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Polémica conversión del Colegio San Miguel de Villamantilla en CEIPSO

  • Según Podemos incluir la Educación Secundaria “es desnudar a un santo para vestir otro”.

El pasado mes de abril el Ayuntamiento de Villamantilla gobernado por el Partido Popular (PP) publicó un bando en el que comunicaba la conversión del CEIP San Miguel en CEIPSO (Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatorio) para el próximo curso escolar 2018-2019, añadiendo, además, que este será un “proyecto experimental”.
La agrupación Podemos Villamantilla, según nos informa, propone y reclama “un espacio de debate plural, abierto y democrático para exponer con claridad, a las familias y vecinos, las enormes diferencias entre un CEIPSO y un IES y las desventajas del primero sobre el segundo; y reflexionar sobre las consecuencia pedagógicas, sociales y legales que semejante cambio supone para las familias. Ya que lo que a priori pudiera parecer una ventaja, realmente esconde una desventaja en los derechos sociales y educativos para el alumnado”.
El partido en la oposición con tres concejales en la alcaldía (PSOE) desconoce este paso dado por el gobierno local y reconoce que no ha sido informado, y que no tiene constancia de que haya habido ningún pleno con esta cuestión.
Por otra parte, Podemos Villamantilla, nada más enterarse de esta iniciativa, inició una ronda de diálogo, tal y como se refleja en sus perfiles de Facebook, Twiter y Telegram, con la finalidad de informar a las vecinas y vecinos de las consecuencias y alcance de este cambio.
Según su portavoz, Xabier Pedroso, la medida adoptada por el Ayuntamiento es “oscurantista, electoralista y caciquil”, y añade que “la ratio de alumnado publicada por el propio colegio es netamente insuficiente para dar este paso, como los criterios objetivos para su obtención”.
Podemos Villamantilla, con un año de existencia en el municipio, sostiene que ninguno de los agentes implicados a los que se ha dirigido (el presidente del AMPA, Pedro Casado; el director del Colegio, Carlos Martín Gómez de Carvallo; la concejala de educación Cynthia de la Peña; el Director del Área Territorial de la DatSur, Manuel Bautista Monjón) no ha sabido o querido responder a la solicitud de información sobre las fundadas razones pedagógicas, sociales y jurídicas que originan dicho cambio.
Según hemos podido conversar con el portavoz de Podemos Villamantilla, todo esto supone “un profundo engaño y manipulación que precariza la enseñanza, recorta derechos sociales y destruye el tejido educativo público en la zona”. Esta decisión perjudicaría al IES de Sevilla la Nueva que se encuentra a tan solo doce kilómetros y con una ruta específica para el alumnado de los municipios colindantes (Villanueva de Perales y Villamantilla).
Las reacciones en el IES Sevilla la Nueva y el AMPA no se han hecho esperar y están recogiendo firmas para evitar la reducción y recortes que conlleva esta decisión.

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Cerca de 200.000 alumnos de la Comunidad realizan desde mañana las evaluaciones de Primaria y Secundaria previstas en la LOMCE

  • Las pruebas de 4º de Secundaria tienen lugar el 24 y 25 de abril y las de 3º y 6º de Primaria los días 26 y 27 de abril y 7 y 8 de mayo, respectivamente.
  • Las pruebas no tienen valor académico y los resultados de alumnos y centros participantes no serán publicados.
  • La Consejería remitirá a los centros un amplio informe de los resultados con el objetivo de mejorar la calidad de la educación madrileña.
  • Los alumnos madrileños alcanzaron un notable en las pruebas realizadas el pasado curso.

Cerca de 200.000 alumnos, procedentes de 1.300 centros de Primaria y 800 de Secundaria, públicos, concertados y privados de la Comunidad de Madrid, realizarán, a partir de mañana, las pruebas externas de 3º y 6º de Educación Primaria y 4º de Secundaria. Se trata de evaluaciones realizadas en aplicación de la normativa estatal (LOMCE), que no tienen repercusión académica y cuyos resultados no son publicados.
La evaluación de 4º de Educación Secundaria tendrá lugar mañana, martes 24, y el miércoles 25 de abril, y se hará de forma muestral y externa en 250 centros docentes y de forma interna en los demás. Las evaluaciones de 3º de Educación Primaria se desarrollarán durante los días 26 y 27 de abril con carácter censal (en todos los centros) y serán gestionadas íntegramente por los maestros del centro. La Comunidad de Madrid les facilitará el examen y serán ellos mismos los que lo apliquen y corrijan. Por último, la prueba de 6º de Primaria tendrá lugar el 7 y 8 de mayo. En este caso se elegirá una muestra de alrededor de 250 centros donde la prueba se evaluará con aplicadores y correctores externos al centro. El resto de los colegios gestionarán las pruebas íntegramente con el personal de cada centro.
Por otra parte, cada curso todos los centros de alguna de las áreas territoriales de la Comunidad de Madrid (Madrid Capital, Norte, Sur, Este y Oeste) realizan las pruebas de 6º de Primaria y de 4º de ESO de forma externa, con el fin de que todos los colegios e institutos de la región sean evaluados por personal docente externo al centro al menos una vez cada 3 años. En el presente curso 2017/2018 serán los centros de las áreas territoriales de Madrid Norte y Sur los que sean evaluados externamente.

INFORMES COMPLETOS PARA LOS CENTROS
Una vez corregidas las pruebas, la Consejería enviará a las familias informes con los resultados, mientras que a los centros remitirá otros informes más completos que sirvan como herramienta de trabajo y para mejorar la calidad educativa mediante la puesta en marcha de medidas de refuerzo. La evaluación ofrece niveles de rendimiento para cada alumno, grupo y centro, relativos al grado de adquisición o dominio de cada competencia en cada una de las materias evaluadas y por bloques de contenidos.
La Comunidad de Madrid considera este tipo de pruebas como una importante herramienta de ayuda a los centros, familias, profesores y alumnos, ya que enriquecen la información y orientación para mejorar la calidad educativa con la adopción de medidas oportunas y adaptadas al contexto de cada centro.
Los países con los mejores sistemas educativos del mundo y que alcanzan las primeras posiciones en las evaluaciones internacionales como PISA desarrollan desde hace muchos años pruebas externas de este tipo en sus centros. Además, organismos internacionales como la OCDE recomiendan la realización de este tipo de evaluaciones.
Asimismo, el estudio ‘The Economics of International Differences in Educational Achievement’, realizado por profesores de la Universidad de Stanford y del Instituto CESifo de Munich, resume los artículos de investigación que han analizado la relación entre la existencia de estas pruebas y el rendimiento académico de los alumnos. Las conclusiones reflejan que los test externos y estandarizados mejoran los resultados académicos de los alumnos entre un 20 y un 40 % de la desviación típica, equivalente a que cada alumno hubiese estudiado medio curso escolar más al llegar a 4º de la ESO.

