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Cerca de 3.500 alumnos se gradúan en las universidades de Villanueva de la Cañada

Villanueva de la Cañada ha acogido este fin de semana los actos de graduación de las universidades Alfonso X el Sabio (UAX) y Camilo José Cela (UCJC). Más de 2.500 estudiantes recogieron su diploma en el campus de la UAX. Los padrinos de esta promoción fueron la presidenta de IBM en España, Grecia, Portugal e Israel, Marta Martínez, y el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica, Enrique Moreno. El alcalde, Luis Partida, participó en la ceremonia junto al presidente de la UAX, Jesús Núñez, y el rector, José Domínguez de Posada.f2_acto_ucjc_16

Por otro lado, alrededor de 800 alumnos recibieron su título en el acto de graduación de la Universidad Camilo José Cela en el que estuvo presente el teniente de alcalde, Enrique Serrano, junto a la presidenta de la Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, y el rector de la UCJC, Samuel Martín-Barbero. El profesor Arpad von Lazar, presidente del Consejo Asesor Internacional de la Institución Educativa SEK, fue el padrino de la promoción. f2_acto_graduacion_uax_0

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Puertas Abiertas en la UNED de San Martín de Valdeiglesias

La UNED de San Martín de Valdeiglesias va a realizar 4 días de Puertas Abiertas para que las personas que estén pensando en cursar alguno de los estudios, puedan resolver sus dudas.  será los días 13, 15, 20 y 22 de junio, de 7 a 8 de la tarde.
La UNED de San Martín es un centro de formación universitario que ha ampliado la oferta de estudios para el próximo curso  escolar con idiomas y  un curso en nuevas tecnologías para mayores de 55 año, formación  que cuenta con clases presenciales, apoyo a través de las nuevas tecnologías y que ofrece a los alumnos titulación de un centro oficial de prestigio, como es la UNED.

La preinscripción puede hacerse hasta finales de mes y las matrículas durante los meses de septiembre y octubre.jornadas puertas abiertas 2016 uned matricula 2016

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La exitosa experiencia educativa del colegio de Chapinería

El CEIPS Santo Ángel de la Guarda, ubicado en Chapinería es diferente, muy diferente. Bajo una misma dirección se encuentran tres edificios que ofrecen tres niveles educativos muy dispares, Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria (ESO), que han optado por metodologías más activas, como el Aprendizaje por Proyectos y el Aprendizaje Cooperativo, como proyecto propio de centro.

En esta ocasión visitamos el edificio de secundaria, donde hay un grupo por nivel (1º, 2º, 3º y 4º de la ESO). Uno se da cuenta de su originalidad nada más entrar. Una mesa de ping-pong nos da la bienvenida y, justo al lado, aprovechando el hueco de unas escaleras, descubrimos el ‘Rincón Chino’, con sus alfombras y cojines coloridos, todo limpio y ordenado, impoluto se podría decir.
La jefa de estudios de secundaria, Fernanda  Miguéns, nos enseña el centro y nos explica el proceso de transformación pedagógica que ha llevado a este centro público a ser un ejemplo de cómo la educación se puede abordar con éxito con otras novedosas metodologías: “En enero del año pasado nos dimos cuenta de que los resultados no eran todo lo buenos que queríamos y teníamos que hacer algo para cambiar y mejorar. Empezamos a escuchar experiencias realizadas en aprendizaje cooperativo, trabajo por rincones, iniciativas con proyectos, y fuimos cogiendo lo que más nos interesaba para el centro. El aprendizaje cooperativo nos pareció ideal, y empezamos a formarnos en esta particular metodología, viendo experiencias de otros centros, leyendo bibliografía y haciendo cursos de formación. El trabajo por proyectos es algo más complicado, aunque lo pretendemos introducir en secundaria el curso que viene”.

Dia del libro. Alumnos de secundaria cuentan cuentos a los de infantil.

Día del libro. Alumnos de secundaria cuentan cuentos a los de infantil.

Los espacios para dar clase también se han transformado. Vemos algunas aulas donde los pupitres individuales se han sustituido por mesas de equipo. “Además, como no teníamos sitio para hacer rincones en el aula, al comienzo de este curso convertimos distintas pequeños zonas comunes del centro en espacios para dar clase, decorados con distintos ambientes. Así, tenemos una ‘Sala del silencio’, un ‘Rincón Chino’ y un ‘Rincón Árabe’  donde dar clase y donde poder juntarse los chavales durante el recreo”. Descubrimos que las paredes de un pasillo las han convertido en lo que llaman ‘La línea del tiempo’, en la que cuelgan trabajos y murales de diferentes materias, ordenados por épocas, desde la prehistoria al expresionismo tienen su espacio.
La atención individualizada a las circunstancias personales de cada alumno es marca de la casa. Además, el centro ha hecho un gran esfuerzo en generar grupos pequeños, lo que llaman desdobles. También, los miércoles hay Talleres de Cocina y Pintura, a los que los chavales asisten voluntariamente después de las clases, de 14.30 a 17.30 horas. Es sorprendente la alta participación de alumnado en esta iniciativa, quedándose un tercio del centro. “Intentamos que se sientan a gusto en el centro y fomentamos una buena convivencia. Así es más fácil que sean responsables y se sientan implicados en cuidar los espacios o mantener el silencio, lo que de momento está funcionando bastante”.

Un gran póster que, junto con la ´línea del Tiempo´, decora los pasillos.

Un gran póster que, junto con la ´línea del Tiempo´, decora los pasillos.

La jefa de estudios incide en que la LOMCE lo que pide es desarrollar competencias en vez de asimilar contenidos: “Si los alumnos desarrollan competencias, las van a aplicar a cualquier asignatura o ámbito de la vida. Aprender a aprender es básico. Por poner un ejemplo, hemos asistido a varias conferencias y ponencias, y en una de ellas estaba la responsable de recursos humanos de Microsoft; esta mujer lo que nos dijo es que ellos básicamente buscan gente con capacidad de aprender, de autogestionarse su tiempo y de actualizar permanentemente el conocimiento”.
En este centro los profesores hacen Peer Review (en inglés, “revisión entre iguales”), los profesores pueden asistir a las clases de otros profesores para observarse, tomar notas y posteriormente poner en común las buenas prácticas o las ideas que se pueden mejorar, por lo que existe una retroalimentación entre docentes. También, cuando se puede, como es en algunas materias de 1º de ESO, tienen dos profesores en alguna asignatura, para poder atender la diversidad en el aula, en vez de sacar al alumnado con ritmos o necesidades distintas.
Fernanda Miguéns nos explica cómo decidieron eliminar los libros de texto. “Fue una decisión consensuada. Consideramos que los libros lo dan todo hecho al profesor y al alumno. Pero creemos que generar nuestros propios textos y ejercicios, y que los alumnos los tengan en Internet, ofrece más posibilidades de aprendizaje. Por otro lado, con las técnicas de aprendizaje cooperativo o las exposiciones de los temas se ponen en marcha un montón de habilidades al mismo tiempo, con lo que la evaluación del aprendizaje, como el aprendizaje en sí mismo, es más completa que un simple examen escrito”.
Por otro lado, aunque no haya que comprar libros de texto a principio de curso, cada alumno pone 100 euros para la cooperativa del centro. Con este dinero, además de comprar cuadernos, bolígrafos, etc. para los alumnos, se realizan actividades culturales en el centro, se contratan cuentacuentos o artistas que van al centro, y se realizan diversas actividades extraescolares fuera de Chapinería.

Alumnos en el 'Taller de cocina' después de la jornada escolar.

Alumnos en el ‘Taller de cocina’ después de la jornada escolar.

