.269,90€.

Por su parte, el segundo programa, pensado para la cualificación profesional para personas desempleadas de larga duración mayores de 30 años, ha propiciado que el Ayuntamiento de Navalagamella contrate a 15 trabajadores, todos ellos peones de jardinería y horticultura.

En este caso, los contratos durarán 9 meses y la subvención total recibida por el Ayuntamiento de Navalagamella, entre salarios y formación, será de 148.000€.

Andrés Samperio, alcalde de Navalagamella; Irene Casado, primer teniente alcalde; y Santos Gutiérrez, segundo teniente alcalde, fueron los encargados de dar la bienvenida a los nuevos empleados del ayuntamiento.

Samperio recalcó el compromiso del consistorio con el fomento del empleo: “Uno de mis objetivos y deberes como alcalde de Navalagamella es fomentar el empleo en el municipio y por ello hemos apostado por ambos planes de la Comunidad de Madrid”. Y destacó que “nunca en la historia del Ayuntamiento de Navalagamella se habían contratado este número tan importante de trabajadores”.

Los requisitos para acceder a estos puestos de trabajo han sido: estar en situación de desempleo de larga duración y estar inscritos en la oficina de empleo, ser mayor de 30 años y poseer la titulación requerida para cada puesto.

La oficina de empleo del INEM de Collado Villalba hizo una primera selección de los candidatos y luego fue el Ayuntamiento de Navalagamella el que, a través de una entrevista, realizó la selección final.

Este programa está cofinanciado por el Ayuntamiento de Navalagamella, que aporta el 55 % del coste, la Comunidad de Madrid, Iniciativa de Empleo Juvenil y el Fondo Social Europeo.

• Las administraciones trabajan conjuntamente para tratar de erradicar completamente el absentismo escolar entre los 1.825 alumnos escolarizados en educación obligatoria en el municipio.
  
• Sevilla la Nueva, con un 0,22%, es uno de los municipios de su área con menor porcentaje de absentismo escolar.
  
• La primera Mesa de Control del curso 2018/2019 tendrá lugar el jueves 4 de octubre.
  

• Programa Marco de Prevención y Control del Absentismo: https://goo.gl/X3mXXk

• Financiación para proyectos autónomos, marketing digital o nuevas tecnologías, entre las temáticas que se ofrecen para ayudar a dar forma a proyectos de autoempleo.
• Estas propuestas se suman a los cursos oficiales de formación gratuita para desempleados.

Cinco nuevos talleres con contenidos especialmente dirigidos a aquellos que quieran emprender y mejorar sus competencias para el autoempleo, que se celebrarán entre septiembre de 2018 y enero de 2019. Una propuesta formativa promovida por el Club del Empleo de Sevilla la Nueva, iniciativa municipal cuyo objetivo es aumentar las posibilidades de acceso al mercado laboral para los vecinos del municipio.

Financiación, uso eficiente de las nuevas tecnologías o Marketing Digital son algunos de los temas que se abordarán en estas jornadas, que tendrán una duración de dos horas y serán impartidas en el Centro de Empleo y Formación Municipal situado en la calle Golondrina, 4 de Sevilla la Nueva, comenzando a las 10:30 h.

Los interesados en cursar alguno de estos talleres deben inscribirse en el área de Orientación Laboral del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva, a través del mail orientadoralaboral@sevillalanueva.es o del teléfono 91 813 00 01 Ext. 264.

‘Cómo ser autónomo y no morir en el intento’, ‘25 maneras de generar ingresos por Internet’, ‘Marketing Online’, ‘Dónde está el dinero? Financiación para mi proyecto’ e ‘Iniciativas emprendedoras colectivas’ son los nombres bajo los que se enmarcan las próximas sesiones.

Estos talleres del Club del Empleo vienen a sumarse a los cursos gratuitos que el Ayuntamiento ofrece dirigidos a obtener un Certificado Oficial de Profesionalidad y que fueron presentados en reunión informativa el pasado 11 de septiembre, con la asistencia de más de 150 vecinos.

• Gracias al acuerdo entre el Ayuntamiento y la Universidad.

La Comisión de Becas, compuesta por el Ayuntamiento y la Universidad Alfonso X el Sabio, ha concedido hasta la fecha un total de 78 becas a jóvenes del municipio (20 becas nuevas, 56 renovaciones y 2 rehabilitaciones) para el Curso 2018-2019. La concesión de estas ayudas al estudio son fruto del acuerdo alcanzado entre el Ayuntamiento y la Universidad, cuyo campus se encuentra ubicado sobre suelo municipal.
“Esta es una oportunidad que tienen los jóvenes de Villanueva de la Cañada para que puedan formarse y realizar estudios superiores en una universidad de reconocido prestigio en su propio municipio, sin que ello suponga un coste para sus familias. Por ello, desde el Ayuntamiento les pedimos que aprovechen esta oportunidad única al máximo”, señaló el concejal de Universidades, José Manuel Ávila.
La aceptación de una beca lleva consigo, además, el compromiso por parte del adjudicatario de prestar servicios relacionados, en la medida de lo posible, con el ámbito formativo de su carrera que asignarán tanto el Ayuntamiento como la Universidad y que serán en beneficio de la comunidad.