EXCELENTES RESULTADOS DE EVALUACIONES ANTERIORES
Precisamente, los alumnos madrileños alcanzaron un notable en las pruebas de evaluación diagnósticas previstas en la LOMCE para 3º y 6º de Primaria y 4º de la ESO, realizadas el pasado curso en la región. Concretamente, en 3º de Primaria obtuvieron un 6,92 en Lengua Española, un 7,07 en Inglés y un 7,12 en Matemáticas. En las tres competencias mejoraron el resultado respecto a 2016.
En 6º de Primaria, la media en Lengua Española se situó en 6,99; en Inglés en un 7,27; en Matemáticas en un 7,26 y en Ciencia y Tecnología en un 7,30, registrándose también mejores resultados que hace un año en todas las materias excepto en Lengua, donde hay un ligero descenso de 3 décimas. La prueba de 4º de Secundaria se puso en marcha el curso pasado por primera vez y los resultados están por encima del 7 en todas las competencias evaluadas: Lengua Española (7,49), Inglés (7,26), Matemáticas Académicas (7,22), Matemáticas Aplicadas (7,37) y Social y Cívica (7,50).

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Villanueva de la Cañada acoge a estudiantes de Secundaria de Düsseldorf

  • En el marco de un intercambio con estudiantes del colegio Zola.

El alcalde, Luis Partida, ha recibido esta mañana a un grupo de alumnos de Educación Secundaria, procedentes de Düsseldorf (Alemania), de visita en Villanueva de la Cañada en el marco de un intercambio con estudiantes del colegio Zola. En el acto, celebrado en el Salón de Plenos, han estado presentes los alumnos y profesores que participan en la iniciativa así como concejales de la Corporación Municipal.
“Espero que durante vuestra estancia en nuestro municipio os hayáis sentido como en vuestra propia casa. Este tipo de iniciativas nos parecen de una gran importancia porque sirven para estrechar los lazos entre ciudades de distintos países y, lo más importante, suponen una experiencia enriquecedora para los jóvenes que participáis en ella”, señaló.
Hoy finaliza su estancia en Villanueva de la Cañada donde han convivido con su familia de intercambio, han participado en la vida escolar y realizado visitas para conocer la cultura e idioma españoles.

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Prácticas laborales en el Ayuntamiento de Aldea del Fresno

La última semana de marzo varios estudiantes del I.E.S Carmen Martín Gaite de Navalcarnero, realizaron unos días de prácticas en las distintas dependencias del Ayuntamiento de Aldea del Fresno; administración, policía, colegio y casa de niños fueron los destinos elegidos por los jóvenes estudiantes, donde aprendieron y colaboraron con el personal de cada lugar.
Desde hace unos años, el Ayuntamiento de Aldea del Fresno, recibe a estos estudiantes, debido a que tiene firmado un convenio de colaboración para que estas prácticas sean posibles y así puedan tener contacto con el mundo laboral fuera de las aulas del instituto, lo que a veces también influye en la elección de su futuro laboral.
“4º ESO + EMPRESA es un programa voluntario que realizan los alumnos, el fin es acercar el sistema educativo al mundo laboral, motivándoles y dotándoles de las destrezas necesarias”. Nos comentaba Verónica Moreno, concejala de Educación del Ayuntamiento de Aldea del Fresno.

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El Ayuntamiento de Brunete ha firmado convenios con más del 50% de las universidades madrileñas para impulsar la formación superior de los jóvenes

  • El más reciente se firmó el pasado 28 de febrero con la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).

El Ayuntamiento de Brunete, a través de la Concejalía de Educación, mantiene suscritos convenios de colaboración con el 50 por ciento de las universidades madrileñas, (siete de las 14 que existen en la región), tanto públicas como privadas.
Con la rúbrica de estos convenios, desde el Consistorio se está posibilitando, por un lado, que alumnos de esas universidades adscritas a convenio puedan realizar prácticas externas no laborales en los distintos departamentos del Ayuntamiento de Brunete, y a la vez que los vecinos de la localidad que deseen realizar cursos de especialización, o másteres impartidos por algunos de estos centros, se puedan beneficiar de importantes descuentos en el pago de las matrículas y/o de las mensualidades.

Se trata de favorecer una amplia oferta académica de calidad a los vecinos de Brunete, con importantes ventajas tanto en recursos económicos para finalizar sus estudios, como en prácticas para completar su propia formación académica.
“Creemos firmemente en la excelencia académica como manera de poder acceder al mercado laboral, en una sociedad cada vez más competitiva y más exigente, en la que la especialización y la formación resultan claves para acceder a un puesto de trabajo. Por eso, con la firma de estos convenios, ofrecemos a nuestros vecinos un amplio abanico de opciones para que puedan elegir la que mejor se adapte a su formación y a su perfil académico”, ha asegurado el alcalde, Borja Gutiérrez.
El último de los convenios de colaboración con universidades se firmó el pasado 28 de febrero con la Universidad a Distancia (UDIMA), gracias al cual, los estudiantes de esta universidad matriculados en las titulaciones oficiales de Grado y Máster Universitario, podrán realizar las prácticas externas no laborales curriculares y extracurriculares previstas en sus planes de estudio, en el Ayuntamiento de Brunete.
Y a la vez los vecinos de Brunete, con al menos un año de empadronamiento, y sus familiares de primer grado, así como a los trabajadores del Consistorio, se pueden beneficiar de un descuento del 10% en las tarifas de cualquier grado y estudio de postgrado del catálogo general de estudios de la UDIMA y del Centro de Estudios Financieros (CEF).
Uno de los objetivos del equipo de Gobierno de Brunete es seguir incentivando la firma de este tipo de convenios con instituciones académicas de primer nivel para impulsar la excelencia en la formación.