Otra peculiaridad de este centro es que no tiene deberes al uso o al menos en muchas de las jornadas. Cuando salen de clase los alumnos ven las clases en Internet y, a falta de libros de texto, tienen que revisar y tener impoluto el cuaderno de clase, y aprender a estudiar, a crear el hábito del estudio diario.
Un tema fundamental para poner en marcha un proyecto así es la implicación del profesorado de secundaria. “Por aquí han pasado muchos profesores y al final se van quedando los que coinciden en la línea de trabajo que buscamos. En abril del año pasado expusimos a los profesores los cambios que queríamos y todos dijeron que sí, no hubo excepciones. Yo creo que estos métodos se podrían poner en marcha en otros muchos centros, incluso mucho más grandes. El problema son los profesores, tienes que convencerles, si ellos no quieren no hay nada que hacer. Hay muchos profesores que se aferran a lo que han hecho toda la vida y no quieren cambiar, aunque puedan mejorarse los resultados”.
Ya se acerca el final de curso y por ello nos preguntamos si ya pueden hacer una valoración de resultados. “Es cierto que siguen existiendo los chavales que no quieren estudiar ni esforzarse, aunque sea un poco, pero el propio sistema ha hecho que hayan desaparecido los exámenes en blanco, los unos y los doses. Aunque pasen de lo académico, los chicos no quedan descolgados como antes”.
Cuando uno abandona el centro y ha visto la implicación e ilusión de profesores y de alumnos, no puede evitar sentir la imperiosa sensación de que el futuro de la Educación pasa por experiencias como esta, de que los métodos educativos deben repensarse y actualizarse de forma urgente si no queremos seguir teniendo los niveles de fracaso escolar en los alumnos y de frustración en los profesores que sufrimos en la actualidad.

“Aprendemos mucho más por nuestra cuenta, nos hace más independientes, organizados y creativos”

Erika, Danae  y Saioa, alumnas de 4º de la ESO, explican con una claridad de ideas sorprendente algunas de las novedades que están experimentando en sus clases diarias.
“Hemos vivido muchos cambios a mejor. Las matemáticas, por ejemplo, que eran complicadas, ahora son mucho más fáciles; las clases teóricas las tenemos en videos que los vemos en casa a través de Internet, de esa manera podemos ver las explicaciones cuantas veces queramos, y las clases las dedicamos solamente a resolver dudas y a hacer ejercicios, que es realmente como se aprenden las matemáticas. Después tenemos que hacer un trabajo al trimestre y nos dejan relacionar varias asignaturas en un mismo trabajo, por ejemplo, Historia y Biología o Física con lo que la nota nos vale para ambas asignaturas.

Las alumnas de 4º ESO en el 'Rincón Chino'.

Las alumnas de 4º ESO en el ‘Rincón Chino’.

Los trabajos los hacemos y exponemos por parejas, y además los compartimos mediante EDMODO (plataforma informática), por lo que todos vemos el trabajo de los demás. También, la mayoría de tareas que hacemos en todas las asignaturas las hacemos en grupo, por lo que entre compañeros nos explicamos lo que no entendemos y es más fácil aprender y no quedarte atrás.
El no tener libros de texto nos supone tener que trabajar más, pero está muy bien ya que cuando llegamos a casa nos ponemos con el ordenador y aprendemos a buscar información, a seleccionar y filtrar lo que realmente necesitamos. Este año también utilizamos las enciclopedias de la biblioteca, algo que la mayoría de nosotros no había hecho nunca, no sabíamos ni cómo usarlas y la verdad es que ha sido enriquecedor. Y aprendemos técnicas de estudio, a subrayar, a resumir, a recoger las ideas y conceptos fundamentales.
Con los trabajos nos enseñan a hablar en público, ya que tenemos que exponerlos oralmente ante el resto de la clase. Al principio nos poníamos muy nerviosos, pero poco a poco te acostumbras. Ahora cada exposición que hacemos es mejor que la anterior, pues aprendemos de los errores y los aciertos de los compañeros, lo que está genial para aprender. Además, exponer un tema sin aprendértelo de memoria, explicándolo con tus propias palabras, nos permite mejorar el lenguaje y perder el miedo a hablar en público, algo muy importante hoy en día. También nos enseñan cómo no aburrir, cómo captar la atención del que te escucha o a poner un punto de humor en la exposición para que sea más amena y didáctica.
En los exámenes tenemos una puntuación del uno al siete y después tenemos tres puntos por la exposición. Así, si no se te da muy bien estudiar y sacas un cuatro en el examen, con una buena exposición puedes aprobar.
Además, hemos notado que hay más diálogo con los profesores, si hay un problema lo hablamos abiertamente con lo que mejora el ambiente en clase. Vemos cómo también ellos se están esforzando mucho más, ya que, de ceñirse al libro de texto, dar clase y poner los deberes, ahora se tienen que preparar sus propios materiales, preparar trabajos, combinar esos trabajos con otras asignaturas, etc.
Con esta forma de enseñar aprendemos mucho más por nuestra cuenta, nos hace más independientes y creativos. Estamos seguras de que si nos hacen un examen con otros alumnos que tienen los métodos clásicos, nosotros vamos a ser más originales y vamos a destacar. A nosotras nos parece que es una metodología que nos ayudará mucho en el futuro, en el bachillerato, en la universidad o en la vida laboral”.

Fernando López.

FOTO PORTADA: Actividad de Lengua en la ‘Sala del Silencio’, la cual utilizan también en el recreo, respetando el no hablar

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Curso gratuito de atención socio sanitaria para mayores en Aldea del Fresno

El ayuntamiento de Aldea del Fresno, a través de la concejalía de Mujer, junto con la Mancomunidad de Servicios Sociales Los Pinares y el Programa GEA Madrid 2016, organiza un curso de atención socio sanitaria para mayores en residencia, dirigido a todas las mujeres.

El Programa GEA está destinado a proporcionar las herramientas necesarias para facilitar a las mujeres rurales la búsqueda de empleo. El objetivo principal de esta iniciativa es impulsar la participación social de la mujer en el ámbito rural y fomentar el autoempleo, teniendo siempre en cuenta los recursos económicos y oportunidades con las que cuenta el municipio, y que pueden servir para ayudar a que las mujeres sean emprendedoras.

Asimismo las acciones formativas que se llevan a cabo están adaptadas a las posibles oportunidades laborales que puedan surgir en la localidad. Por ello, en Aldea del Fresno, se propone un curso de atención socio sanitaria para mayores en residencia, un campo que ya tiene nicho de mercado tanto en el propio municipio como en pueblos cercanos, y que puede servir de trampolín para todas las mujeres que estén en búsqueda activa de empleo. Además con este curso las participantes aprenderán, de la mano de profesores expertos en el sector, todos los conocimientos necesarios para desarrollar una buena labor profesional en el cuidado de mayores.CURSO DE ATENCIÓN SOCIO SANITARIA PARA MAYORES 1

“Desde la concejalía de Mujer, siempre vamos a apoyar y a desarrollar iniciativas de este tipo que ayuden a todas las mujeres a desarrollar las habilidades necesarias para facilitarles el acceso al mercado laboral, sin tener que irse fuera de la comarca. Es un objetivo que tenemos y que poco a poco se cumplirá”, comentaba la concejal de Mujer de Aldea del Fresno, Verónica Moreno Mosqueda.

Igualmente esta iniciativa no tiene ningún coste para las participantes que ya pueden formalizar su inscripción en el área de Desarrollo Local del ayuntamiento aldeano. El curso se realizará del 15 al 21 de junio, en horario de mañana (de 09.30 a 13.30) especialmente pensado para que las participantes puedan conciliar su vida laboral y familiar, y las plazas son limitadas.