Escuela de Música

El Ayuntamiento oferta 1.600 plazas libres en las Escuelas Municipales

Un total de 3.139 personas se han inscrito ya en las actividades ofertadas por el Ayuntamiento a través de las Escuelas Municipales (Inglés, Música y Danza, Plástica, Deportivas y Acuáticas). Por otro lado, quedan 1.664 vacantes distribuidas en las citadas escuelas hasta cubrir el cupo total de plazas. Las personas interesadas pueden informarse y solicitar plaza durante los meses de julio y agosto en:

Escuela de Inglés.

-Piscina Municipal Cubierta (Hasta el 31 de julio, de lunes a viernes, de 9:00 a 15:00 h.; del 27 de agosto al 31 de agosto, de lunes a viernes, de 8:30 a 15:00 h. y a partir del 3 de septiembre, de lunes a viernes, de 8:30 a 21:00 h.).
-Polideportivo Municipal Santiago Apóstol (Durante todo el mes de julio y agosto, de lunes a domingo, de 9:00 a 21:00 h.).
-Centro Cultural La Despernada (Durante el mes de julio, de 9:00 a 20:00 h.). Las plazas para la Escuela Municipal de Inglés sólo se pueden solicitar en este centro.

Pie de foto: Imagen acto de graduación celebrado en el campus de la UAX en junio de 2018.

El pasado lunes día 6 dio comienzo en la Casa de La Cultura de El Tiemblo, un curso de monitor de ocio y tiempo libre. Organizado por la concejalía de Educación de este Ayuntamiento. Al que asisten una treintena de jóvenes de El Tiemblo y otras poblaciones como Madrid, Ávila, Cebreros, Cadalso de los Vidrios y San Martín de Valdeiglesias. Dicho curso esa homologado por la Junta de Castilla Y León e impartido por la escuela de tiempo libre B.612.

En la foto están junto al Alcalde D. Rubén Rodríguez Lucas y la Concejal de Servicios Sociales Montserrat García.

• En él van a trabajar un total de 38 personas, de las cuales 10 son vecinas del municipio.

Villanueva de la Cañada cuenta con un nuevo supermercado. El establecimiento, ubicado entre las avenidas de Madrid y Metepec y la Calle Brasil (Sector 2 “Las Cárcavas), es de la empresa Ahorramás. Cuenta con una superficie construida de 2.153,40 m² y una superficie de venta de 1.470,07 m² útiles, además de 127 plazas de aparcamiento en superficie y dos puntos de recarga de vehículos eléctricos. En este centro van a trabajar un total de 38 personas, de las cuales 11 son vecinas del municipio contratadas a través de la Bolsa de Empleo del Ayuntamiento.
“Su puesta en marcha es una buena noticia para Villanueva de la Cañada porque, por un lado, damos respuesta a la demanda de nuestros vecinos y, por otro, fomentamos el empleo en nuestro municipio”, señaló el alcalde, Luis Partida, quien visitó las instalaciones durante el acto inaugural junto a los responsables de la empresa y concejales de la Corporación Municipal.
La parcela en la que se ubica el nuevo supermercado, fue adjudicada en 2016 por el Pleno del Ayuntamiento a Ahorramás S.A. por un importe de 3.198.650 euros incluido IVA. El nuevo supermercado abre este jueves, 28 de junio, sus puertas al público.

• La imagen y el eslogan surgen de los ganadores del ‘Concurso de Dibujo y Eslogan’, promovido desde la Concejalía de Comercio, en el que han participado más de 750 alumnos de los colegios del municipio. 
• Esta campaña, enmarcada en el ‘Plan de Dinamización Comercial’ del Ayuntamiento, tiene dos objetivos fundamentales: fomentar el consumo en el pequeño comercio y que los más pequeños conozcan y den importancia a los mismos.

La nueva campaña comercial de verano, promovida desde la Concejalía de Comercio del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva, ya está en la calle con la imagen resultante del ‘II Concurso de Dibujo y Eslogan’ en el que han participado más de 750 alumnos de primer y segundo ciclo de educación primaria de los colegios de Sevilla la Nueva, como son, el CEIP Antón Sevillano, el CEIP Duque de Rivas y el Colegio Nova Hispalis.

En el acto de entrega de premios a los finalistas de cada centro en cada una de las categorías, se eligió por sorteo a los ganadores definitivos. Elsa García Díaz, de segundo de Primaria del CEIP Antón Sevillano, y Jimena Juárez García, de sexto de Primaria del Colegio Nova Híspalis, autoras del dibujo y el eslogan, respectivamente.

El concurso ha sido una innovadora propuesta con el doble objetivo de fomentar el consumo en el pequeño comercio de Sevilla la Nueva y hacer partícipes a los niños y niñas para que conozcan y tomen conciencia de la importancia de cuidar el tejido empresarial del municipio, como parte importante en el desarrollo de la economía.

• Trabajarán esta temporada como socorristas.