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El CEA Pedro Martínez Gavito, de San Lorenzo de El Escorial, beneficiario por segundo año consecutivo de un proyecto Erasmus+KA1

  • “El impacto del programa europeo se está viendo en la innovación metodológica que ya inunda nuestras aulas.”

En noviembre de 2016 el Centro de Educación de Adultos de San Lorenzo de El Escorial se lanzó a la aventura internacional con la asistencia a un curso sobre Inmigración y tratamiento transversal de la interculturalidad en Tropea (Italia). Además, acudió a otro de STEAM en Lisboa para profundizar en las metodologías interdisciplinares para el trabajo por proyectos de naturaleza social y científica.

Bajo el concepto Erasmus+KA1, se esconde una experiencia basada en la movilidad de personal docente que, en torno a un tema concreto, sale de nuestro país al encuentro de otros docentes europeos. Se realiza un trabajo en equipo, una serie de ponencias, coloquios y actividades orientados a un único fin: el aprendizaje mutuo entre profesores de diferentes nacionalidades.

Ya se están viendo los frutos de aquella experiencia tan positiva que, como asegura Graciela Álvarez, directora del CEPA Pedro Martínez Gavito, “fue muy impactante para el Centro. Los profesores se lanzaron a aplicar metodologías novedosas que facilitan el aprendizaje de los jóvenes adultos, así como el respeto entre alumnos, muchas veces procedentes de diferentes países, tradiciones y culturas. El impacto del programa europeo se está viendo en la innovación metodológica, que ya inunda nuestras aulas.”

En vista de los logros obtenidos, el CEPA sanlorentino participa este año en un nuevo Erasmus+KA1 con dos viajes. El primero tendrá lugar próximamente, entre los días 18 y 25 de febrero de 2018 en Sesimbra (Portugal) y más tarde el segundo viaje será a Utrecht (Holanda), entre el 22 y el 27 de abril.

Raquel Moral, profesora participante en el programa, explica que “el tema escogido para este proyecto es la innovación a través de las Técnicas de la Información y la Comunicación (TIC), un tema apasionante y, más aún, si lo vemos bajo el prisma de la Educación para Adultos. Y es que nuestro Centro, consciente de su importancia, busca la integración de los dispositivos tecnológicos en las aulas para facilitar el aprendizaje.”

En realidad, se trata de un proceso de cooperación y trabajo en equipo pues, como afirma el profesor Francisco Javier Hernández, “es una actividad importante para todo el Centro y no solo para los docentes que viajamos. Nosotros seremos los encargados de transmitir a nuestro regreso los conocimientos aprendidos y trabajar con el resto de los compañeros las prácticas más interesantes. Lo importante es que al final revierta en beneficio de los alumnos”.

Y es que no podemos olvidarnos de que ellos son los verdaderos protagonistas del proceso, los que dan sentido a la Educación. En palabras de Graciela Álvarez, “las experiencias Erasmus+ son muy enriquecedoras en los CEPA debido a que nuestros alumnos contemplan Europa como algo mucho más cercano y atractivo que hace décadas. Sin embargo, la modernización no se consigue con una experiencia aislada en el tiempo, sino que hay que continuar dando cada año un paso más en el camino hacia la internacionalización. El siguiente objetivo será implicar directamente a nuestro alumnado adulto en los viajes Erasmus+”.

El CEPA Pedro Martínez Gavito vuelve a hacer gala de ese lema que vertebra su filosofía educativa, trabajando juntos por una Educación sin límites. Y es que, en efecto, la educación no entiende de horarios, recursos ni fronteras…y, mucho menos, de edad.

Un gran número de personas adultas se benefician del aprendizaje en los CEPA de toda la Comunidad de Madrid, que son centros públicos de nuevas oportunidades y formación permanente. Muchos de nuestros alumnos llegan al CEPA para aprender alguna enseñanza en concreto, o para conseguir un título que les resulta necesario para su futuro. Pero después continúan asistiendo a otras enseñanzas que les ayudan a completar su desarrollo personal y profesional. Y es que la enseñanza de personas adultas no tiene límites.

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El Escorial apuesta por la formación para el empleo a través de nuevos cursos gratuitos

El Ayuntamiento de El Escorial, a través de la Concejalía de Empleo, ha presentado esta mañana los nuevos cursos gratuitos de formación con certificado de profesionalidad que se impartirán en el Centro Multifuncional de Prado Tornero a partir del mes de marzo. De esta forma, la Leal Villa se convierte en uno de los Centros de Formación de la Sierra que más cursos oferta tras una inversión de 240.000 euros por parte de la Comunidad de Madrid y de la que se beneficiarán un total de105 alumnos.

Los cursos están dirigidos principalmente a personas desempleadas y van subvencionados al 100%. Será la concesionaria Líder System la academia que se encargue de impartir estos ciclos formativos en Prado Tornero donde se han ido adecuando las aulas a tal efecto.

Los cursos otorgarán certificado de profesionalidad. Se trata de un documento oficial que demuestra la capacitación de una persona para desempeñar un determinado trabajo. La Ley Orgánica 5/2002 de Cualificaciones y Formación Profesional, en su artículo 8.1., establece que los Certificados de Profesionalidad tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales a quienes los hayan obtenido. Se trata de una formación profesional básica, que en ocasiones abre la puerta a convalidaciones de asignaturas en la formación profesional media o superior y que es requisito mínimo para el acceso a determinados puestos de trabajo, tal es el caso de los cuidadores en residencias, el transporte sanitario o las instalaciones de elevadores.

