• Desde el 5 de octubre, todos los sábados de mes, niños y adultos están llamados a participar en el taller de cocina que “más se paladea”.

Del desayuno a la cena, en cuatro sábados, todos los de octubre, Valdemorillo lleva al plato su receta a favor de la igualdad. Porque se trata de animar a todos, niños y adultos, a ponerse el delantal y participar en el taller de cocina que precisamente con su toque familiar pone en bandeja un aprendizaje realmente práctico, reuniendo a padres e hijos en torno a ingredientes y cacerolas para elaborar diferentes menús mientras asumen la importancia de repartirse tareas y colaborar todos por igual. Y así, entre nociones de nutrición, técnicas culinarias y recomendaciones para asegurar la higiene alimentaria, se anuncia ya la ‘carta’ de esta nueva edición cuyo interés viene dado por el respaldo que se presta tanto desde la Dirección General de la Mujer como por parte del Fondo Social Europeo, y que suma también la implicación de la Mancomunidad de Servicios Sociales Sierra Oeste.

La colaboración de las distintas Administraciones hace así viable la gratuidad de estas clases, de modo que resulten más accesibles a todos. Organizadas por la Concejalía de Servicios a la Comunidad, junto con el área de Educación y Cultura, tendrán su primera sesión el 5 de octubre, cobrando forma el taller en el que, en definitiva, se pretende que sean muchos los que se pongan el ‘delantal familiar’. Una de las aulas de la Giralt Laporta servirá de espacio a esta actividad, a desarrollar entre las 11,00 y las 13,00 horas, y donde, además de descubrir recetas y aprender algún que otro truco de mucho provecho, los participantes paladearán las ventajas del trabajo en equipo, rompiendo estereotipos y divirtiéndose mientras se ponen manos “a la masa”.

Enmarcado en el Programa de Promoción de la Igualdad entre Mujeres y Hombres y, por tanto, abierto a la participación de cuantos quieran sumarse a la idea, este taller dará cabida a todos aquellos que quieran apuntarse. Eso sí, en el caso de los menores deben acudir siempre acompañados al menos por un adulto. Comida internacional, merienda de cine y hasta cena gourmet irán completando el objeto de atención de los sucesivos encuentros “con los que se trata de acercar este modo original de trabajar la igualdad comenzando por el propio hogar”, tal como destaca Ana Patricia González, responsable de gestionar la nueva Concejalía de Servicios a la Comunidad, que engloba las acciones en materia de mujer y servicios sociales, entre otras.

Para más información y tramitación de inscripciones, los interesados deben dirigirse directamente a la Casa de Cultura Giralt Laporta (91 897 76 15).

La concejalía de Juventud en colaboración con el IES Pedro de Tolosa organiza un taller de defensa personal o autodefensa para adolescentes.
Es una sesión formativa que se desarrollará durante una tarde en la que se enseñará a los jóvenes los principales movimientos para librarse de una posible agresión y defenderse en caso de que se produzca.
Está dirigido a estudiantes de 4º de la ESO, 1º y 2º de bachillerato del IES Pedro de Tolosa. Es totalmente gratuito y se desarrollarrá en el polideportivo del centro educativo. Las inscripciones también se realizan en la secretaría del centro.

El ayuntamiento de Aldea del Fresno, a través de la concejalía de Mayores, ha organizado un interesante taller dirigido a todos los abuelos del municipio. Esta iniciativa tenía el objetivo de reforzar la figura del abuelo educador y “canguro”, y potenciar así el cambio de su imagen en la sociedad. Asimismo la Escuela de Abuelos ha tratado temas muy interesantes como el papel del abuelo tanto en la sociedad como en el núcleo familiar, la comunicación con niños y adolescentes, el desarrollo de los valores o cómo apoyar a los nietos para mejorar el rendimiento escolar. “En la actualidad muchas veces es complicado conciliar vida laboral y familiar por lo que el papel de los abuelos es fundamental para muchas familias. Este curso ha servido para que los profesionales ayuden a los abuelos a realizar su labor como cuidadores de los nietos de la mejor manera posible, orientándoles y sobre todo apoyándoles en esta difícil tarea”, comentaba Verónica Moreno Mosqueda, concejal de Mayores del ayuntamiento de Aldea del Fresno.