El alcalde, Luis Partida, ha entregado esta mañana el título de socorrista a los diecisiete jóvenes del municipio que han aprobado el curso promovido por el Ayuntamiento, Aquopolis y la empresa de formación en socorrismo acuático Aunar Group durante el Curso 2017/2018. Estos jóvenes, inscritos en la Bolsa de Empleo Municipal, se van a incorporar al equipo de socorristas del parque acuático.
“Espero y deseo que aprovechéis al máximo esta oportunidad laboral que se os brinda. Estoy seguro de que será, para vosotros, una experiencia muy enriquecedora y positiva”, según el regidor, Luis Partida, quien destacó “la apuesta del Ayuntamiento por la formación y el empleo juvenil” a la vez que agradeció a los responsables de Aquopolis y Aunar Group “su gran colaboración durante todos estos años”.
En el acto celebrado en las instalaciones de Aquopolis estuvieron presentes el director de la División de Acuáticos de Parques Reunidos, Enrique Pérez, el director gerente de Aquopolis, Mariano Valverde, así como concejales de la Corporación Municipal.

Pie de foto
Alcalde y concejalejs junto a responsables de Aquopolis y Aunar Group y socorristas.

• El secretario del área del PSOE de Ávila aplaude la celeridad del nuevo Gobierno para dialogar con los agentes sociales.

Roberto Aparicio ha calificado de “muy oportuna” la reunión que ha mantenido el presidente del Gobierno con los agentes sociales y la celeridad con la que se ha llevado a término, “puesto que ello da buena cuenta de que el empleo y la mejora de las condiciones laborales son una prioridad para los socialistas”.

El secretario de Empleo del PSOE de Ávila y alcalde de La Adrada ha puesto en valor el compromiso para recuperar las rentas salariales en nuestro país. “Es una cuestión de justicia social, un elemento clave para los ciudadanos y para el desarrollo económico y la creación de empleo. Algo que en nuestra provincia es una cuestión urgente dada la elevada tasa de paro con la que cargamos desde hace años”.

“Los socialistas defendemos un mercado laboral sin precariedad y sin desigualdades que nos ha dejado el gobierno del Partido Popular y que han supuesto que exista la figura de trabajador pobre”.

Roberto Aparicio considera que “para recuperar el terreno perdido, lo esencial es el compromiso de querer conseguirlo” y entiende que es necesario “un nuevo Estatuto de los Trabajadores, para ver con consenso la situación actual. De igual modo, debemos revisar las bonificaciones y tarifas planas”, ha señalado.

El secretario de Desarrollo Local de Comisiones Obreras de Madrid, Julio Suárez, se reunió este miércoles con la alcaldesa de Villa del Prado, Belén Rodríguez, quien es también presidenta de la
Asociación para el Desarrollo Integral de la Sierra Oeste de Madrid (ADI). Esta asociación tiene como objetivo promocionar el desarrollo económico de los municipios que la integran.
Esta reunión forma parte de la ronda de visitas a responsables municipales para presentarles la propuesta de plan de proyecto que la Secretaría de Desarrollo Local de CCOO Madrid está elaborando para la zona. En este caso, se abordó la puesta en marcha de un proyecto concreto con la implicación de municipios de ADI, dado que Belén Rodríguez es quien ocupa su presidencia. Se acuerdan contactos en los próximos días a fin de concretar acciones a llevar a cabo, que resultan de gran interés para estos municipios y para el sindicato, ambos muy comprometidos con la creación de empleo sostenible y de calidad.

• Los aspirantes deben presentar la documentación antes del próximo día 21 para participar en el proceso selectivo.
• Las pruebas selectivas constan de 33 preguntas de carácter psicotécnico y otras 100 propias del Cuerpo de Bomberos y diferentes aspectos de la Comunidad de Madrid.
• Las pruebas físicas exigidas son: 50 metros de natación, subir una cuerda lisa de 6 metros de altura, levantamiento de peso y carreras sobre 60, 300 y 2.000 metros.
• Actualmente, 113 efectivos se encuentran realizando el curso de especialización que les facultará como bomberos

La Comunidad de Madrid ha convocado pruebas selectivas para cubrir 100 plazas de bombero conductor. El plazo de presentación de la documentación para participar en el proceso selectivo finaliza el próximo día 21. Estos puestos corresponden a la Oferta de Empleo Público de la Comunidad de Madrid para el año 2017, que fue aprobada el 12 de diciembre del pasado ejercicio mediante Decreto 144/2017 de Consejo de Gobierno.
El conjunto de las pruebas exigidas a los aspirantes a bombero conductor está dividido en dos fases. Una de ellas tiene carácter psicotécnico y sobre conocimientos teóricos, mientras que la otra se compone de pruebas físicas. El proceso de selección tiene una duración aproximada de ocho meses. Estas pruebas selectivas tienen una exigencia considerable. Así, en la última convocatoria de selección, la proporción de candidatos presentados y aprobados fue de 10 a 1.
La oposición está integrada por ejercicios de carácter eliminatorio. El primero de ellos consta de 133 preguntas, distribuidas en dos cuestionarios tipo test. En uno de ellos se realizan 33 preguntas de carácter psicotécnico sobre los siguientes parámetros: razonamiento abstracto y concreto, razonamiento espacial y medición de atención. El segundo cuestionario está compuesto por un total de 100 preguntas de carácter técnico sobre el Cuerpo de Bomberos y la Comunidad de Madrid en general.
Las pruebas físicas que deberán superar los participantes son las siguientes: 50 metros de natación, subir a brazo una cuerda lisa de 6 metros de altura, levantamiento de 40 kilogramos de peso y la realización de carreras sobre 60 metros, 300 metros y 2.000 metros.
Una vez superadas estas pruebas, los futuros bomberos conductores deberán realizar un examen práctico de conducción de vehículos de las categorías exigidas y una prueba de tolerancia al trabajo en espacios confinados.