El programa de formación va dirigido prioritariamente a trabajadores desempleados, residentes en la Comunidad de Madrid, mayores de 16 años y que además se encuentren inscritos en las Oficinas de Empleo como demandantes de este tipo de cursos antes del 17 de febrero. Podrán también participar en los cursos, de disponer de plazas, los trabajadores ocupados a fin de mejorar sus posibilidades de empleo y/o de progreso personal y profesional. Habrá asimismo un proceso de selección a superar en cada uno de los cursos.

Los certificados de profesionalidad para desempleados que se van a realizar a partir de marzo son: atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales (450 horas), desarrollo de proyectos de infraestructuras de telecomunicación y de redes de voz y datos en el entorno de edificios (500 horas), promoción turística local, gestión comercial inmobiliaria, desarrollo de proyectos de instalaciones de manutención, elevación y transporte, y limpieza de espacios abiertos e instalaciones industriales. Igualmente y para trabajadores ocupados el certificado que se va a impartir será el de atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes.

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Cebreros ofrecerá ayuda económica municipal a los estudiantes de primer curso de la Escuela de Idiomas que estén empadronados en la localidad

  • El Ayuntamiento quiere colaborar así con la formación idiomática de todos aquellos que se matriculen en la escuela del municipio.

El equipo de gobierno socialista del Ayuntamiento de Cebreros viene dando muestras de una especial sensibilidad con las políticas relacionadas con el ámbito educativo, en todos los niveles. “Y, en este punto, los idiomas son fundamentales hoy en día, y poder tener acceso a su aprendizaje, en los pueblos supone un paso más en la igualdad entre el mundo rural y el urbano”

Por ello, anuncian que “todos los alumnos se preinscriban en el próximo curso y estén empadronados en la localidad, contarán con una ayuda municipal para los gastos de la matrícula oficial”.

Desde el Ayuntamiento de Cebreros recuerdan que “los estudios que se imparten en la Escuela de Idiomas no están delimitados a adolescentes o universitarios, sino que son aptos para todo el mundo, sin límite de edad y sin necesidad de tener conocimientos previos”.

La Escuela, creada con la intención de dotar al municipio de una mayor y mejor formación en idiomas, persigue complementar las horas de estudio de idiomas en el colegio o instituto, así como preparar a los ciudadanos para obtener la certificación acreditativa del idioma. Igualmente, es el soporte a la firme apuesta de consistorio cebrereño por los idiomas, dada su importancia hoy en día. “El aprendizaje de lenguas extranjeras se ha convertido en una necesidad imperiosa para acceder a mejores oportunidades laborales y mantener relaciones con personas de otros países, de otras culturas”, señala el equipo de gobierno.

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Formación gratuita en hostelería para desempleados San Martín de Valdeiglesias

El Ayuntamiento de San Martín de Valdeiglesias, a través de la concejalía de Empleo, va a impartir el curso “servicios de bar y cafetería” . Una formación gratuita destinada a personas desempleadas  de la Comunidad de Madrid, cualquiera que sea su edad.

Esta iniciativa tiene como objetivo formar a personas desempleadas en un campo profesional, la hostelería, con salidas laborales en la comarca. El objetivo es  mejorar las posibilidades de encontrar empleo, mediante la capacitación y la formación.

Los requisitos para poder acceder al curso son: residir en alguno de los municipios de la Comunidad de Madrid, estar inscrito en una Oficina de Empleo de la  Comunidad en el momento de momento de comenzar el curso, tener superado la ESO o, en su lugar,  superar una prueba de acceso que se realizará antes de comenzar la formación. 

La duración total del curso es de 640 horas, con 80 horas de prácticas y va a suponer una inversión superior a los 64.000 euros.  Los alumnos que finalicen la acción formativa van a obtener el certificado de profesionalidad, una titulación oficial que acredita su formación y les permite la continuidad de estudios.

El horario y las fechas están por determinar. Las inscripciones se realizan en el centro de Formación y Desarrollo. Ctra. de Toledo s/n.  Horario de lunes a viernes de 8 a 15 h.  Tel. 91 861 18 10 desarrollo@sanmartindevaldeiglesias.es

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Nuevo Programa de Orientación Laboral del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva

  • Con la ampliación de personal dentro del área de empleo se pretende reforzar la inserción laboral, sobre todo, de los colectivos con más dificultades.

Este año, desde la Concejalía de Desarrollo Económico y Fomento del Empleo del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva, se ha apostado por implementar un nuevo Programa de Orientación Laboral dirigido a ayudar a la inserción de personas en búsqueda de empleo, prestando especial atención a los colectivos con más dificultades, como pueden ser jóvenes, mujeres, desempleados de larga duración y mayores de 45 años, entre otros.

Este programa cuenta con una nueva profesional que se encarga, bajo cita previa, de la orientación específica en materias como la elaboración y/o mejora de currículum, métodos personalizados de búsqueda de empleo, preparación de entrevistas de trabajo, acceso a recursos online sobre materia laboral,… dotando a los demandantes de empleo del municipio de conocimientos y habilidades útiles en este ámbito.

Además, otro de los cometidos de la nueva orientadora es realizar un diagnóstico y seguimiento del progreso de los participantes en los programas de formación y empleo que el ayuntamiento lleva a cabo a través de la Comunidad de Madrid. Se trata de proporcionar información y formación sobre competencias generales, técnicas de búsqueda activa de empleo, nuevas tecnologías, empleabilidad y búsqueda de oportunidades en el entorno, así como la difusión de ayudas a la contratación promovidas por las administraciones o, si fuera el caso, para el desarrollo de iniciativas emprendedoras.
Estrategias y procedimientos para afrontar el proceso de toma de decisiones, organizar y sistematizar conceptos del mundo laboral y planificar estrategias para conseguir unos objetivos.
Buscar trabajo es un trabajo en sí mismo. Por eso, con esta iniciativa, desde el ayuntamiento se pretende prestar la ayuda y los consejos necesarios que permitan acceder con éxito al mercado laboral a aquellos que todavía encuentran dificultades para conseguirlo.

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Baja un 5% el número de desempleados en Sevilla la Nueva

  • El empleo es una de las prioridades del ayuntamiento, que durante todo el año promueve diferentes acciones desde la Concejalía de Empleo y Formación, ayudando a mantener esta tendencia a la baja que se registra desde 2013.