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Graduación de alumnos del IES Valmayor de Valdemorillo

  • En la clausura del acto, la Alcaldesa les deseó la mayor de la suertes en la nueva etapa que se les abre, recordándoles que “Valdemorillo espera que le ayudéis a evolucionar y progresar con vosotros”
  • Previo a la entrega de diplomas y orla, los discursos se sucedieron, destacando los “soberbios” elogios dedicados por los tutores a sus discípulos, quienes también les dieron una emotiva ‘réplica’ en  sus intervenciones2016-05-21 Graduación IES (8)

Estudiantes de Ciencias de la salud y de Tecnología unos, cursando el resto su bachillerato en la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, un total de 49 alumnos del Instituto Valamyor son ya los nuevos graduados de Valdemorillo. Y antes de iniciar la nueva etapa que ahora se les abre, en la que habrán de continuar formándose para el futuro, superando para ello los nuevos retos que se propongan, estos chicos y chicas de Valdemorillo, y también de alguna localidad vecina como Fesnedillas y Navalagamella, recogieron sus diplomas. Lo hicieron en la brillante ceremonia celebrada en la tarde del pasado 21 de mayo, tomando como escenario para una ocasión tan especial el Auditorio de la Giralt Laporta.2016-05-21 Graduación IES (50)

Y, un año más, el Ayuntamiento, representado por la Alcaldesa, Gema González Fernández, también quiso mostrar su particular homenaje, felicitándoles por la superación de esta primera gran etapa educativa, al tiempo que se les animó a seguir trabajando para la consecución de nuevas metas. De todos aquellos objetivos que se planteen, hasta el extremo, como les apuntó la regidora, que este municipio siempre contará con ellos, “porque espera que le ayudéis a evolucionar y progresar con vosotros”. Es más, les insistió en la importancia de saber afrontar la puertas que se les pueden abrir, forjándose como universitarios en aquello que realmente quieran llegar a ser, “porque necesitamos de todos, de los emprendedores que quieran crear empresas, de los profesionales, de los que apuesten por su vocación de servicio público, a los que logréis emplearos, a todos, porque entre todos hemos de seguir construyendo nuestra sociedad”.2016-05-21 Graduación IES (87)

Pero la emoción, además, se impuso también en el cruce de intervenciones entre tutores y jóvenes. Y si los primeros no dudaron en expresar “soberbios” elogios en relación a sus discípulos, tampoco quedaron atrás las intervenciones de unos alumnos que tributaron una muy emocionante réplica. Además, y en representación de las familias, también tomó la palabra Ricardo de Paz, quién cursó igualmente sus estudios en el IES Valmayor, al igual que su hermano. La despedida tributada por la propia Directora del centro, Rocío Ramón, con su reconocimiento a esta nueva promoción que ya forma parte de la historia del instituto valdemorillense, y el montaje fotográfico que puso imágenes al recuerdo compartido por todos, mostrando el paso por una aulas que ahora ya quedan atrás, vino a completar esta celebración a la que, además, asistió la Concejal de Educación Y cultura, Encarnación Robles, junto a otros miembros de la Corporación.2016-05-21 Graduación IES (94) 2016-05-21 Graduación IES (104)

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Becas en la Universidad Francisco de Vitoria para empadronados en Valdemorillo

  • La Concejalía de Educación y Cultura recuerda a los empadronados la posibilidad de ser becados con la exención del 100% del coste del curso tanto en el Centro de Estudios Tecnológicos y Sociales (CETYS) como en el resto de grados ofertados en la UFV Madrid
  • En base al convenio de colaboración entre Ayuntamiento y Universidad se realiza ahora la convocatoria a nivel municipal de sendas becas, manteniéndose abierto el plazo de presentación de documentación hasta el 20 de julio

Destacando en el conjunto de actividades de carácter educativo que son fruto del convenio de colaboración existente entre el Ayuntamiento de Valdemorillo y la Universidad Francisco de Vitoria, se hace ya pública la convocatoria a nivel municipal por la que estudiantes empadronados en esta localidad que cuenten con los mejores expedientes académicos puedan optar a sendas becas que representan una exención del 100% en el coste del  curso. Una importante ayuda económica que, en concreto, se facilita para los ciclos de Grado Superior en el Centro de Estudios Tecnológicos y Sociales (CETYS), así como para los grados universitarios ofertados por la UFV Madrid.

En el primero de los casos, los jóvenes aspirantes deben reunir como requisitos previos, además de la obligación de figurar en el padrón municipal, el contar con una nota mínima en Bachillerato de 7, tras finalizar el curso 2015/2016, así como superar el correspondiente proceso de admisión ordinario en el CETYS Francisco de Vitoria. Y de igual manera, para optar a la beca universitaria se debe superar la PAU en la convocatoria de junio de este año, así como el proceso de admisión en la UFV, habiendo obtenido la calificación definitiva de 8 en la PAU, si bien en el caso del grado de medicina, se requiere un 13 o más entre la fase general y la específica de la PAU.

En cuanto a la selección de los becados, se efectuará atendiendo a las calificaciones que configuran el currículum académico de los concursantes en bachillerato y prueba de selectividad, en su caso. En este sentido, cabe destacar que a estos efectos queda nombrada una comisión de estudio y adjudicación, que estará integrada por la Concejal delegada del área, Encarnación Robles, el responsable del servicio de ayudas al estudio de la Universidad Francisco de Vitoria, Francisco Loro, y la directora de Comunicación y Relaciones Externas de la UFV, Macarena Botella.

  • El plazo para la presentación de toda la documentación requerida para concurrir al concurso que regula al obtención de ambas becas finalizará el 20 de julio, pudiendo los interesados consultar la bases de estas convocatorias en la web www.ufv.es.

 

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Matricúlate en la Escuela Oficial de Idiomas de San Martín de Valdeiglesias

La Escuela Oficial de Idiomas de San Martín de Valdeiglesias ofrece aprender el inglés de la vida real, de una forma práctica y entretenida y al tiempo conocer a gente con ganas de aprender y abierta a nuevas ideas. Desde una institución pública y de calidad, que cuenta con profesionales muy preparados, se puede obtener un certificado oficial (niveles A1C1) estudiando en un curso adecuado al nivel de cada uno.
Abrirá el plazo de inscripción el 30 de mayo; si se hace antes del 20 de junio se asegurará la plaza para el curso 201617

Recomendaciones:

Haz la prueba de nivel si no tienes una titulación reconocida o si hace tiempo que la obtuviste.
Matricúlate cuando sepas a qué nivel puedes acceder, en función de los horarios disponibles.
Empezamos las clases en octubre, en días alternos de lunes a jueves, en sesiones de 2h20m.

PRECIO
269 euros por un curso de 130 horas.
HORARIO
De 16:00 a 18:30 y de 18:30 a 21:00.
Más información:
http://www.eoialcorcon.com/smv
Contacto:
eoisanmartindevaldeiglesias@gmail.com
Teléfono:
91 8613386/85 (horario: 16:0020:30)

Dirección:
Centro de Formación

Carretera de Toledo, s/n.Folleto Informativo Preinscripcion EOI San Martín de Valdeiglesias

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UNED San Martín amplía la oferta de estudios para el próximo curso escolar

  • La Universidad de San Martín amplía su oferta formativa para el próximo curso escolar y ofrece la posibilidad de estudiar el nivel inicial de alemán y francés y el C1 de inglés.

San Martín de Valdeiglesias aumenta los recursos educativos para sus ciudadanos y para el próximo curso escolar ofrece tres nuevos estudios de idiomas, a través de la UNED: el nivel básico de francés y alemán y el avanzado, C1, de inglés.

Una formación “que puede resultar muy interesante para los jóvenes, que tienen la posibilidad de comenzar a estudiar alemán o francés con el reconocimiento de una titulación oficial y sin moverse de San Martín”, afirma la concejala de Educación, Sonia Lechuga.

Para potenciar el aprendizaje de idiomas, San Martín cuenta con una escuela municipal y otra oficial, que imparten inglés a alumnos a partir de los 3 años de edad, desde el nivel básico 1, al avanzado 2. Y a partir del próximo curso, los alumnos de inglés podrán continuar sus estudios con el nivel C1, que es el que requiere la Comunidad de Madrid para la habilitación lingüística de los profesores en centros educativos bilingües. Además de ofrecer los cursos iniciales de dos idiomas que aumentan las posibilidades de encontrar empleo.