TOLERANCIA EN ALTURA
Asimismo, los aspirantes deberán participar en una prueba de tolerancia en altura, que consistirá en el desplazamiento del examinando por una superficie lisa, a más de 20 metros de altura sobre el nivel del suelo y sin barandilla, desde donde identificará una serie de caracteres alfanuméricos situados a distintas alturas. Para la realización de la prueba se adoptan las medidas necesarias que garanticen la seguridad de los aspirantes.
Una vez que los candidatos hayan superado con éxito las pruebas de acceso al Cuerpo de Bomberos, deberán realizar un curso de especialización de seis meses de duración. En este curso, organizado por el departamento de Formación del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid, se imparte formación teórica y práctica a los seleccionados. Durante esta última fase, los alumnos realizan trabajos sobre las diferentes especialidades que pueden necesitar en el desarrollo de su trabajo futuro.
Por otra parte, en la actualidad, otros 113 aspirantes a bombero han pasado las pruebas de acceso y se encuentran realizando el curso de especialización que les facultará como profesionales este mismo año. Este otro grupo accedió a las pruebas para bombero con cargo a la Oferta de Empleo Público de 2016.

Es un centro público dependiente de la Escuela de Alcorcón, que pertenece a la red de centros de la consejería de Educación que ofrece la posibilidad de estudiar inglés desde el nivel básico al C1, válido para oposiciones y habilitación del profesorado de centros bilingües.
“Un importante recurso educativo para la enseñanza de los idiomas,” como ha señalado la concejala de Educación, Sonia Lechuga “que mejoran las posibilidades de encontrar empleo y que nuestros jóvenes pueden estudiar sin desplazarse de San Martín de Valdeiglesias “.
El plazo de preinscripciones estará abierto hasta el 25 de junio.
La Escuela Oficial de Idiomas está situada en el centro municipal de Formación y Desarrollo, imparte clases en horario de tarde, para adultos de 16 años en adelante. Para los menores de esa edad, el municipio cuenta también con una Escuela Municipal de inglés, Get Brit, que también tiene abierto el periodo de matrícula.
San Martín de Valdeiglesias es un municipio que apuesta por los idiomas, además de estas dos escuelas, cuenta con un instituto de secundaria y un colegio, ambos bilingües y un colegio reconocido con el sello e-twinning. Todos, centros públicos.

Niveles de inglés que se imparten:

• Básico 2 (A2) octubre-junio / 5 horas semanales en 2 días alternos
• Intermedio 1 (B1.1) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
• Intermedio 2 (B1.2) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
• Avanzado 1 (B2.1) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
• Avanzado 2 (B2.2) octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos
• C1 octubre-junio / 5 horas semanales 2 días alternos

Escuela Oficial de Idiomas.

• Los alumnos acuden a las empresas como observadores, y los profesionales les cuentan.

El IES Pedro de Tolosa se ha acogido a este programa en el curso que finaliza y los resultados son muy satisfactorios para todas las partes implicadas. En esta jornada de puertas abiertas del pasado día 11 se ha hecho entrega de diplomas a todos los alumnos participantes en el programa y a los empresarios que se han acogido a esta iniciativa, así como a los medios de comunicación entre los que nos encontramos honrosamente incluidos, y a las empresas que colaboran recibiendo alumnos en prácticas de FCT de los módulos.
La Jefa de Estudios, Mª Luz Villacañas responde a nuestras preguntas sobre esta iniciativa
¿En qué consiste el programa 4ºESO+Empresa?
Es un programa educativo de la Comunidad de Madrid dirigido a los alumnos que cursan 4º de Educación Secundaria Obligatoria. Se desarrolla con la colaboración de empresas y entidades de la comarca en las que los jóvenes realizan una Estancia Educativa durante 3 o 4 días lectivos consecutivos.
¿Cómo se ha organizado el programa en el IES Pedro de Tolosa?
Es la primera vez que se organiza en este instituto. Se propuso a los alumnos el programa y la previsión era que participaran entre doce y quince alumnos pero al final hemos llegado a los 65 alumnos de los 100 matriculados, ellos fueron mostrando sus intereses y desde el Centro se contactó con pequeñas empresas y organismos públicos de los sectores profesionales en los que los alumnos estaban interesados para que les dieran cobertura. Las expectativas se cubrieron sobradamente.
¿Por qué sectores profesionales se han interesado los alumnos?
Los sectores han sido muy dispares: ayuntamientos, centros de salud, colegios, casas de niños, talleres de automoción, empresas eléctricas, peluquería, por nombrar algunos. La idea es que ellos acudan a un centro de trabajo del sector donde les gustaría trabajar, para que puedan ver, antes de elegir qué estudiar, como se trabaja realmente. Los chicos son meros observadores, pueden preguntar y los profesionales les responden, no han tenido que trabajar pues no se trata de prácticas laborales.
La profesora de Lengua y Literatura Teresa Herranz, ha sido la coordinadora y el alma de del programa, lo que quedó bien patente en el pequeño homenaje que le realizaron sus alumnos.
Otra proyecto realizado este curso en el centro ha sido la implantación del bilingüismo en primero de ESO. Hace un año existía inquietud entre las familias, del que informamos a nuestros lectores cumplidamente.
Al finalizar el primer curso bilingüe, ¿Cómo se ha llevado a cabo la integración y cuál ha sido el resultado académico?
Al Centro llegan alumnos provenientes del Colegio bilingüe San Martín de Tours, del Virgen de la Nueva de San Martín Tours y los del Colegio Río Alberche de Pelayos de la Presa, que no lo son. Para evitar la segregación se ha optado porque los cuatro grupos de primero de ESO se han compuesto por alumnos de los tres colegios. En las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Inglés, los alumnos bilingües salen de su aula para dar esas materias juntos y el resto de asignaturas las imparten con sus respectivos grupos. No ha habido problema y los resultados académicos han sido buenos en general.
El Director Carlos de Olagüe, que se dirigió a todos los presentes haciendo una sucinta explicación de los programas llevados a cabo, corroboró las palabras de su compañera añadiendo que este próximo curso tienen como reto. ”Acogernos al programa de Becas Erasmus+, que son intercambios con otros países para los alumnos de educación secundaria y consisten en viajes de una semana con familias o de tres meses al país elegido. También tienen elaborados seis proyectos para que los alumnos de los módulos profesionales de Instalaciones Eléctricas y automáticas así como los de Cuidados Auxiliares de Enfermería realicen sus prácticas de Formación en Centros de Trabajo en París o en Berlín.”