Sevilla la Nueva comienza 2018 con alentadoras noticias respecto al empleo. En este último año se ha reducido el número de personas desempleadas en un 5%. Unos datos confirman la tendencia a la baja que se viene registrando desde 2013 en el municipio.
Pese a ello, actualmente todavía hay 529 personas que buscan empleo, de las cuales el 60% son mujeres. Por esta razón, continúan siendo una prioridad para el ayuntamiento de Sevilla la Nueva y con las acciones que se llevan a cabo a través de la Concejalía de Empleo y Formación se pretende ayudar a perfeccionar y mejorar las habilidades de la población activa del municipio, contribuyendo a que encuentren un empleo.

Una de estas últimas iniciativas es el llamado ‘Club de Empleo’, en el que se vienen realizando sesiones para reforzar habilidades sociales y competencias digitales personales dirigidas a la búsqueda de empleo. También se han iniciado los programas de contratación y formación para desempleados de más de un año, contratándose a un total de 23 personas en el periodo 2017-2018.

Este año, además se va a tratar de incidir en los colectivos con especiales dificultades de inserción, reforzando las actuaciones mediante la adhesión al ‘Programa de Reactivación e Inserción Laboral para personas desempleadas de larga duración’ de la Comunidad de Madrid, mediante el que el ayuntamiento ha contratado un orientador laboral y seis personas que realizarán trabajos de mantenimiento en el municipio.
Además, a lo largo de 2018, se va a reforzar la oferta formativa desde esta concejalía, con el fin de enriquecer el perfil de los participantes y mejorar sus posibilidades de reincorporación al mercado laboral, ampliando los recursos que sirven para impulsar a los ciudadanos a una mejor empleabilidad.

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El Ayuntamiento de Navas del Rey firma un convenio con la Universidad Complutense

  • Para que los alumnos realicen un programa de prácticas externas.

El martes 19 de diciembre tuvo lugar la firma del Convenio de Cooperación Educativa entre la Universidad Complutense de Madrid y el Ayuntamiento de Navas del Rey. Sellaron el acuerdo con su firma Jaime Peral Pedrero como alcalde-presidente de la villa madrileña y Lucila Finkel Morgenstern, delegada del rector para la Formación Permanente, las Prácticas Externas y la Empleabilidad.

El convenio establece las condiciones para que estudiantes de la UCM (Universidad Complutense de Madrid) realicen un programa de prácticas académicas externas, así como el Trabajo de Fin de Grado/Máster de cualquier enseñanza impartida por la UCM, tanto oficiales como propias, según las condiciones particulares de cada modalidad establecidas en el correspondiente programa formativo del Ayuntamiento de Navas del Rey.

Dado el carácter formativo de las prácticas académicas externas, de su realización no se derivarán obligaciones propias de una relación laboral, ni su contenido podrá dar lugar a la sustitución de la prestación laboral propia de los puestos de trabajo.

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El CEPA de San Martín de Valdeiglesias “investiga en verde”

El centro comarcal de educación de personas adultas San Martín de Valdeiglesias desarrolla durante el presente curso académico 2017-18 un nuevo proyecto de innovación educativa denominado “Investigando en verde”. El núcleo vertebrador del proyecto son “las plantas”, de ahí el título del proyecto. Según nos comenta Javier Barbadillo, director del CEPA, se pretende crear un espacio interdisciplinar, multicultural y plurilingüe que mejore, por un lado, la convivencia en el centro y, por otro, la integración del alumnado a través del trabajo colaborativo y el conocimiento y el respeto intercultural. Esto, sin duda, contribuirá de manera notable a mejorar el rendimiento académico de nuestros alumnos.
Este curso se trabajarán tres ejes disciplinares: “las plantas en la poesía” en el ámbito de Comunicación, “las plantas en la pintura” en el ámbito Social y “las plantas en los ecosistemas de la Mancomunidad de los Pinares” en el ámbito Científico-tecnológico. También se trabajará transversalmente “las plantas en la gastronomía”, elaborándose un recetario internacional – con plantas como ingredientes fundamentales– y organizándose un Encuentro gastronómico comarcal donde se degusten algunas de dichas recetas. Además, se elaborará una guía fotográfica de las especies vegetales más significativas de la zona, un poemario internacional multilingüe y una recopilación de obras pictóricas donde las plantas sean el motivo principal. Paralelamente, se han programado diversos concursos (de dibujo y pintura, fotográfico, certamen literario…), algunos de ellos abiertos a la participación de todo el mundo, como es el caso del “Concurso de logos”, cuya convocatoria se encuentra todavía abierta.

http://cepa.sanmartindevaldeiglesias.educa.madrid.org/

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Último día del curso de ‘Gestión Tributaria’ de Sevilla la Nueva

Las 14 alumnas con las que ha contado el curso de ‘Asistencia en la Gestión de los Procedimientos Tributarios’ en Sevilla la Nueva subvencionado por la Comunidad de Madrid dentro de su Plan de Formación e Inserción Profesional durante los últimos 9 meses, han recibido en su última sesión a la concejal de Empleo y Formación, Covadonga Atucha, a la que han trasladado sus dudas y sugerencias para futuras iniciativas de este tipo.

Todas ellas han logrado superar cada uno de los módulos de los que consta este programa de formación, en el que han aprendido o ampliado sus conocimientos sobre información, atención y asistencia al contribuyente, administración, procedimientos de gestión y recaudación de tributos,…


De este modo, se les ha hecho entrega del título oficial que certifica el cumplimiento de las 720 horas teóricas necesarias para la obtención de este Certificados de Profesionalidad Oficiale que otorga Ministerio de Empleo y Seguridad Social, a las que hay que sumar las prácticas, muchas de las cuales se desarrollarán en el Ayuntamiento de Sevilla la Nueva en próximas semanas, y con las que se pretende facilitar la búsqueda de empleo y mejorar las posibilidades

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Finaliza el curso de ‘Creación y Gestión de Microempresas’ de Sevilla la Nueva

Los alumnos que desde el mes de mayo llevan asistiendo al curso gratuito de ‘Creación y Gestión de Microempresas’ en Sevilla la Nueva ya han obtenido su Certificado de Profesionalidad Oficial gracias al ‘Plan de Formación’ que lleva adelante el ayuntamiento.