El método de estudio de la UNED es semipresencial, ofrece clases semanales de 1,5 horas a la semana y también online. Para matricularse no es necesario tener ninguna titulación académica, únicamente tener cumplidos los 18 años.

La UNED de San Martín de Valdeiglesias entró en funcionamiento en el año 2001, para ofrecer a los ciudadanos estudios superiores en la propia localidad, fruto del convenio entre la Universidad Nacional de Educación a Distancia y el Ayuntamiento de San Martín que cofinancia los costes de estos estudios. Actualmente imparte el acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años y los cursos iniciales del grado social y pedagogía. Y para el próximo curso escolar aumentará la oferta alemán, francés y el C1 de inglés. “Una apuesta por el futuro de nuestro municipio a través de la educación”.

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Educación invierte más de 4,3 millones en la construcción del nuevo colegio de La Adrada

Los consejeros de Educación y Familia e Igualdad de Oportunidades, Fernando Rey y Alicia García, colocaron el pasado 18 de abril la primera piedra del nuevo Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de La Adrada, en Ávila. La inversión total de la obra de construcción sometida a licitación se estima alrededor de 4.328.702 euros, incluyendo las consultorías y el equipamiento. Está previsto que la infraestructura esté concluida y, por tanto, pueda ser utilizada en el curso 2017-2018. A lo largo de 2016, la Junta de Castilla y León va a destinar cerca de 42 millones de euros a infraestructuras docentes, lo que supone un aumento superior al 31 % respecto a 2015.ceip la adrada08

La Consejería de Educación va a destinar más de 4,3 millones de euros a la obra de construcción de un nuevo Centro de Educación Infantil y Primaria en La Adrada para sustituir al actual CEIP ‘Villa de la Adrada’. Esta localidad abulense escolariza a sus alumnos de Infantil y Primaria en este centro, de construcción muy antigua. Además, las cinco unidades de Infantil no están en el colegio, al no disponer de espacios suficientes, sino en el Instituto de Educación Secundaria de la misma localidad. Por esta situación, la Consejería de Educación ha considerado necesaria su sustitución por un nuevo edificio, en el que se agruparían los dos niveles de enseñanza del colegio.ceip la adrada07

El titular de Educación señaló tras el acto que se está mejorando la inversión en infraestructuras y equipamientos educativos. A este objetivo, en 2016, la Junta va a destinar cerca de 42 millones de euros, lo que supone un aumento superior al 31 %, gracias al Plan de Inversiones Sociales Prioritarias que el presidente de la Junta, Juan Vicente Herrera, anunció en su discurso de investidura. “Y aun siendo insuficiente para todas las necesidades que nos gustaría atender, supone que podremos invertir, en el ámbito escolar, más de 31 millones de euros, casi un 34 % más que en el año anterior”, señaló Rey.

El alcalde de la Adrada estampando su firma.

El alcalde de la Adrada estampando su firma.

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FOTOS: Ayto. La Adrada.

De ellos, se destinarán a obra nueva cerca de 16,5 millones -que supone un aumento del 42,94 %- a obras de reparación, mantenimiento y sustitución, más de 11 millones (+4,38 %); y a equipamiento, con especial énfasis en la FP, e inversiones en innovación y mejora tecnológica, vinculado al Plan de Conectividad de Centros Escolares, se superarán los 3,7 millones de euros, cantidad que triplica la destinada el ejercicio anterior.

Fases de la obra

En noviembre de 2012, se adjudicó la redacción del proyecto para la construcción de un nuevo CEIP ‘Villa de La Adrada’ de doble línea (6+12). Como consecuencia de nuevos informes sobre necesidades de escolarización, y al comprobarse que el número real de alumnos sería inferior al estimado en su momento -este curso hay matriculados 248 escolares, cifra que se prevé que descienda hasta los 242 el próximo-, se encargó un nuevo proyecto el 10 de octubre de 2014. Este cuenta con una superficie del centro inferior y una estructura funcional que permita, a la vez, atender las necesidades actuales y dotarlo de la versatilidad suficiente para su reconfiguración futura por lo que, si bien es cierto que la previsión de unidades máximas posibles en el nuevo centro será de 6+12, su ocupación se realizará con las actuales unidades.D:ESTUDIOJESUS� PROYECTOSF_VARIOS ARQUITECTURA�22-12. COLEGI

La construcción del nuevo colegio se llevará a cabo en la parcela denominada Dehesa Boyal La Zaucera del Polígono 1 de La Adrada. Es un espacio de 40.000 m2, de los cuales se han delimitado 9.500 m2 para la construcción del CEIP que tendrá una superficie útil total de 2.564 m2. Este contará con una zona docente, en la que habrá seis aulas de Infantil, 12 aulas de Primaria, un aula de música y audiovisuales, un aula de informática, dos salas de usos múltiples, cuatro aulas de pequeño grupo, biblioteca, aseos y gimnasio. Por su parte, la zona de administración albergará los despachos de dirección, la secretaría, despachos de usos varios y la conserjería.D:ESTUDIOJESUS� PROYECTOSF_VARIOS ARQUITECTURA�22-12. COLEGI

Finalmente, los servicios comunes incluyen los cuartos de telecomunicaciones, limpieza, contadores, etc. Además, el programa también contiene la construcción de un comedor, una cocina, espacios exteriores con zona de juegos y pistas polideportivas.D:ESTUDIOJESUS� PROYECTOSF_VARIOS ARQUITECTURA�22-12. COLEGI

El plazo de ejecución previsto es de 16 meses y la edificación se realizará en dos fases. En la primera, se construirá el aulario de Primaria y todos sus usos complementarios, como son aulas especiales, gimnasio etc.; los espacios de almacenamiento y de instalaciones necesarios para el completo funcionamiento del centro, la urbanización del patio correspondiente a la zona de Primaria del centro y zonas de accesos, así como aparcamiento en el lado norte de la parcela. En la segunda, se edificará el aulario de Infantil con su espacio de usos múltiples y sus aulas exteriores individualizadas, patio de recreo y juegos comunes. En esta fase, se materializará la construcción de áreas deportivas exteriores y se finalizará la urbanización de los espacios libres.D:ESTUDIOJESUS� PROYECTOSF_VARIOS ARQUITECTURA�22-12. COLEGI

PLANOS:

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FOTO PORTADA: El consejero de Educación, Fernando Rey, y la consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades, Alicia García, asisten a la colocación de la primera piedra del nuevo CEIP La Adrada.

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Abiertas las inscripciones para los talleres educativos de Semana Santa en San Martín

Bajo el título “Arte para niños” la concejalía de Educación pone en marcha una nueva edición de los talleres divertidos de Semana Santa, para que los niños y niñas se diviertan y aprendan en vacaciones.
Este año durarán un día más debido a que el martes 29 de marzo es día no lectivo en Madrid: comprenderán los días 18, 21, 22, 23 y 29 de marzo y se realizarán en el aula multifuncional de la Casa de Niños.
El precio de esta actividad, que cuenta con un 50% de descuento para las familias numerosas y es gratuita para los menores con una discapacidad legal reconocida, es de 30 euros en horario ampliado (de 8 a 15 h.) y de 25 euros para el horario normal (de 10:30 a 13 h). Además hay la posibilidad de inscribir a los niños/as días sueltos y las familias así lo requieran (en ese caso el precio del día es de 5 €).
Las inscripciones se realizan en horario de mañana en el centro cultural “La Estación”. Los Talleres están dirigidos a niños/as entre los 2 y los 12 años.talleresdivertidos

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20 jóvenes de Sevilla la Nueva se incorporan al Ayuntamiento para prácticas remuneradas en limpieza viaria y jardinería

  •  Dentro del Programa de Cualificación Profesional para Aprendices
  • Gracias a la subvención de 155.200 euros concedida por la Comunidad de Madrid al  Consistorio en el marco del Plan de Empleo Joven
  • El Programa incluye 320 horas de formación complementaria
  • Vienen a sumarse a los doce jóvenes que ya se incorporaron a mediados de diciembre en puestos de trabajo cualificados

Veinte jóvenes del municipio de entre 16 y 30 años se incorporaron ayer al Ayuntamiento de Sevilla la Nueva para la realización de prácticas remuneradas en labores de limpieza viaria y jardinería durante ocho meses, dentro del Programa de Cualificación Profesional para Aprendices.