La forma en la que nos comunicamos y accedemos a la  información ha cambiado ostensiblemente en las  últimas décadas. La inmediatez con la que  pretendemos  adquirir dichos contenidos ha obligado a los diferentes  medios, a buscar nuevas maneras de hacer llegar los mismos a sus receptores.
La asignatura de Música de 4º ESO brinda al docente la posibilidad de  mostrar a sus alumnos estos cambios, ya que uno de los  temas a desarrollar es la relación de la música y los medios de comunicación. Además desde estos contenidos se puede trabajar  las transversalidad entre música, tecnología y literatura (si consideramos el periodismo parte de la última).
Todo esto llevó al Departamento Unipersonal  de  Música del IES Sabino Fernández Campo, de Robledo de Chavela, a poner en marcha un canal de noticias  online utilizando el formato Podcast.
Javier Prieto, jefe de este departamento, explica cómo funciona y da su valoración tras su primer año de funcionamiento.
¿Cuáles fueron los motivos para poner en marcha este proyecto?
Como persona inquieta que me considero y amante de la tecnología, veía que gran parte del contenido que explicaba a mis alumnos podía relacionarse con los aspectos inmediatos de su vida. Además no entiendo la enseñanza de otra forma, lo que se enseña también hay que identificarlo en su mundo, más allá de los límites de sus libros y las fronteras del centro. Y de ahí el buscar proyectos o actividades que conecten estos dos mundos para que sean útiles a los chicos. Aparte de  esto siempre me ha preocupado el mal uso que se le da hoy a la tecnología, unido a que es un campo que me apasiona. Me preocupa mucho el poco o erróneo partido que sacan los alumnos de  todo  lo  que la tecnología les ofrece.
¿Y esto cómo se relaciona con un taller de radio?
Es más que un taller radio.
¿Un taller de Podcast?
Sí, elegí el formato Podcast por su atemporalidad, porque se puede escuchar en cualquier lugar y en cualquier momento, por la inmediatez de la información. Ten en cuenta que la gente de hoy y en particular los jóvenes, no quieren esperar a que algo pase, lo quieren ya y ahora. Y con la idea de que van a ser, en mayor medida ellos, los que van a escuchar estas noticias, en su mayoría por el móvil, el formato Podcast es, para mí, el más apropiado.
El canal se llama Ocho en Radio, ¿a qué se debe el nombre?
Al principio el grupo estaba formado por ocho alumnas. Así que votamos en clase un nombre y se les ocurrió que al ser ocho se podría llamar así. En diciembre una de ellas se mudó al norte de Europa con su familia. Ahora quedan siete, pero en honor al grupo original se ha dejado el nombre para este y los años que dure el proyecto.
¿Cómo has trabajado con el alumnado para poner todo esto en marcha? ¿Han seguido algún proceso de preparación o formación previa?
Primero contraté los servicios de Radio Interescolar para que realizaran en una mañana una formación básica a las alumnas, que son todas chicas. Quería que conocieran lo básico en el lenguaje de la radio: cómo enfrentarse a un micrófono, cómo se elabora una noticia… Después organicé varios grupos de dos o tres alumnas. Cada grupo grabaría su noticia con un tema diferente al de los otros. Estos temas irían rotando cada sesión de grabación. Cada sesión se realizaría cada tres semanas…
¿De qué temas se habla o se tratan?
Seleccioné cuatro: espectáculos, actualidad, sociedad y deportes. Luego rifé los temas entre los grupos y establecí un orden cíclico de los mismos. Así irían rotando cada tres semanas de grupo en grupo. Es decir, ningún grupo hace una noticia del mismo tema a la vez que otro.
Por último, organicé una actividad en el aula de informática, en dos sesiones, para enseñarles a mezclar el audio de la noticia con la música. Está claro que la música debe guardar relación con lo que se cuenta…
Entonces, ¿ellas también desarrollan la parte técnica?