El alcalde de Sevilla la Nueva, Asensio Martínez Agraz, y la concejal de Empleo y Formación, Covadonga Atucha, han asistido a esta última jornada donde se les ha entregado el título que avala la superación de este curso dirigido a conseguir los mejores resultados como directivo de un pequeño negocio o microempresa.

A lo largo de todos estos meses, en más de 600 horas, han aprendido a gestionar pequeñas empresas y controlar los aspectos más importantes en el desarrollo de las mismas. Conocer y mejorar en la planificación e implementación de estrategias dependiendo del área de negocio, programando actividades y organizando los recursos materiales de la manera más eficiente.

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Clausura del Programa Mixto de Formación y Empleo Casa de los Maestros II en Sotillo de la Adrada

El gerente provincial del Ecyl, Francisco Javier Luis, el alcalde de Sotillo de la Adrada, Juan Pablo Martín, así como otros miembros de la Corporación Municipal, han clausurado hoy el programa mixto de formación y empleo Casa de los Maestros II, desarrollado por el Servicio Público de Empleo de Castilla y León (Ecyl) que ha contado con un presupuesto en las dos fases de 121.804 euros para la formación de un total de 16 trabajadores.

El Servicio Público de Empleo (Ecyl), dependiente de la Junta de Castilla y León, ha financiado el programa mixto ‘Casa de los Maestros II’ de Sotillo de la Adrada, dividido en dos fases y dirigido a un total de dieciséis desempleados (8 en cada fase, con una inversión de más de 60.000 euros en cada una). Por su parte, el Ayuntamiento sotillano ha asumido todos los costes de materiales, herramienta, mano de obra especializada externa, etc.

Las actividades de la primera fase, ya concluida, comenzaron el mes de noviembre de 2016 y el viernes 27 de octubre se ha clausurado con la entrega de los diplomas acreditativos.

Esta fase del programa mixto, promovido por el Ayuntamiento de Sotillo de la Adrada, ha ocupado a ocho desempleados y se ha basado en el aprendizaje de las principales labores de albañilería que se desarrollan para la restauración de edificios.

Durante los últimos meses, gracias a los 121.804 euros aportados por la Junta a este proyecto, los ocho participantes han rehabilitado el edificio ‘Casa de los maestros’, una joya arquitectónica de la primera mitad del siglo XX que está considerada como uno de los bienes patrimoniales más importantes del municipio. En esta fase, se ha continuado con las actuaciones iniciadas para conservar el edificio y generar dependencias para uso público como salas de reuniones, despachos y oficinas.

El Servicio Público de Empleo de Castilla y León desarrolla los programas mixtos de formación y empleo para mejorar la cualificación teórico-práctica de los desempleados, promover políticas activas de empleo y conseguir un acceso igualitario al mercado laboral.

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Reconocimiento de Sevilla la Nueva a los trabajadores del Programa Profesional para Personas Desempleadas

El alcalde de Sevilla la Nueva, Asensio Martínez Agraz, acompañado de las concejalas de Empleo y Formación, Covadonga Atucha, de Educación y RR.HH., Carmen Chueca y de Cultura y Deportes, Lola Ortega, entregaron el pasado 11 de octubre en el salón de Plenos del ayuntamiento los diplomas de reconocimiento al trabajo desarrollado por los vecinos del municipio que han podido acceder al Programa Profesional para Personas Desempleadas de Larga Duración Mayores de 30 años, en el que han adquirido experiencia laboral y conocimientos.
En el Programa, subvencionado por la Comunidad de Madrid con 91.800€, han participado 10 desempleados  y ha durado 10 meses. Consta de dos líneas, Limpieza en Espacios Abiertos e Instalaciones Industriales y Actividades Auxiliares en Viveros, Jardines y Centros de Jardinería y el ayuntamiento ha complementado la subvención de la Comunidad para poder ampliar las horas de las líneas y así poder conceder a cada uno de los alumnos dos certificados profesionales.
El Equipo de Gobierno del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva mantiene una política activa de empleo mediante la formación de desempleados, permitiendo a nuestros vecinos acceder a cursos, talleres y programas más largos con el que se permita mejorar el acceso al mercado de trabajo adquiriendo experiencia y fomentando la contratación de trabajadores en situación de desempleo.

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74 jóvenes de Villanueva de la Cañada obtienen una beca para estudiar en la UAX

  • El alcalde asistió al Acto de Apertura Oficial del Curso 2017/2018.

El alcalde, Luis Partida, asistió el día 4 al Acto de Apertura del Curso 2017/2018 de la Universidad Alfonso X el Sabio (UAX), acompañado por concejales de la Corporación Municipal. Un total de 74 jóvenes del municipio han sido becados este curso: 16 de ellos reciben la beca por primera vez y el resto la renuevan. La concesión de estas ayudas es fruto del acuerdo alcanzado entre el Ayuntamiento y la UAX, cuyo campus se encuentra ubicado sobre suelo municipal. Desde la apertura de la universidad, en 1994, se han concedido 2.094 becas.
“A todos estos jóvenes les pido que aprovechen al máximo la oportunidad que se les brinda pues van a poder estudiar en una universidad de prestigio, en su propio municipio, y sin que ello suponga un coste para sus familias”, explicó el regidor. 
Tras la entrega de distintivos a los nuevos doctores y de premios a los alumnos de la última promoción, la directora del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas, María Antonia Blasco, impartió la lección magistral bajo el título “Hacia un futuro sin enfermedad”. En el acto también intervinieron el rector de la UAX, José Domínguez de Posada, y el presidente de la UAX, Jesús Núñez.

