• Los alumnos acuden a las empresas como observadores, y los profesionales les cuentan.

El IES Pedro de Tolosa se ha acogido a este programa en el curso que finaliza y los resultados son muy satisfactorios para todas las partes implicadas. En esta jornada de puertas abiertas del pasado día 11 se ha hecho entrega de diplomas a todos los alumnos participantes en el programa y a los empresarios que se han acogido a esta iniciativa, así como a los medios de comunicación entre los que nos encontramos honrosamente incluidos, y a las empresas que colaboran recibiendo alumnos en prácticas de FCT de los módulos.
La Jefa de Estudios, Mª Luz Villacañas responde a nuestras preguntas sobre esta iniciativa
¿En qué consiste el programa 4ºESO+Empresa?
Es un programa educativo de la Comunidad de Madrid dirigido a los alumnos que cursan 4º de Educación Secundaria Obligatoria. Se desarrolla con la colaboración de empresas y entidades de la comarca en las que los jóvenes realizan una Estancia Educativa durante 3 o 4 días lectivos consecutivos.
¿Cómo se ha organizado el programa en el IES Pedro de Tolosa?
Es la primera vez que se organiza en este instituto. Se propuso a los alumnos el programa y la previsión era que participaran entre doce y quince alumnos pero al final hemos llegado a los 65 alumnos de los 100 matriculados, ellos fueron mostrando sus intereses y desde el Centro se contactó con pequeñas empresas y organismos públicos de los sectores profesionales en los que los alumnos estaban interesados para que les dieran cobertura. Las expectativas se cubrieron sobradamente.
¿Por qué sectores profesionales se han interesado los alumnos?
Los sectores han sido muy dispares: ayuntamientos, centros de salud, colegios, casas de niños, talleres de automoción, empresas eléctricas, peluquería, por nombrar algunos. La idea es que ellos acudan a un centro de trabajo del sector donde les gustaría trabajar, para que puedan ver, antes de elegir qué estudiar, como se trabaja realmente. Los chicos son meros observadores, pueden preguntar y los profesionales les responden, no han tenido que trabajar pues no se trata de prácticas laborales.
La profesora de Lengua y Literatura Teresa Herranz, ha sido la coordinadora y el alma de del programa, lo que quedó bien patente en el pequeño homenaje que le realizaron sus alumnos.
Otra proyecto realizado este curso en el centro ha sido la implantación del bilingüismo en primero de ESO. Hace un año existía inquietud entre las familias, del que informamos a nuestros lectores cumplidamente.
Al finalizar el primer curso bilingüe, ¿Cómo se ha llevado a cabo la integración y cuál ha sido el resultado académico?
Al Centro llegan alumnos provenientes del Colegio bilingüe San Martín de Tours, del Virgen de la Nueva de San Martín Tours y los del Colegio Río Alberche de Pelayos de la Presa, que no lo son. Para evitar la segregación se ha optado porque los cuatro grupos de primero de ESO se han compuesto por alumnos de los tres colegios. En las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Inglés, los alumnos bilingües salen de su aula para dar esas materias juntos y el resto de asignaturas las imparten con sus respectivos grupos. No ha habido problema y los resultados académicos han sido buenos en general.
El Director Carlos de Olagüe, que se dirigió a todos los presentes haciendo una sucinta explicación de los programas llevados a cabo, corroboró las palabras de su compañera añadiendo que este próximo curso tienen como reto. ”Acogernos al programa de Becas Erasmus+, que son intercambios con otros países para los alumnos de educación secundaria y consisten en viajes de una semana con familias o de tres meses al país elegido. También tienen elaborados seis proyectos para que los alumnos de los módulos profesionales de Instalaciones Eléctricas y automáticas así como los de Cuidados Auxiliares de Enfermería realicen sus prácticas de Formación en Centros de Trabajo en París o en Berlín.”

El martes 7 de febrero el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó la selección de los nuevos colegios e institutos que a partir de septiembre de 2017 implantarán el programa bilingüe en sus centros, entre ellos el IES Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias.

Esta medida supondrá que el Instituto se va a transformar en centro bilingüe pero solo en los cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y no afectará al resto de especialidades que actualmente se imparten.