Los nuevos trabajadores han comenzado con la realización de fase formativa sobre Prevención de Riesgos Laborales compuesta por 50 horas para los nueve trabajadores que van a desarrollar labores de limpieza y 70 horas para los once que van a desarrollar labores de jardinería. Tras esta fase formativa inicial, lo jóvenes pasarán a desempeñar las labores asignadas con un 20% de la jornada (un total de 320 horas) dedicada a otra formación complementaria. Esta formación les dará acceso a los correspondientes certificados de profesionalidad en actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería y en limpieza de espacios abiertos e instalaciones industriales.

Estos veinte jóvenes vienen a sumarse a los doce que se incorporaron al Ayuntamiento a mediados del mes de diciembre dentro del Programa de Prácticas Profesionales para Jóvenes Cualificados.

El programa de Prácticas Profesionales para Jóvenes al que se ha adherido el Ayuntamiento de Sevilla la Nueva, busca favorecer la empleabilidad de los menores de 30 años y promover el empleo joven. El alcalde, Asensio Martínez Agraz y la concejala de Empleo, Covadonga Atucha, han dado la bienvenida a los jóvenes comentando que “el fomento de las oportunidades de empleo es la más importante de las prioridades de nuestro Gobierno y, especialmente, el empleo juvenil”. El alcalde ha insistido a los jóvenes en la recomendación de aprovechar la experiencia y el tiempo tanto laboral como formativo, para el aprendizaje y la mejora de competencias profesionales que mejoren sus oportunidades laborales futuras.

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La Comunidad concede este curso un 20% más de becas para alumnos de Formación Profesional

  • Un total de 6.329 alumnos de FP de Grado Superior reciben este curso las ayudas frente a los 5.281 del anterior
  • La Comunidad destina un presupuesto de 22 millones para estas becas que incrementan la libertad de elección
  • Las cuantías son en función de la renta, con hasta 3.500 euros para familias de Renta Mínima de Inserción (RMI)
  • Las becas incentivan a los centros para adaptar sus titulaciones a la demanda y aumentar la inserción laboral

La Comunidad de Madrid ha concedido este curso 2015/16 un 20% más de becas para estudiantes de Formación Profesional de Grado Superior para beneficiar a un total de 6.239 alumnos frente a los 5.281 del anterior. El Ejecutivo regional ha destinado un presupuesto de 22 millones de euros durante este curso para estas becas pioneras y propias, puestas en marcha con el objetivo fundamental de incrementar la libertad de elección de los alumnos madrileños.

Las ayudas directas para cursar FP de Grado Superior en centros privados autorizados de la región garantizan además que ningún estudiante se quede al margen de estas enseñanzas por falta de recursos económicos.

Estas becas creadas por la Comunidad de Madrid generan un incentivo a los centros educativos para que adapten sus programas formativos a la demanda, tanto de los alumnos como de las empresas. Las titulaciones ofertadas están enfocadas a las necesidades reales del mercado de trabajo para facilitar que se logre una mayor inserción laboral al finalizar sus estudios.

Las becas de FP de Grado Superior también están logrando la incorporación paulatina de los centros privados al modelo pionero de FP Dual implantado por la Comunidad de Madrid en 2011 en sus centros públicos, donde la inserción laboral de sus alumnos supera tasas del 50% el mismo año que concluyen su formación.

Este curso 2015/16 hay 13 centros privados que imparten FP Dual en toda la región, con un total de 795 alumnos a través de 32 ciclos formativos, frente a los 10 centros, 518 estudiantes matriculados y 17 ciclos registrados durante el curso anterior. Este crecimiento de la FP Dual avala el éxito de un modelo de enseñanza en el que los alumnos se forman en los centros y en las empresas, combinando la teoría con la práctica, y recibiendo una beca-salario.

HASTA 3.500 EUROS DE BECA

Las becas de FP de Grado Superior creadas por el Gobierno regional tienen unas cuantías en función de la renta per cápita familiar. En el caso de aquellos alumnos o familias beneficiarias de la Renta Mínima de Inserción (RMI), la cuantía de la ayuda es de un importe total de 3.500 euros. También podrán acceder a esta cuantía las familias que tengan dificultades económicas que sean debidamente acreditadas por los servicios sociales municipales.

La convocatoria de las becas de FP de Grado Superior incluye tres únicos tramos de renta. Para la renta per cápita familiar de hasta 6.455 euros la cuantía asciende a un máximo de 2.900 euros; de 6.455 a 9.318 euros la ayuda tiene como tope 2.600 euros; y para las rentas familiares superiores a 9.318 euros la beca tiene una cuantía de hasta 2.300 euros por alumno.

La Comunidad de Madrid otorga a todos los beneficiarios una tarjeta-beca personal por una cantidad equivalente a la ayuda concedida. La Consejería de Educación, Juventud y Deporte se encarga de abonar mensualmente a los centros el importe de la beca de cada alumno, una vez que ha sido verificada la matrícula y la asistencia del alumno.

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San Martín de Valdeiglesias programa actividades extraescolares para los jóvenes

El Ayuntamiento de San Martín de Valdeiglesias junto con el IES Pedro de Tolosa ha creado una oferta de actividades extraescolares dirigida a los mayores de 12 años de la localidad.

El programa comprende una decena de talleres que complementan la formación académica, favorecen la comunicación y el lenguaje, y desarrollan la creatividad y el talento artístico.

Un curso práctico de fotografía, taller de hip-hop, teatro, danza moderna u orientación académica, son algunas de las actividades que forman parte de esta propuesta juvenil, que se suma a la amplísima oferta cultural, educativa y deportiva del municipio.

La concejalía de Educación mantiene una estrecha colaboración con las AMPAS de infantil y primaria, con cuya colaboración elabora anualmente un programa educativo y cultural, con muy buena acogida. De esta manera, afirma la titular de Educación, Sonia Lechuga, “extendemos el programa al instituto de secundaria, a través de su AMPA, a la que agradecemos su colaboración para que, entre todos, podamos ofrecer actividades que despierten el interés de los jóvenes y desarrollen su talento”.

Programa de actividades extraescolares, destinado a mayores de 12 años.

– Taller de Teatro.

– Curso práctico de fotografía.

– Hip – hop.

– Orientación académica.

– Pintura.

– Taller de radio.

– Escuela municipal de idiomas.

– Logopedia.

– Grupo de dislexia.

– Danza moderna.

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Los institutos de El Tiemblo y Sotillo de la Adrada propuestos para ser reconocidos por su experiencia de calidad

Los Institutos de Educación Secundaria ‘Claudio Sánchez Albornoz’ de El Tiemblo y ‘Villa del Sotillo’ de Sotillo de la Adrada son dos de los centros distinguidos por la Junta de Castilla y León para reconocer a los profesionales y centros por sus aportaciones y trayectoria en materia de calidad educativa y, especialmente, reconocer las iniciativas que fomentan la mejora continua como uno de los valores esenciales.

La Junta de Castilla y León considera experiencias de calidad todas aquellas actuaciones planificadas que el centro escolar o servicio educativo realiza para elevar la calidad de la Educación a través de procesos de evaluación que traten de evidenciar los puntos fuertes y áreas de mejora de su organización y los planes que se acometan en ese sentido, así como los procesos de evaluación externa y acreditación de los niveles de calidad alcanzados.

IES Sanchez Albornoz.

IES Sánchez Albornoz.