Sonido: Declaraciones del alcalde, Luis Partida

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Inicio de curso en la Casa de Niños de Valdemorillo

El primero de los centros educativos públicos de Valdemorillo, la Casa de Niños, ha puesto ya fin a las vacaciones, haciendo así que sean algunos de los alumnos más pequeños del municipio los primeros en protagonizar la consabida vuelta a las aulas. Y es que son dos en concreto las clases que desde este jueves, 7 de septiembre, reanudan su actividad para prestar un servicio que sigue respondiendo satisfactoriamente a la demanda local, como lo prueba el hecho que en sendos grupos se presentes con las plazas al completo, de modo que, un curso más, la Casita abre sus puertas desde el aval de llevar más de 25 años prestando atención a las generaciones locales de benjamines que, contando entre uno y tres años, encuentran aquí el lugar para iniciarse en esto del aprendizaje. Y para darles la bienvenida, y acompañar también a los padres en estos compases iniciales del nuevo período lectivo, tanto la Alcaldesa, Gema González, como la Concejal de Educación, Encarnación Robles, y Luis Entero como responsable municipal de Servicios e Infraestructuras, se han sumado a este primer día de clase en el que, además de intercambiar impresiones con las familias, han tenido ocasión de compartir con ellas el ‘estreno’ de una reordenación de espacios pensada, precisamente, para garantizar que la actividad a desarrollar en los próximos meses les resulte aún más cómoda y divertida a los más de treinta menores matriculados en la que ya consideran su Casa de Niños.


El concepto más diáfano aplicado a las salas, donde se aprecia claramente el resultado de los trabajos seguidos para hacer efectiva esta nueva disposición de las diferentes áreas, destaca, así como la novedad en el arranque de este calendario escolar 2017/2018 en el que volverán a cobrar fuerza esas tres ‘asignaturas estrella’ que subrayan las prioridades fijadas por el equipo de profesionales que atiende estas instalaciones. Porque junto a la psicomotricidad, y volviendo a cobrar forma de talleres más que amenos, tanto la cocina como los cuentos son ‘materias’ que atraen desde ya la atención de este alumnado al que se bridan también las oportunas áreas de juego, ahora igualmente renovadas y mejor equipadas, tanto en interiores como al aire libre. Y es que tanto el aula de uno a dos como la que agrupa a los ‘mayores’ que ya tienen entre dos y tres años, están del todo preparadas para un curso más en esta Casita que sigue siendo uno de los pocos referentes educativos de este tipo con los que se cuenta en la zona, circunstancia posible gracias a la apuesta que mantiene el Ayuntamiento a la hora de garantizar “un servicio tan valorado como éste”. No en vano, en su encuentro con educadoras y padres tanto la regidora como la responsable de la Concejalía se han puesto a su disposición “para poder atenderles en todas aquellas necesidades que puedan surgir”.

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La Comunidad inicia esta semana el curso escolar con 603 profesores más y 6.635 nuevas plazas

  • El curso escolar 2017/18 comenzará a partir de este viernes en la región con 1.195.810 alumnos, un 1,4% más que el curso anterior.
  • Se ha incrementado un 10,7% la inversión en infraestructuras educativas, hasta llegar a los 71,4 millones.
  • Se estrena un nuevo calendario escolar que incluye como novedad el adelanto de los exámenes de septiembre a junio.

El curso escolar 2017/18 comienza este próximo viernes en la Comunidad de Madrid con más profesores y más centros educativos en la enseñanza pública, lo que repercutirá en una mejora de la calidad del sistema educativo madrileño.
En concreto, este curso se amplía la plantilla docente en los centros públicos con 603 nuevos maestros y profesores hasta alcanzar una cifra total 49.866. En cuanto a nuevas infraestructuras educativas, se ponen en marcha 7 nuevos centros y se amplían otros 24, lo que supondrá la creación de 6.635 nuevas plazas públicas.

EL NUEVO CURSO EN CIFRAS
Un total de 1.195.810 alumnos comenzarán este viernes el curso 2017-2018 en los centros educativos de la Comunidad de Madrid. Se trata de 16.625 alumnos (un 1,4%) más respecto al pasado curso. Algo más de la mitad de los alumnos madrileños (54,3%) estarán matriculados en centros públicos, mientras que el 30,2% realizarán sus estudios en centros concertados y el restante 15,5% acudirá a centros privados.
Los 625.286 alumnos de Segundo Ciclo de Educación Infantil y Primaria serán los primeros en comenzar, mañana viernes 8 de septiembre. En el Segundo Ciclo de Educación Infantil habrá 197.189 alumnos, 1.232 menos (0,6%) que el pasado curso, mientras que los alumnos de Primaria experimentan un incremento del 1,4% (5.719) hasta llegar a los 428.097.
El 11 de septiembre empezarán las clases en 1º de ESO, mientras que los alumnos de los restantes cursos de Secundaria y Bachillerato volverán a las aulas un día después, el martes 12. En total, en el curso 2017-2018 serán 272.069 los alumnos de ESO, 7.149 más que el curso pasado, lo que se traduce en una subida porcentual del 2,7%. En Bachillerato crecen en 348, un 0,3% más que el pasado curso hasta alcanzar los 105.952.

En cuanto a Formación Profesional, los alumnos de 2º curso comenzarán las clases el 13 de septiembre, mientras que los de 1º de FP Básica y Grado Medio lo harán el 19 de septiembre. Por último, los alumnos de 1º de FP Grado Superior volverán a las aulas el 22 de septiembre.
Respecto al número de alumnos en FP, crecen en Básica en 408 (3,9%), en Grado Medio en 258 (0,8%) y en Grado Superior en 1.798 (4%), por lo que el próximo curso habrá 10.789, 34.597 y 46.221 alumnos, respectivamente.

CALENDARIO ESCOLAR
El nuevo curso 2017-2018 también contará con un cambio importante, como es el nuevo calendario escolar que se estrena en la Comunidad de Madrid y que conlleva el adelanto de los exámenes de recuperación de septiembre a junio. Esta decisión fue adoptada por unanimidad en la Comisión Permanente del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, un órgano donde están representados, los diferentes sectores de la educación, entre ellos profesores, familias, alumnos y sindicatos, además de la administración.
Entre otros beneficios, este cambio va a permitir potenciar la evaluación continua de los alumnos, ya que van a poder afrontar esas pruebas con actividades de apoyo, refuerzo y tutorización en su centro y con sus propios profesores. Asimismo, este adelanto, que se aplica desde hace tiempo en las universidades españolas, también va a posibilitar una mejor organización del inicio de curso en los Institutos y un fomento de la conciliación familiar en el periodo vacacional.