• Las obras, valoradas en 40000 euros, se llevarán a cabo en verano coincidiendo con las vacaciones de los escolares para no trastocar al desarrollo de las clases.
• Tras varias reuniones de la alcaldesa de Colmenarejo, Nieves Roses, con los responsables de la Comunidad de Madrid el ejecutivo madrileño realizará unas obras catalogadas de “muy necesarias” por la regidora colmenarejana.

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid llevará a cabo durante los meses de verano actuaciones para la total adecuación de la fachada del edificio de primaria del CEIP Las Veredas. Unas obras valoradas en 40000 euros que responden a las numerosas peticiones de la alcaldesa y concejala de Educación del Ayuntamiento de Colmenarejo, Nieves Roses, a los responsables del área de educación de la Comunidad de Madrid.
“El Colegio Las Veredas es una de nuestras prioridades para este año”, ha afirmado la alcaldesa de Colmenarejo, Nieves Roses, tras la reunión mantenida con la Comunidad de Madrid para evaluar las necesidades del centro y comenzar a programar las fechas para las próximas actuaciones.
En el encuentro mantenido, estuvieron presentes la Viceconsejera de Organización Educativa, María José García-Patrón; la Directora General de Infraestructuras y Servicios, Elena Marroig y el Director del Área Territorial Madrid Oeste, José Macías, que junto a la regidora colmenarejana analizaron las actuaciones a llevar a cabo en el próximo verano en el Colegio Las Veredas y que, tal y como estaba previsto, consistirán en la adecuación total de la fachada exterior del edificio de primaria.
Para la alcaldesa de Colmenarejo, se trata de “una excelente noticia para todos los alumnos del Colegio Las Veredas y en general para los vecinos de Colmenarejo. Es una demanda de la Comunidad Educativa y de todas las familias del centro, que además hemos logrado que se lleve a cabo este mismo verano”.

• Estas medidas responden a la necesidad de internacionalizar la educación para adaptarse a las demandas del mundo actual.
• El Ejecutivo madrileño colabora con esta iniciativa ofreciendo formación a los centros que deseen participar en programas educativos en Europa.
• El Gobierno regional ha obtenido 8,5 millones de euros para hacer posibles estas actuaciones durante este curso.
• Con motivo del día de Europa, numerosos centros madrileños desarrollan actividades conmemorativas dentro de sus proyectos europeos.

Cerca de 2.500 alumnos y docentes madrileños han disfrutado de estancias en un centro educativo europeo o de formación en centros de trabajo este curso, gracias a la subvención de 8,5 millones de euros que ha obtenido la Comunidad de Madrid para desarrollar el Programa de la Comisión Europea Erasmus+. La participación del Gobierno regional en Erasmus+ da respuesta a la necesidad de internacionalizar la formación académica de los jóvenes para lograr una calidad educativa capaz de adaptarse a las demandas del mundo actual y a las necesidades del mercado laboral.
Los centros educativos madrileños desarrollan actividades durante esta semana coincidiendo con el Día de Europa que se celebra hoy. Estas acciones son un reflejo de la vocación europeísta de la Comunidad de Madrid para facilitar la creación de redes de colaboración y aprendizaje entre los centros de la región y los europeos, especialmente a través de los programas Erasmus+.
Erasmus+ se desarrolla en todos los sectores educativos -Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas para Adultos, Enseñanzas de Régimen Especial y Enseñanza Superior-, con el objetivo de fomentar la cooperación y el intercambio a nivel europeo.
La Comunidad facilita la participación de los centros educativos en el Programa de tres formas: mediante la difusión para hacer llegar estos programas y sus convocatorias a los docentes y los centros madrileños; dando formación con cursos y jornadas informativas para atender a las necesidades tanto de los que desean participar en estos proyectos por primera vez como de aquellos que tienen una trayectoria anterior en estas acciones; y ofreciendo el apoyo y seguimiento de los centros que desarrollan proyectos en la actualidad.