El Boletín Oficial de Castilla y León de hoy publica la relación de los centros educativos cuya experiencia de calidad ha sido evaluada positivamente y han sido propuestos para su reconocimiento institucional como las mejores experiencias de calidad. La comisión provincial de mejora de Ávila ha propuesto 5 centros educativos de la provincia una vez evaluado positivamente el trabajo desarrollado durante el curso 2014-2015. Estos son:

-Colegio Concertado ‘Divina Pastora’, en Arenas de San Pedro.

-Colegio de Educación Infantil y Primaria ‘Los Arevacos’, en Arévalo.

-Instituto de Educación Secundaria ‘Adaja’, en Arévalo.

-Instituto de Educación Secundaria ‘Claudio Sánchez Albornoz’, en El Tiemblo.

-Instituto de Educación Secundaria ‘Villa de Sotillo’, en Sotillo de la Adrada.

Además, la Junta de Castilla y León ha hecho públicos los centros docentes y servicios educativos cuya experiencia de calidad ha sido evaluada positivamente durante el curso 2014-2015. En la provincia de Ávila suman 29:

-Colegio Concertado ‘Divina Pastora’ (Arenas De San Pedro).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Juana de Pimentel’ (Arenas de San Pedro).

-Colegio Concertado ‘Amor de Dios’ (Arévalo).

-Colegio Concertado Salesianos ‘San Juan Bosco’ (Arévalo).

-Colegio de Educación Infantil y Primaria ‘Los Arevacos’ (Arévalo).

-Escuela Oficial de Idiomas de Arévalo.

-Instituto de Educación Secundaria ‘Adaja’ (Arévalo).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Eulogio Florentino Sanz’ (Arévalo).

-Colegio Concertado Diocesano ‘Asunción de Nuestra Señora’ (Ávila).

-Colegio Concertado ‘Pablo VI’ (Ávila).

-Colegio de Educación Infantil y Primaria ‘San Pedro Bautista’ (Ávila).

-Colegio de Educación Infantil y Primaria ‘Santa Ana’ (Ávila).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Alonso de Madrigal’ (Ávila).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Isabel de Castilla’ (Ávila).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Hermenegildo Martín Borro’ (Cebreros).

-Centro Rural Agrupado ‘Santa Teresa’ (Crespos).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Aravalle’ (El Barco de Ávila).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Claudio Sánchez Albornoz’ (El Tiemblo).

-Instituto de Educación Secundaria ‘San Juan de la Cruz (Fontiveros).

-Centro de Educación Obligatoria ‘Virgen de Navaserrada’ (El Hoyo de Pinares).

-Colegio de Educación Infantil y Primaria ‘Villa de la Adrada’ (La Adrada).

-Centro Rural Agrupado ‘Calvitero’ (La Horcajada).

-Centro de Formación Profesional ‘Juan XXIII’ (La Serrada).

-Centro Rural Agrupado ‘Arturo Duperier’ (Lanzahíta).

-Instituto de Educación Secundaria ‘María de Córdoba’ (Las Navas del Marqués).

-Centro Rural Agrupado ‘Valle Amblés’ (Muñogalindo).

-Centro Rural Agrupado ‘Los Regajales’ (Nava de Arévalo).

-Centro Rural Agrupado ‘Llanos de Moraña’ (San Pedro del Arroyo).

-Instituto de Educación Secundaria ‘Villa de Sotillo’ (Sotillo de la Adrada).

 

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Comenzó el curso académico en la Universidad Alfonso X el Sabio

  • Un total de 82 jóvenes del municipio cursarán sus estudios con una beca gracias al acuerdo entre el consistorio y la UAX.

Hoy ha comenzado el Curso Académico 2015/16 en la Universidad Alfonso X el Sabio. El alcalde, Luis Partida, ha asistido al acto de apertura del mismo acompañado por concejales de la Corporación Municipal. Este nuevo curso, un total de 82 jóvenes villanovenses han obtenido una beca en virtud del acuerdo alcanzado entre el Ayuntamiento y la UAX, cuyo campus se encuentra ubicado sobre suelo municipal. De estos, 23 comienzan por primera vez sus estudios universitarios. El resto -alumnos de 2º, 3º, 4º y 5º- renuevan su beca por haber superado con éxito los créditos exigidos para la concesión de dicha ayuda al estudio.

El alcalde y el presidente del CGPJ junto al presidente y autoridades académicas de la UAX.

El alcalde y el presidente del CGPJ junto al presidente y autoridades académicas de la UAX.

“Como alcalde es un orgullo contar en Villanueva de la Cañada con una institución del prestigio de la Universidad Alfonso X el Sabio y dar a nuestros jóvenes la oportunidad de estudiar en ella sin que ello suponga un coste para sus familias”, según el regidor, Luis Partida.

El presidente del Tribunal Supremo y Consejo General del Poder Judicial, Carlos Lesmes Serrano, ha pronunciado la lección magistral bajo el título “Presente y futuro de la organización territorial de la Justicia Española”. El acto ha sido clausurado por el presidente de la UAX, Jesús Núñez.

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La Casa de Niños de Valdemorillo inicia el curso en el que alcanza sus Bodas de Plata

  • Además de dar especial importancia a la psicomotricidad, se mantiene el simpático taller de cocina y se avanza ya en la aplicación de técnicas de masaje como otro factor de innovación
  • En el período de escolar que ahora se abre, el aula de los más pequeños, de uno a dos años, incluso registra lista de espera
  • La Alcaldesa, acompañada por la Concejala de Educación y Cultura, visitaron el centro en su primer día de clase, comprobando la correcta a puesta a punto realizada en estas instalacionesDSC_0043

Los más pequeños han vuelto a ser los primeros en retornar a las aulas. En concreto, los alumnos de la Casa de Niños de Valdemorillo vivieron los compases iniciales del curso en la mañana del pasado 4 de septiembre. Y lo hicieron bajo la atenta mirada del equipo de profesionales que les atiende y acompañados por sus padres e, incluso, por la Alcaldesa, Gema González, y la Concejala de Educación y Cultura, Encarnación Robles. Y es que a media mañana ambas se desplazaron al centro para comprobar la correcta puesta a punto seguida en estas instalaciones, donde, superado el período vacacional, se afronta ya un nuevo período lectivo que, además, coincide con la celebración, en 2016, del 25 aniversario de la creación de este centro, uno de los pocos que restan de estas característica en la región.DSC_0029

A la felicidad de alcanzar estas bodas de Plata, para cuya conmemoración ya se baraja la organización de actos especiales que recuerden las distintas promociones de peques que han ido pasando por este lugar, se suman otros aspectos no menos relevantes. Porque para este recién estrenado calendario escolar se cuenta con mayor número de alumnos, el que ha registrado el grupo de los más pequeños, con edades de uno a dos años. Y no sólo son más los niños y niñas inscritos, sino también la actividades a desarrollar, como la incorporación de masajes entre otras prestaciones que cuentan ya con apartados singulares, como un divertido taller de cocina para el que se dispone de un espacio bien equipado para llenarlo de simpático contenido, y con la psicomotricidad como uno de los apartados a los que se da mayor importancia.DSC_0019

Además de poder saludar  intercambiar impresiones con los familiares de estos menores, la regidora y la responsable del área a nivel municipal recorrieron las distintas salas, agradeciendo al personal docente la ilusión que muestra en el arranque de la nueva etapa con la que vienen a completarse estos veinticinco años de historia de esta Casa de Niños.  DSC_0074

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46 trabajadores finalizan los programas de empleo de la Comunidad de Madrid en Sevilla la Nueva

  • Reciben diploma acreditativo de manos del viceconsejero de Empleo y Hacienda, Miguel Ángel García Martín
  • Los trabajadores han prestado servicio en el municipio en los últimos nueve meses

Esta mañana se ha celebrado en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva el acto de entrega de diplomas a los 46 trabajadores que han participado en los dos programas de empleo de la Comunidad de Madrid, superando con éxito la fase formativa.