Casi, ellas montan el archivo maestro de la noticia a partir de lo que se ha grabado. Luego yo me encargo de subirlo a la web del canal de noticias. Esto es importante para justificar la transversalidad. Además otro de los temas que se estudia en cuarto es “la música y la tecnología”, por lo que es una estupenda oportunidad para enseñarles recursos técnicos y útiles para trabajar con el sonido grabado.
Los grupos eran de dos o tres alumnas, entonces ¿la parte técnica de montaje la hacen juntas?
No necesariamente. Yo les doy la libertad de elegir si lo quieren hacer juntas o alternarse en cada noticia. También he hecho unos tutoriales en vídeo para enseñarles cómo utilizar el software en cuestión…
¿Tienes los tutoriales en vídeo de cómo manejar el software?
Sí, esto lo hago porque tutoriales hay cientos pero que hablen específicamente  de lo que me interesa  unos pocos y tardo menos en hacer uno personalizado que en buscar en YouTube lo que quiero.
¿Hay que realizar un desembolso ingente o es asequible para un centro educativo pequeño como el vuestro? 
Bien, entramos en el terreno pantanoso ¿verdad? No, no es algo inabarcable. Pero viene bien asesorarse e informarse previamente. Existen cientos de cacharros, de precios, aparentemente, asequibles y de precios desorbitados. Así que, informarse antes y hacer presupuesto es importante.
¿Dónde informarnos?
En una tienda especializada en electrónica, en música o en sistemas de grabación. Hay muchas en Madrid. Pero por unos 600 euros te montas un taller como el nuestro. Parto de la base de que todo el mundo tiene ordenador en el aula y que este desembolso queda fuera del presupuesto.
Por otro lado hay tres cosas en las que no hay que ser conservador en el gasto: los cables; unos malos cables meten ruido, mucho ruido. Se utilizan cables balanceados o en XLR. Los micrófonos, no quiero decir que sean caros, sino que sean específicos para voz y con conexión balanceada; de lo contrario el cable no vale. Y finalmente, la tarjeta de sonido o interfaz de audio. Por 140 euros tienes una decente y esta es la que trasmite la señal de la mesa al ordenador.
Estas son las tres cosas más importantes. ¿Qué más faltaría?
Una mesa de mezclas sencilla, unos pies de micro, un amplificador de auriculares y unos auriculares de estudio. Cierto que esto último es más caro pero lo demás tiene un precio muy asequible.
¿Cómo ha sido la respuesta del alumnado al proyecto? ¿Estaban motivados y participativos?
Teniendo en cuenta que se trata del curso piloto (por llamarlo así), no puedo haber tenido más suerte. Estas chicas trabajan mucho y son un grupo muy cohesionado y competente. Su implicación ha sido inmediata desde el principio y no han fallado ni una sola semana.
Está claro que les gusta, pero al final hay que trabajar, prepararse los contenidos y asistir a las sesiones de grabación; si no, esto no funciona. Y con ellas ha sido fácil.
Y el resto de alumnado, ¿cómo ha reaccionado?
Esto es algo a mejorar de cara al próximo curso. Al ser noticias generales, he visto que no levantan mucho la atención entre el resto. Así que creo que debo buscar noticias relacionadas directamente con el pueblo o con el centro. Quizás de esta forma consiga que el canal tenga más aceptación y difusión.
De hecho, ya este curso he implicado al departamento de orientación, al haber realizado un programa  especial  de cara a las jornadas de  mediación y mejora  de  la convivencia escolar. Así que las chicas han entrevistado a alumnos, ayudantes y mediadores y a Carmelo, que es un antiguo orientador que imparte esta formación en varios centros. Lo he grabado en vídeo y se ha presentado en las XI Jornadas de  mediación y mejora de la convivencia. En  la web del canal se pueden ver los vídeos de las  entrevistas.
Ya has empezado a introducir cambios en la  nueva orientación que le quieres dar al canal. ¿Cómo han respondido los chicos?
¡Ellos genial!, pero también los padres, algo que es importante no olvidar. El centro debe tener una proyección más allá de sus fronteras. La gente debe saber qué labor hacemos aquí.