PARTICIPACIÓN ACTIVA EN PROYECTOS
Además, la Comunidad de Madrid participa de forma activa en varios proyectos de Erasmus+. Entre ellos destaca el del Centro Regional de Innovación y Formación Las Acacias, un consorcio con 10 institutos públicos de FP y 13 empresas europeas de ocho países de la Unión Europea, que tiene como objetivo promocionar la movilidad del profesorado a diferentes países europeos para observar las buenas prácticas de los centros docentes.
Otra de las acciones más relevantes, dentro del Programa, es la que realiza el Gobierno madrileño en colaboración con la Asociación de Empresas de Confección y Moda de la Comunidad de Madrid. Esta iniciativa permite que los alumnos de la rama profesional de Textil, Confección y Piel, puedan desarrollar sus competencias en empresas de diferentes países.
Asimismo, el Ejecutivo regional participa en un proyecto del programa COSME para las pequeñas y medianas empresas, coordinado por la Cámara de Comercio Italiana en Portugal. Gracias a esta actividad, 36 jóvenes de centros de FP de las ramas de Hostelería y Turismo han realizado este año tres visitas educativas por Italia, Portugal y España centradas en la producción de dulces.

LOS CENTROS MADRILEÑOS CELEBRAN EL DÍA DE EUROPA
Con motivo del día de Europa, muchos centros madrileños desarrollan actividades para dar a conocer su trabajo en colaboración con instituciones europeas. Así, los 10 colegios e institutos madrileños galardonados con el sello eTwinningSchools por su activa participación en proyectos colaborativos con centros europeos muestran sus experiencias. Por ejemplo, el CEIP Carlos Ruiz (Navalcarnero) inaugura su ‘pasillo europeo’ en el que expone los resultados de sus proyectos Erasmus+ e eTwinning. Mientras, los IES Arquitecto Ventura Rodríguez (Boadilla del Monte) y Juan de Mairena (San Sebastián de los Reyes) abren sus puertas para compartir los proyectos desarrollados durante este curso.
Los centros de Formación Profesional también desarrollan actividades especiales para dar a conocer su trabajo en colaboración con instituciones europeas. El Instituto Luis Vives realiza talleres, charlas y exhibiciones para dar a conocer el Programa de Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo, del que forma parte. Mientras, el IES Tomás y Valiente ofrece exposiciones sobre el patrimonio cultural de los distintos países miembros de la Unión Europea, para celebrar que éste 2018 es el Año Europeo del Patrimonio Cultural.
Por su parte, el Instituto Leonardo da Vinci realizará una charla en la que alumnos y profesores que han participado en el Programa Erasmus+ contarán su experiencia. Además, han realizado un montaje con fotografías de sus visitas a Europa que se emite en una pantalla situada en el propio centro. Asimismo, los alumnos del Conservatorio de Música de Alcalá de Henares celebra ensayos abiertos e interpretaciones musicales al aire libre con piezas como una interpretación del Himno Europeo: la Oda a la Alegría.

• El diputado del PSOE de Ávila y alcalde de Cebreros se hace eco de un informe de Eurostat que, asegura, evidencia la realidad laboral de la provincia.

Pedro Muñoz señala que “Europa da la razón a la radiografía que hacemos los socialistas de la situación del empleo de nuestra provincia. Una radiografía que no es más que la realidad, como pone en evidencia un estudio de Eurostat y que insiste en que el empleo de nuestro país, es el menos decente de toda la Unión Europea”.

“Las personas tienen menos dinero que la media europea; se quedan en casa a cuidar de familiares dependientes, como hijos u otros parientes mayores, en mayor proporción; hay más ni-nis (jóvenes que engrosan el colectivo de quienes ni trabajan ni estudian); hay más parados, muchos de ellos de los de larga duración; también más contratos temporales no deseados y se producen más muertes en accidentes durante, yendo o viniendo del trabajo”, dice el diputado abulense.

“Si a nivel de desempleo España ostenta el cuarto mayor porcentaje y a nivel de desempleo de larga duración el segundo, en temporalidad no deseada es el país con mayores cifras del club comunitario. El 22% de los ocupados en España tienen un trabajo temporal no porque lo prefieran, sino porque son incapaces de encontrar un empleo fijo con contrato indefinido. Es un porcentaje que se ceba con los más jóvenes, ya que el 45,1% de los empleados de entre 15 y 29 años se ve atrapado en un contrato temporal no deseado”, señala Pedro Muñoz quien recuerda la propuesta de los socialistas en el Congreso para establecer un plan para mejorar la empleabilidad de las personas jóvenes a través de un itinerario personal de inserción y una renovación de la normativa de prácticas, así como penalizaciones y bonificaciones a las empresas”.

Para el diputado socialista, “estas medidas concretas son sumamente necesarias en una provincia como la nuestra que atesora la tasa de movilidad más alta de toda Castilla y León. Un porcentaje que afecta, de forma mayoritaria, a los más jóvenes”.

• Según Podemos incluir la Educación Secundaria “es desnudar a un santo para vestir otro”.