La implantación del bilingüismo se va a realizar de una forma flexible, adaptándola a la realidad de nuestro municipio y respetando todas las opciones de las familias (tanto las que optan por el bilingüismo como las que no), tras los acuerdos alcanzados el pasado mes de enero entre el Instituto y la dirección general de Innovación Educativa de la Comunidad.

Entre otros aspectos, se acordó que los grupos de alumnos estarán mezclados en las clases para evitar así la segregación y solo se separarán en las asignaturas de inglés que sean diferentes para los alumnos acogidos a la sección o al programa, como si fuesen desdobles.

Además, los alumnos con buen nivel de inglés podrán acceder a la sección bilingüe previo examen gratuito realizado por los profesores del Instituto.

• El vicedecano de la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM, José Antonio Jiménez de las Heras, inaugura el ciclo “Miradas desde y hacia la Universidad” en el IES Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias.

El pasado lunes 16 de mayo de 2016 tuvo lugar la visita del vicedecano de Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, fundador asimismo de la Plataforma de Divulgación Científica de dicha universidad, José Antonio Jiménez de las Heras, en el marco del ciclo “Miradas desde y hacia la Universidad”. El objeto de su venida al IES Pedro de Tolosa no era otro que iniciar una serie de coloquios y conferencias que se quiere que goce de postrera continuidad y en el que se quiere establecer una conexión entre el Instituto y el mundo laboral y académico en sus más diversos flancos, pues resulta harto saludable que los estudiantes de este nivel académico conozcan de primera mano las muchas posibilidades a que pueden optar tras culminar su etapa formativa en la Enseñanza Secundaria a través de personas de contrastada experiencia en diferentes campos.

Buen conocedor de los procedimientos de acceso a los estudios universitarios y de los múltiples vericuetos para convalidar materias, pasar de un grado a otro…, para, en definitiva, interactuar en el mundo universitario, no ahorró Jiménez de las Heras en explicaciones y aclaraciones, atendiendo a las demandas de los alumnos de Bachillerato del Pedro de Tolosa, los cuales tuvieron ocasión de saciar en gran medida las muchas dudas que les suscita el futuro periplo que van a tener que afrontar muy pronto. El Vicedecano, además, pudo también atender cuestiones relativas a los estudios de índole científica toda vez que está en permanente contacto con los docentes e investigadores de dichas facultades merced a su labor de divulgación a través de la Plataforma que dirige, entidad que realiza documentales de carácter científico-humanístico muchos de los cuales se suelen dar a conocer al gran público a través de diversas vías como el programa de La 2, de Televisión Española, “La aventura del saber”.

 A lo largo del coloquio que tuvo lugar en la Sala Ágora del centro, se extrajeron conclusiones como que los alumnos que quieran estudiar carreras de carácter humanístico no pueden limitar sus expectativas hacia un único horizonte, ya que en los tiempos actuales, que tanto abocan al dinamismo y a la continua formación, pocos estudios aseguran un acceso a una profesión concreta, siendo lo importante el bagaje intelectual y cultural que el alumno se exija adquirir, pues ha de comprometerse consigo mismo a alcanzar una serie de destrezas que lo ayuden a posicionarse en uno u otro lugar. Otra cosa es que el alumno se licencie en algo tan específico y encaminado a una praxis profesional determinada como, por ejemplo, la Medicina.

Jiménez de las Heras tuvo a bien, a lo largo de la sesión compartida con los alumnos, proyectar uno de los documentales que realizan en la Plataforma de Divulgación Científica, intercambiando impresiones y comentando posteriormente algunos de los aspectos tratados en dicho video.

Finalizada la charla-coloquio, los alumnos asistentes salieron satisfechos y con muchas dudas resueltas, quedando también José Antonio Jiménez de las Heras conforme con la experiencia y, dado que los jóvenes con los que compartió el acto, a no mucho tardar, transitarán los mismos, o semejantes, pasillos por los que él se mueve a diario, consideró enriquecedor establecer contacto con otro ámbito educativo como es la Enseñanza Secundaria, además de ponerse a disposición del Instituto para futuras acciones en tan recíprocamente enriquecedora dirección.

Antes de marchar firmó en el libro de honor del centro, en el que dejan su rúbrica los personajes de cierta relevancia social que tienen a bien visitar un instituto de tanta solera como es el Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias.

Diego Vadillo López.