El acto contó con la asistencia del viceconsejero de Hacienda y Empleo de la Comunidad de Madrid, Miguel Ángel García Martín, el alcalde de Sevilla la Nueva Asensio Martínez Agraz, la concejal de Empleo y Comercio, Covadonga Atucha, la concejal de Empleo de Villanueva de Perales, Inmaculada Arcediano y otros miembros del Gobierno Municipal.  Sevilla 46 trabajadores diplomados (3)

Gracias a la subvención de la Comunidad de Madrid de 428.442 euros, treinta y cinco de estos trabajadores fueron incorporados dentro del Programa de Inserción Laboral para parados de larga duración, desempeñando diferentes puestos: diez administrativos, siete peones polimantenedores, dieciocho peones de limpieza y seis en servicios de la Mancomunidad El Alberche. El programa ha incluido 337 horas de formación especializada en su área.

Asimismo, tras la inversión de 76.800 euros del Gobierno Regional, once trabajadores más pudieron incorporarse dentro del programa de Recualificación Profesional de desempleados participantes en trabajos de colaboración social, prestando diez de ellos servicio en puestos de jardinería, dos como diseñadores gráficos, una orientadora laboral, una educadora infantil y dos encuestadores. El programa ha incluido 48 horas de orientación laboral.Sevilla 46 trabajadores diplomados (4)

El viceconsejero se dirigió a los trabajadores trasladándoles su enhorabuena y sus mejores deseos para el futuro. Miguel Ángel García Martín señaló que “el principal objetivo de la Comunidad de Madrid es el empleo y que la recuperación se traslade a todas esas personas en búsqueda de trabajo. Por eso, en la Consejería estamos trabajando en nuevos programas con una inversión total de 25 millones de euros que esperemos que generen 4.000 oportunidades en nuestra Comunidad”.

Por su parte, el alcalde insistió en el “gran trabajo que han realizado las personas que han formado parte de estos dos programas en los últimos meses” y añadió que “los 8.900 vecinos de este municipio estamos, a través de este Ayuntamiento, muy agradecidos por haber compartido su experiencia, conocimientos, trabajo diario y compromiso de todos ellos, con el objetivo compartido de mejorar los servicios municipales y facilitar una oportunidad de formación y laboral a todos los participantes”.Sevilla 46 trabajadores diplomados (2)

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Comienza el curso escolar en la Comunidad de Madrid

Un total de 1.158.867 escolares comienzan esta semana las clases de Enseñanzas de Régimen General en la Comunidad de Madrid, lo que supone un incremento de 13.945 alumnos en con respecto al pasado curso, según datos de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. De ellos, 637.005 (7.944 más que el año anterior) se han matriculado en centros públicos; 349.287 (6.662 más) en concertados y 172.575 (711 menos) en centros privados. Se han añadido 7.015 plazas en centros públicos con la puesta en marcha de 9 colegios y 4 institutos nuevos y la ampliación de otros 30 centros.

Becas

La Comunidad de Madrid destinará un total de 91,5 Millones de euros para las becas y ayudas que concederá a las familias de la región durante el nuevo curso escolar 2015/16 que comienza esta semana. Esta inversión representa un aumento del 15% con respecto al curso anterior dirigida a las ayudas de comedor y transporte, cheques de Educación Infantil, becas de FP Superior y el programa de préstamo de libro de texto.

El esfuerzo inversor en educación del Gobierno regional supondrá mantener una dotación de 27 millones de euros en ayudas de comedor que beneficiarán a 60.000 familias madrileñas y 34 millones para cheques de Educación Infantil de otras 31.000 familias, según ha detallado hoy el consejero de Educación, Juventud y Deporte Rafael van Grieken en el segundo de los desayunos informativos de la Puerta del Sol.inicio curso

Durante este próximo curso la Comunidad de Madrid invertirá 8,2 millones de euros en su programa de préstamo de libros para colegios e institutos, lo que supone un aumento de 2,2 millones con respecto al pasado curso. Gracias a este incremento el préstamo de libros pasará a beneficiar a 375.000 alumnos, casi 130.000 más. También crece hasta 22 millones de euros la dotación de las becas de FP de Grado Superior que recibirán 11.000 estudiantes de la región.

Además, este próximo curso escolar 2015/16 se rebaja el precio diario del menú escolar a 4,82 céntimos (-1%) tras su congelación durante los dos últimos años.

Refuerzo contra el acoso escolar

El próximo curso escolar 2015/16 la Comunidad de Madrid introducirá una serie de medidas educativas dirigidas a reforzar la lucha contra el acoso escolar dentro y fuera de las aulas de la región. Entre estas medidas se incluye la incorporación obligatoria a la normativa de todos los centros de un plan -a cargo de la inspección educativa-, para que cuenten con un protocolo actualizado de prevención, detección, corrección y sanción del acoso escolar.

En la misma línea, el ejecutivo regional ha convocado para este mes una Comisión de la convivencia a través del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, se reforzará la formación del profesorado en acoso escolar o la potenciación de la figura del profesor mediador. Además, habrá un nuevo grupo de trabajo formado por inspectores educativos que elaborará un informe con las necesidades y las mejores prácticas para combatir esta lacra.

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El consejero de Educación, Juventud y Deporte, Rafael van Grieken.

Asimismo, la Consejería ha convocado para el próximo día 11 la Mesa Sectorial de Educación, en la que se abrirá el diálogo con los sindicatos.

Estreno de la asignatura de programación

El curso escolar comienza esta semana con más profesores en las aulas de los centros públicos: 525 nuevos docentes que incluyen a 50 maestros especialistas para potenciar la atención de los niños con necesidades educativas especiales. La implantación pionera de la asignatura de Programación para 130.000 alumnos de todos los centros de Educación Secundaria de la región es otra de las principales novedades, junto a la extensión del Bachillerato de excelencia o un bilingüismo que suma un total de 463 centros públicos.

El curso 2015/16 arranca con el aumento en 2 puntos, hasta el 93,2%, de las familias madrileñas que han logrado plaza para sus hijos en los colegios elegidos como primera opción. También con 7.015 nuevas plazas educativas públicas gracias al esfuerzo inversor en infraestructuras: 13 nuevos centros educativos públicos -9 colegios y 4 institutos- y obras de ampliación en otros 30 con un presupuesto de 51,5 millones de euros.

Rueda de prensa del consejero de Educación, Juventud y Deporte.

Rueda de prensa del consejero de Educación, Juventud y Deporte.

Esta semana se incorporarán a las aulas un total de 1.158.867 alumnos en Enseñanzas de Régimen General, lo que representa un aumento de 13.945 escolares en comparación con el pasado curso. De ellos 637.0005 (+7.994) están escolarizados en centros públicos mientras que 349.287 estudiaran en concertados (+6.662) y 172.575 en centros privados (-711). El número de alumnos extranjeros sigue bajando por quinto año consecutivo en la Comunidad de Madrid, que contará con 122.564 (-4.280).

CALENDARIO ESCOLAR COMUNIDAD DE MADRID

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Puesta a punto y nuevos servicios en la Casita de Niños de Aldea del Fresno

El nuevo curso escolar en Aldea del Fresno trae nuevos servicios y mejoras en la Casita de Niños ya que se amplía la oferta educativa a los niños de 0 a 1 años. La concejalía de Mantenimiento y Servicios junto con la concejalía de Educación ha estado realizando una serie de reformas en todo el edificio, que han dado como resultado un nuevo aula para albergar a los bebés. “Con este nuevo aula ampliamos la oferta educativa de la Casita de Niños desde los 0 hasta los 3 años. Era una infraestructura muy demandada en el municipio y ya es un hecho del que pueden disfrutar todos los ciudadanos” comentaba Ana Isabel Hernández Teresa, concejal de Educación en Aldea del Fresno.