El pasado mes de abril el Ayuntamiento de Villamantilla gobernado por el Partido Popular (PP) publicó un bando en el que comunicaba la conversión del CEIP San Miguel en CEIPSO (Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatorio) para el próximo curso escolar 2018-2019, añadiendo, además, que este será un “proyecto experimental”.
La agrupación Podemos Villamantilla, según nos informa, propone y reclama “un espacio de debate plural, abierto y democrático para exponer con claridad, a las familias y vecinos, las enormes diferencias entre un CEIPSO y un IES y las desventajas del primero sobre el segundo; y reflexionar sobre las consecuencia pedagógicas, sociales y legales que semejante cambio supone para las familias. Ya que lo que a priori pudiera parecer una ventaja, realmente esconde una desventaja en los derechos sociales y educativos para el alumnado”.
El partido en la oposición con tres concejales en la alcaldía (PSOE) desconoce este paso dado por el gobierno local y reconoce que no ha sido informado, y que no tiene constancia de que haya habido ningún pleno con esta cuestión.
Por otra parte, Podemos Villamantilla, nada más enterarse de esta iniciativa, inició una ronda de diálogo, tal y como se refleja en sus perfiles de Facebook, Twiter y Telegram, con la finalidad de informar a las vecinas y vecinos de las consecuencias y alcance de este cambio.
Según su portavoz, Xabier Pedroso, la medida adoptada por el Ayuntamiento es “oscurantista, electoralista y caciquil”, y añade que “la ratio de alumnado publicada por el propio colegio es netamente insuficiente para dar este paso, como los criterios objetivos para su obtención”.
Podemos Villamantilla, con un año de existencia en el municipio, sostiene que ninguno de los agentes implicados a los que se ha dirigido (el presidente del AMPA, Pedro Casado; el director del Colegio, Carlos Martín Gómez de Carvallo; la concejala de educación Cynthia de la Peña; el Director del Área Territorial de la DatSur, Manuel Bautista Monjón) no ha sabido o querido responder a la solicitud de información sobre las fundadas razones pedagógicas, sociales y jurídicas que originan dicho cambio.
Según hemos podido conversar con el portavoz de Podemos Villamantilla, todo esto supone “un profundo engaño y manipulación que precariza la enseñanza, recorta derechos sociales y destruye el tejido educativo público en la zona”. Esta decisión perjudicaría al IES de Sevilla la Nueva que se encuentra a tan solo doce kilómetros y con una ruta específica para el alumnado de los municipios colindantes (Villanueva de Perales y Villamantilla).
Las reacciones en el IES Sevilla la Nueva y el AMPA no se han hecho esperar y están recogiendo firmas para evitar la reducción y recortes que conlleva esta decisión.

• El PSOE de Ávila se suma a las reivindicaciones de los sindicatos con motivo del Día del Trabajo.

El secretario de Empleo y alcalde de La Adrada, Roberto Aparicio, considera que “los datos de la última EPA constatan que nuestra provincia requiere un plan específico que permita generar empleo e impulsar la economía de Ávila, muy lastrada en los últimos años, en parte, dado el escaso compromiso de los sucesivos gobiernos del Partido Popular, en las distintas instituciones”.
El secretario de Empleo del PSOE de Ávila sostiene que “la crisis, sumada a la reforma laboral impulsada por el Partido Popular ha dejado una radiografía evidente: el poco empleo que se crea está definido por una alta temporalidad y por una tendencia clara a la precariedad”.
“Por esa razón, y con motivo de la celebración del Día del Trabajo, desde el PSOE de Ávila nos sumamos a las reivindicaciones de los sindicatos de trabajadores e insistimos en la urgencia de medidas específicas para nuestro territorio”.
“El Gobierno del PP, sustentado fiel y acríticamente por Ciudadanos, ha presentado un proyecto de Presupuestos Generales del Estado que no da respuesta a ninguna de las urgencias económicas del país. Al contrario, se da una respuesta de parcheo a la revalorización de las pensiones, no se garantiza su actualización conforme al IPC, ni se entra en el gravísimo problema de la sostenibilidad de la Seguridad Social, se reduce la protección de las personas desempleadas y la aportación del Estado a las políticas de empleo y se promueve la enésima rebaja fiscal que llevará invariablemente aparejado un adelgazamiento del Estado de Bienestar”, dice Roberto Aparicio.

El Ayuntamiento de Sevilla la Nueva, comprometido con mejorar en el ámbito de la orientación laboral y activar la contratación de las personas desempleadas del municipio, ya cuenta con dos nuevos puntos fijos con conexión a Internet operativos, de consulta de empleo y renovación de la Demanda de Empleo (DARDE), en la planta baja de la Casa Consistorial, frente al mostrador de información.

Estos, en cuanto a la labor continua que se realiza desde el área de empleo y formación, complementan los programas previos disponibles, como son ‘El Club de Empleo’, el servicio de orientación personalizado, mediante el que se facilita información sobre formación y empresas, elaboración de currículum y otras herramientas laborales, conexión con plataformas laborales externas, con un Portal de Empleo propio y con el Portal de Empleo de la Comunidad de Madrid, y bolsa de empleo accesible a cada ciudadano.