Bajo el título “Arte para niños” la concejalía de Educación pone en marcha una nueva edición de los talleres divertidos de Semana Santa, para que los niños y niñas se diviertan y aprendan en vacaciones.
Este año durarán un día más debido a que el martes 29 de marzo es día no lectivo en Madrid: comprenderán los días 18, 21, 22, 23 y 29 de marzo y se realizarán en el aula multifuncional de la Casa de Niños.
El precio de esta actividad, que cuenta con un 50% de descuento para las familias numerosas y es gratuita para los menores con una discapacidad legal reconocida, es de 30 euros en horario ampliado (de 8 a 15 h.) y de 25 euros para el horario normal (de 10:30 a 13 h). Además hay la posibilidad de inscribir a los niños/as días sueltos y las familias así lo requieran (en ese caso el precio del día es de 5 €).
Las inscripciones se realizan en horario de mañana en el centro cultural “La Estación”. Los Talleres están dirigidos a niños/as entre los 2 y los 12 años.

Linkedin es una red social de contactos profesionales que permite mantenerte conectado con compañeros de trabajo y empresas, de forma directa y global. El ayuntamiento de Santa María de la Alameda ha organizado para el 9 y el 16 de noviembre un curso sobre esta red social y profesional. El taller se celebrará en el RECIF (antiguo CAPI) de Santa María de la Alameda-La Estación en horario de 11 a 12 horas. La inscripción es gratuita y debe realizarse antes del 9 de noviembre, ya que las plazas son limitadas.

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Los martes y jueves figuran ya en la agenda de todos los alumnos que este curso seguirán clases de pintura y dibujo en las aulas de la Casa de Cultura Giralt Laporta de Valdemorillo. Unas lecciones que responden al gran interés que despiertan en niños y mayores ofreciendo las ventajas de un horario amplio destinado a prestar la mejor atención a los tres grupos de adultos y los dos infantiles que ya han retomando lápices y pinceles para profundizar en su afición por la expresión artística.

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El Centro Cultural La Matanza de Robledondo, Santa María de la Alameda, acogerá el próximo 27 de octubre a partir de las 17 horas el espectáculo titulado ¡Manos a la ópera! que, con una duración aproximada de dos horas y dirigido a todos los públicos, servirá como taller de iniciación a la ópera. El precio de la entrada es de dos euros. Los interesados pueden inscribirse o informarse llamando al ayuntamiento de Santa María de la Alameda al número de teléfono 918 999 081.

Desde el pasado sábado 21 de julio y hasta este próximo domingo día 29 se puede visitar en el Centro de la Tercera Edad de Pelayos de la Presa el trabajo realizado por los alumnos del taller de pintura de la asociación cultural Magenta de la localidad. El trabajo de los alumnos es comparable con el de algunos artistas considerados profesionales, pero deseamos destacar el resultado de las obras realizadas por el grupo infantil que ha comenzado este año, en el que técnica y creatividad dan resultados sorprendentes.

El ayuntamiento de Robledo de Chavela, a través de la concejalía de Juventud, puso en marcha un taller de radio destinado a los jóvenes de la localidad. Y los alumnos siguen realizando sus prácticas delante del micrófono con unas intensas clases teóricas de la periodista Vanesa Silva, ex periodista de informativos en Radio 21 y actualmente redactora jefe de ABC Punto Radio en la emisora de San Lorenzo del Escorial. Ayer viernes 8 de junio los alumnos visitaron los estudios de Radio 21 en Navas del Rey.

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Dieciséis jóvenes forman el grupo del nuevo Taller de Recursos de Animación de Calle que se imparte en Villamantilla. Con una duración de 40 horas los alumnos recibirán conocimientos en diferentes técnicas teatrales, cuentacuentos, biodanza e incluso clown que les hará desarrollar sus habilidades corporales, manuales, creativas y de expresión. El taller también incluye una salida de fin de semana al municipio de Cercedilla que afianzará el aprendizaje y las capacidades artísticas de los participantes.

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Un llamativo tapiz natural volverá a adornar el acceso a la iglesia parroquial de Nuestra Señora de la Asunción de Valdemorillo el próximo día 3, primer domingo de junio, en plena jornada romera, aportando un año más singularidad y colorido a una de las tradiciones que más interés y participación despierta entre las señaladas en el calendario local. Y es que Valdemorillo volverá a honrar a la Virgen de la Esperanza confeccionando una amplia alfombra con pétalos, hojas y otras piezas florales, siempre gracias la colaboración e implicación de los propios vecinos. Así, el día anterior a su celebración, el 2 de junio, la Casa de Cultura Giralt Laporta acogerá, entre las 11 y las 14 horas,  el taller de montaje para la alfombra floral. Con esta cita, válida para voluntarios de todas las edades, y con la entrega de pétalos en la parroquia hasta las 20 horas de ese sábado, culminan los preparativos para la elaboración de este tapiz, en el que nunca falta la recreación de elementos emblemáticos del municipio.