El objetivo principal por el que se ha creado este nuevo aula es poder ayudar a conciliar la vida laboral y familiar de los aldeanos. Hasta ahora la Casita de Niños acogía a los pequeños de 1 a 3 años, pero no tenía un lugar adecuado y equipado para poder ampliar desde los 0 años. Con esta acción todos los padres que lo necesiten pueden dejar a sus bebés, que estarán atendidos perfectamente por las educadoras del centro y disfrutarán de unas instalaciones a estrenar.CASITA 1

Asimismo se ha hecho una puesta a punto, para iniciar el nuevo curso escolar, en todo el complejo educativo Nuestra Señora de Fátima. Cabe destacar que este colegio es uno de los centros más solicitados de la zona por los programas de bilingüismo que alberga y la calidad de sus instalaciones, ya que goza de la última tecnología en las aulas y de edificios nuevos y renovados recientemente. Las mejoras que se han realizado para el nuevo curso han sido sobre todo incorporación de estructuras de almacenaje, revisión de los sistemas de calefacción, fontanería y electricidad junto con los arreglos necesarios derivados del desgaste diario del curso anterior. Además se ha desarrollado un nuevo Plan de Emergencias en el que se detallan las líneas de escape en caso de siniestro, hay una nueva central de incendios, se han renovado los extintores y el centro cuenta ya con sirenas interiores y luces de emergencia que ayuden a la evacuación inmediata. “Aparte de los trabajos típicos de puesta a punto para el nuevo curso escolar, también hemos diseñado un nuevo plan de emergencias en todo el centro para aumentar la seguridad de alumnos y profesores. Aun así durante todo el año se irán haciendo diversos trabajos en el centro para garantizar las mejores condiciones a todos los usuarios” apuntaba, Javier Díaz-Guerra Rodríguez, concejal de Mantenimiento y Servicios en Aldea del Fresno.

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Actividades extraescolares en colaboración con las AMPAs de San Martín de Valdeiglesias

  • El Ayuntamiento de San Martín colabora con las AMPAs de los centros públicos para ofrecer una amplía oferta de actividades extraescolares, que se desarrollarán durante el curso escolar.

Logopedia, orientación académica, informática o artesanía son algunas de las actividades que van a poder realizar los más pequeños de la localidad en el curso escolar que está a punto de comenzar.

El área de educación del Ayuntamiento de San Martín de Valdeiglesias colabora con la AMPAs de los colegios públicos para ofrecer este programa de actividades extraescolares “al que se podrán inscribir alumnos de educación infantil y primaria, independientemente del centro en el que estudien”, explica la concejala de Educación, Sonia Lechuga. “Es un programa amplío que además cubre las necesidades educativas especiales como logopedia o dislexia, que son asumidas por el Ayuntamiento, desde que la Comunidad de Madrid eliminó las ayudas a la apertura de los centros educativos en horario de tarde”.

El programa de actividades extraescolares fuera del horario lectivo está compuesto por una docena de propuestas para que los más pequeños disfruten y aprendan, después del colegio, a la vez que supone una alternativa para las familias trabajadoras.

Hay desde matemáticas divertidas, hasta artesanía y manualidades, pasando por kárate, danza moderna o pintura y es fruto de la cooperación con las Asociaciones de Madres y Padres de los dos colegios públicos de la localidad, que han recogido las demandas de las familias y el área de educación del Ayuntamiento.

Las inscripciones a las actividades se realizan a partir del día 23 de septiembre, en la centro cultural “La Estación” y forman parte del amplio programa de actividades culturales, educativas y deportivas que ofrece el Ayuntamiento de San Martín de Valdeiglesias.

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Finaliza en La Adrada el programa dual de formación y empleo ‘La Yedra’

La Junta de Castilla y León, a través del Servicio Público de Empleo-Ecyl, ha subvencionado la formación en jardinería de cuatro desempleados de la localidad. La duración del programa ha sido de seis meses y han realizado obras de acondicionamiento de zonas verdes, principalmente
El gerente provincial del Servicio Público de Empleo (Ecyl), Francisco Javier Luis, acompañado por el alcalde de La Adrada, Roberto Aparicio, ha clausurado el programa dual de formación y empleo ‘La Yedra’, promovido por el Ayuntamiento de la localidad y subvencionado por el Ecyl con 24.962,16 euros.
Durante los seis meses que ha durado el programa, los cuatro participantes han combinado la formación teórica y práctica en la especialidad de jardinería. Los alumnos han realizado obras de adecuación de fuentes y rutas, así como diseños, acondicionamiento, restauración y ejecución de trabajos en zonas verdes del municipio.
Política activa de empleo
Los programas duales desarrollados por la Junta de Castilla y León se configuran como una política activa de empleo que alterna la formación con el desarrollo de un trabajo efectivo. El objetivo es mejorar la empleabilidad de las personas participantes y se lleva a cabo con subvenciones de la Administración regional cofinanciadas por el Fondo Social Europeo.

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Amplia oferta educativa de la Escuela Municipal de Adultos Valdemorillo

Cursos de tecnología, idiomas y apoyo escolar, entre las asignaturas del nuevo curso

El 1 de septiembre se abre el plazo de inscripción para todas estas clases, que darán comienzo en octubre

La Escuela Municipal de Adultos, que ya contó en sus aulas con 130 alumnos en el pasado curso, a los que sumaron los 35 estudiantes que se prepararon en ese período para las obtención del título de Secundaria,  vuelve a presentar su amplia oferta educativa para el calendario lectivo 2015/2016. Además de otra de las apuestas por reforzar el servicio que se presta en este centro a los estudiantes, mediante unas clases de apoyo escolar dirigidas a alumnos tanto de primero, segundo y tercero de Primaria como de Secundaria, los interesados en inscribirse disponen nuevamente de un amplio abanico de propuestas, desde cursos de tecnología a idiomas, incluyendo el español para extranjeros, además de unos talleres de carácter cultural y artístico que continúan despertando gran interés.

En detalle, y para contar con la más completa información a la hora de elegir la materia a seguir, las clases, que comenzarán a impartirse en octubre, abordarán las siguientes enseñanzas:

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Cursos Tecnología:

  • Iniciación a la informática + Internet
  • Word + Internet
  • Excel
  • Power Point + Internet
  • Access
  • Photoshop
  • Redes Sociales + Internet 

     

    Idiomas:

    • Español para extranjeros (2 niveles)
    • Iniciación al inglés (2 niveles)

    Talleres culturales y artísticos:

    • Atención –memoria, ortografía y cálculo.
    • Música Folk tradicional
    • La pintura y el dibujo como terapia.
    • El artista, su obra y su época. Salidas culturales.
    • La biografía personal: herramientas de trabajo para una comprensión de nuestra vida.
    • Los cuentos de hadas y su importancia para la formación integral en la infancia.

    Apoyo escolar:

    • Primaria
    • Secundaria

    Obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria (CEPA LA MESTA)

     

    En cuanto a los precios, no se registra ninguna variación con respecto al importe abonado el curso pasado, debiendo aportarse cinco euros en concepto de inscripción, una cantidad que le será devuelta al alumno en la última cuota. Así, el coste por curso, al mes, es de quince euros, si bien de inscribirse en más de una actividad se incrementará en cinco euros por materia hasta abonar un máximo de treinta euros mensuales, ya sin límite de actividades. Y en el caso del español para extranjeros, también se continuará fijando su importe en ocho euros mensuales. Para todos estos pagos queda  igualmente estipulado que siempre se efectuarán en los diez primeros  de cada mes.

    El plazo de matrícula se abre el 1 de septiembre en horario de lunes a viernes de 9,30 a 14,00 y martes y jueves también de 16,00 a 18,00. Las correspondientes solicitudes se tramitarán en la sede de esta Escuela, ubicada en la planta baja del edificio de la Biblioteca Municipal. Para más información, durante el citado plazo se puede consultar en el teléfono 91 899 05 87 o vía correo electrónico ( ed.adultos@aytovaldemorillo.com ).

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