Un servicio más, ya disponible para realizar cualquier trámite referente a la demanda de empleo a través de las Oficinas de Empleo de la Dirección General de Empleo. Consulta, renovación y descarga de documento de la demanda de empleo, informes personalizados, modificación de datos,… y, en cualquier caso, a través de la orientadora laboral del Ayuntamiento, podrán seguir recibiendo la atención personalizada que soliciten

• Las pruebas de 4º de Secundaria tienen lugar el 24 y 25 de abril y las de 3º y 6º de Primaria los días 26 y 27 de abril y 7 y 8 de mayo, respectivamente.
• Las pruebas no tienen valor académico y los resultados de alumnos y centros participantes no serán publicados.
• La Consejería remitirá a los centros un amplio informe de los resultados con el objetivo de mejorar la calidad de la educación madrileña.
• Los alumnos madrileños alcanzaron un notable en las pruebas realizadas el pasado curso.

Cerca de 200.000 alumnos, procedentes de 1.300 centros de Primaria y 800 de Secundaria, públicos, concertados y privados de la Comunidad de Madrid, realizarán, a partir de mañana, las pruebas externas de 3º y 6º de Educación Primaria y 4º de Secundaria. Se trata de evaluaciones realizadas en aplicación de la normativa estatal (LOMCE), que no tienen repercusión académica y cuyos resultados no son publicados.
La evaluación de 4º de Educación Secundaria tendrá lugar mañana, martes 24, y el miércoles 25 de abril, y se hará de forma muestral y externa en 250 centros docentes y de forma interna en los demás. Las evaluaciones de 3º de Educación Primaria se desarrollarán durante los días 26 y 27 de abril con carácter censal (en todos los centros) y serán gestionadas íntegramente por los maestros del centro. La Comunidad de Madrid les facilitará el examen y serán ellos mismos los que lo apliquen y corrijan. Por último, la prueba de 6º de Primaria tendrá lugar el 7 y 8 de mayo. En este caso se elegirá una muestra de alrededor de 250 centros donde la prueba se evaluará con aplicadores y correctores externos al centro. El resto de los colegios gestionarán las pruebas íntegramente con el personal de cada centro.
Por otra parte, cada curso todos los centros de alguna de las áreas territoriales de la Comunidad de Madrid (Madrid Capital, Norte, Sur, Este y Oeste) realizan las pruebas de 6º de Primaria y de 4º de ESO de forma externa, con el fin de que todos los colegios e institutos de la región sean evaluados por personal docente externo al centro al menos una vez cada 3 años. En el presente curso 2017/2018 serán los centros de las áreas territoriales de Madrid Norte y Sur los que sean evaluados externamente.

INFORMES COMPLETOS PARA LOS CENTROS
Una vez corregidas las pruebas, la Consejería enviará a las familias informes con los resultados, mientras que a los centros remitirá otros informes más completos que sirvan como herramienta de trabajo y para mejorar la calidad educativa mediante la puesta en marcha de medidas de refuerzo. La evaluación ofrece niveles de rendimiento para cada alumno, grupo y centro, relativos al grado de adquisición o dominio de cada competencia en cada una de las materias evaluadas y por bloques de contenidos.
La Comunidad de Madrid considera este tipo de pruebas como una importante herramienta de ayuda a los centros, familias, profesores y alumnos, ya que enriquecen la información y orientación para mejorar la calidad educativa con la adopción de medidas oportunas y adaptadas al contexto de cada centro.
Los países con los mejores sistemas educativos del mundo y que alcanzan las primeras posiciones en las evaluaciones internacionales como PISA desarrollan desde hace muchos años pruebas externas de este tipo en sus centros. Además, organismos internacionales como la OCDE recomiendan la realización de este tipo de evaluaciones.
Asimismo, el estudio ‘The Economics of International Differences in Educational Achievement’, realizado por profesores de la Universidad de Stanford y del Instituto CESifo de Munich, resume los artículos de investigación que han analizado la relación entre la existencia de estas pruebas y el rendimiento académico de los alumnos. Las conclusiones reflejan que los test externos y estandarizados mejoran los resultados académicos de los alumnos entre un 20 y un 40 % de la desviación típica, equivalente a que cada alumno hubiese estudiado medio curso escolar más al llegar a 4º de la ESO.

EXCELENTES RESULTADOS DE EVALUACIONES ANTERIORES
Precisamente, los alumnos madrileños alcanzaron un notable en las pruebas de evaluación diagnósticas previstas en la LOMCE para 3º y 6º de Primaria y 4º de la ESO, realizadas el pasado curso en la región. Concretamente, en 3º de Primaria obtuvieron un 6,92 en Lengua Española, un 7,07 en Inglés y un 7,12 en Matemáticas. En las tres competencias mejoraron el resultado respecto a 2016.
En 6º de Primaria, la media en Lengua Española se situó en 6,99; en Inglés en un 7,27; en Matemáticas en un 7,26 y en Ciencia y Tecnología en un 7,30, registrándose también mejores resultados que hace un año en todas las materias excepto en Lengua, donde hay un ligero descenso de 3 décimas. La prueba de 4º de Secundaria se puso en marcha el curso pasado por primera vez y los resultados están por encima del 7 en todas las competencias evaluadas: Lengua Española (7,49), Inglés (7,26), Matemáticas Académicas (7,22), Matemáticas Aplicadas (7,37) y Social y Cívica (7,50).