6.635 NUEVAS PLAZAS EDUCATIVAS
Asimismo, el presupuesto de la Comunidad de Madrid en materia de infraestructuras educativas se incrementará en siete millones de euros, un 10,88% más que en el pasado año, hasta alcanzar un total de 71,4 millones. Esta inversión permitirá que durante el curso 2017/2018 entren en funcionamiento cuatro nuevos colegios (Rivas Vaciamadrid, Paracuellos del Jarama, Arroyomolinos y Valdebebas) y otros tres nuevos institutos (Las Tablas, Tres Cantos y Paracuellos del Jarama). La Comunidad de Madrid también ha acometido 24 ampliaciones en otros tantos centros educativos. Todas estas actuaciones en materia de infraestructuras han supuesto la creación de más de 6.635 nuevas plazas escolares.
Además, el Gobierno regional ha realizado actuaciones de reparación y conservación en 448 centros docentes de la región. Algunas de estas actuaciones no concluirán en el plazo estimado debido a retrasos en los trabajos que realizan las empresas constructoras que resultaron adjudicatarias de las obras mediante concursos públicos. Para esos casos, la Consejería de Oficina de Comunicación- Educación ha buscado la mejor de las soluciones con el fin de garantizar la escolarización de todos los alumnos en las condiciones más adecuadas.
Para este nuevo curso escolar se están llevando a cabo un total de 31 construcciones (7 nuevos centros y 24 ampliaciones). En la mayoría de casos, los centros estarán a tiempo para escolarizar según los plazos que estaban establecidos. De las 31 actuaciones, 21 se están desarrollando en plazo, frente a 10 que no. Esto supone que cerca del 70% de las obras estarán a tiempo para escolarizar a inicio de curso. Esto se traduce en que 2 de cada 3 empezarán el curso sin problema.
Solo en casos puntuales habrá alumnos escolarizados temporalmente en otros centros. En concreto serán 530 alumnos de cinco centros, lo que representa apenas un 8% de las 6.635 plazas escolares nuevas que se inauguran este curso gracias a las construcciones y ampliaciones. En cada caso hay una solución de garantías que ha sido comunicada con antelación a las familias a las que se ha ofrecido toda la información. En el resto de los casos donde ha surgido retrasos por parte de las empresas constructoras, la solución de escolarización se ha articulado en el propio centro puesto que hay espacio suficiente.
En cuanto a aulas prefabricadas, se han instalado únicamente en dos y de manera temporal, en ambos casos dentro de las instalaciones del propio centro. Es la solución que han preferido las familias en lugar de un traslado a otro centro. Se trata de aulas temporales que disponen de todas las garantías. En uno de los casos el problema viene dado por un incumplimiento de plazo de la empresa constructora y en el otro por problemas con la parcela cedida por el Ayuntamiento de la localidad.

SONIDO: Rafael Van Grieken, consejero de Educación, Juventud y Deportes de la Comunidad de Madrid.

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Comienza el plazo de matriculación en la Escuela de Personas Adultas de Villanueva de la Cañada

El próximo 1 de septiembre comienza el plazo de matriculación en la Escuela de Personas Adultas de Villanueva de la Cañada. Ésta forma parte del C.E.P.A. La Mesta, centro comarcal de Educación de Adultos al que también pertenecen los municipios de Boadilla del Monte, Quijorna y Valdemorillo. “La Escuela Municipal de Personas Adultas cuenta con una gran oferta académica y, lo más importante, es una enseñanza oficial y gratuita”, señaló la concejala de Educación, Rosa M.ª García.
Para matricularse es necesario tener 18 años cumplidos en el año en el que se realiza la matrícula. Los menores de edad se pueden matricular con 16 años pero han de tener un contrato de trabajo en vigor o tener reconocida la condición de deportista de alto rendimiento.

Oferta educativa
El centro ofrece enseñanzas iniciales (equivalente a E. Primaria), enseñanza Secundaria de Adultos (presencial o a distancia), Español para extranjeros, preparación para la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior y a la Universidad para mayores de 25 años así como formación online a través del Aula Mentor.
Las personas interesadas pueden informarse y matricularse en las dependencias de la Escuela de Personas Adultas (C/. Real, n.º 7). El horario de atención al público es de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 h.

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Ocho empleados del Ayuntamiento de Sotillo de la Adrada se forman en prevención de riesgos laborales

  • En la especialidad de Trabajos de Albañilería, impartida por la Fundación Laboral.

Un total de 8 trabajadores del Ayuntamiento de Sotillo de la Adrada (Ávila) finalizaron esta semana con éxito la formación en prevención de riesgos laborales (PRL) de 20 horas en la especialidad de Trabajos de Albañilería, impartida por la Fundación Laboral de la Construcción.

Los empleados públicos realizaron la formación interna en horario de mañana en las instalaciones habilitadas para tal fin por el Consistorio de Sotillo de la Adrada donde recibieron formación teórica de PRL para Trabajos de Albañilería, establecido en el V Convenio Colectivo del Sector de la Construcción como formación de segundo ciclo por puesto de trabajo u oficios.

Los alumnos hicieron un repaso a la definición de los trabajos en fachadas, distribución interior y materiales, a las técnicas preventivas específicas, los medios auxiliares, equipos y herramientas, la verificación e identificación y vigilancia de los lugares de trabajo y su entorno, las interferencias entre actividades y los derechos y obligaciones en torno a la prevención de riesgos laborales.

El alcalde de Sotillo de la Adrada, Juan Pablo Martín, y las concejales Erika Carmona y Carolina Moreno fueron los encargados de hacer entrega el 18 de julio de sus diplomas acreditativos de tal formación durante un acto celebrado en la Sala de Plenos del Consistorio.

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