El Ayuntamiento de Robledo de Chavela informa de que ha destinado casi 70.000 euros a la ayuda escolar y transporte para estudiantes. Concretamente 63.100€ para material escolar y 6.650€ para transporte, Ambas partidas consignadas y aprobadas para el ejercicio 2018.
El Consistorio Robledano concede una subvención por importe de cien euros (100€) a cada uno de los alumnos con edades comprendidas entre los 3 y 16 años que acrediten estar empadronados en la localidad y cursando los estudios de enseñanza obligatoria en cualquier centro educativo. Este año también se mantiene la ayuda a todos los alumnos de Bachiller, FP grado medio o superior y estudios Universitarios.

Y la ayuda al transporte para estudiantes, consiste en la subvención del 25% del importe del abono transporte C1-C2 (San Lorenzo de El Escorial) y del 25% para la zona del abono C2. Se benefician aquellos alumnos matriculados en algún centro o universidad donde se impartan estudios de bachillerato, estudios de ciclo formativo de grado medio-superior y estudios universitarios.
“Se trata de ayudas muy bien acogidas y necesarias para los vecinos y las familias, apostando por la educación de nuestros jóvenes” declaró el alcalde de Robledo, Fernando Casado.

La Escuela Municipal de Música y Danza de Sevilla la Nueva ha concluido los pases de sus #conciertos didácticos ‘Un paseo por la #música‘ en los colegios de educación infantil y primaria del municipio. El martes, 13 de febrero, para el Colegio Público Antón Sevillano, en el Centro de Interpretación, donde, en varios pases, todos sus alumnos han aprendido y disfrutado de las piezas interpretadas por los profesores de esta escuela.

Unos conciertos cuyo objetivo es incentivar el aprendizaje musical en los alumnos, experimentar la creatividad artística, despertando el interés y el sentido musical de los más pequeños, y presentar los instrumentos musicales diferenciándolos según su sonido: guitarra, flauta, piano, clarinete y violín. Además, se trata de conocer más sobre la música de diferentes épocas y estilos como el Barroco, el Clasicismo, la música descriptiva, la música de cine, el Jazz, el Pasodoble y la animación gracias a los profesionales que dan clase en la EMMD de Sevilla la Nueva.
En definitiva, un forma de inculcar la importancia de la música en las personas desde edades tempranas y motivarles para que participen de la amplia oferta de clases que se imparten en nuestra EMMD.

• El Ayuntamiento quiere colaborar así con la formación idiomática de todos aquellos que se matriculen en la escuela del municipio.

El equipo de gobierno socialista del Ayuntamiento de Cebreros viene dando muestras de una especial sensibilidad con las políticas relacionadas con el ámbito educativo, en todos los niveles. “Y, en este punto, los idiomas son fundamentales hoy en día, y poder tener acceso a su aprendizaje, en los pueblos supone un paso más en la igualdad entre el mundo rural y el urbano”

Por ello, anuncian que “todos los alumnos se preinscriban en el próximo curso y estén empadronados en la localidad, contarán con una ayuda municipal para los gastos de la matrícula oficial”.

Desde el Ayuntamiento de Cebreros recuerdan que “los estudios que se imparten en la Escuela de Idiomas no están delimitados a adolescentes o universitarios, sino que son aptos para todo el mundo, sin límite de edad y sin necesidad de tener conocimientos previos”.

La Escuela, creada con la intención de dotar al municipio de una mayor y mejor formación en idiomas, persigue complementar las horas de estudio de idiomas en el colegio o instituto, así como preparar a los ciudadanos para obtener la certificación acreditativa del idioma. Igualmente, es el soporte a la firme apuesta de consistorio cebrereño por los idiomas, dada su importancia hoy en día. “El aprendizaje de lenguas extranjeras se ha convertido en una necesidad imperiosa para acceder a mejores oportunidades laborales y mantener relaciones con personas de otros países, de otras culturas”, señala el equipo de gobierno.

• Se realizará desde febrero hasta final del curso escolar, siempre que el buen tiempo lo permita.
• Desde el Ayuntamiento de Colmenarejo, junto con el apoyo del Colegio Público Bilingüe “Las Veredas”, se promueve que el ejercicio de ir andando al cole.

Ana Isabel Oliveros, concejala de medio Ambiente, ha explicado que Andando al Cole es una “actividad que se realiza con los objetivos de desarrollar hábitos saludables, disminuir el número de coches que cada mañana se desplazan hasta el Colegio y por lo tanto, una mejora medioambiental, fomentar la autonomía y responsabilidad del niño y que favorece tanto el trabajo en grupo como el conocimiento del medio”.

Desde el Ayuntamiento se quiere destacar que este ejercicio no constituye un servicio municipal, sino que se trata de una actividad lúdica voluntaria para todas las familias.

La alcaldesa de Colmenarejo, Nieves Roses, ha señalado que “la propuesta de esta actividad grupal se podrá desarrollar desde febrero hasta el final del curso escolar, siempre que el buen tiempo lo permita”

El recorrido y puntos de encuentro serán los siguientes:

– 8:55 h. – Primer punto de encuentro – Ayuntamiento
– 9:00 h. – Segundo punto de encuentro – Calle Campana esquina con Seis de Diciembre
– 9:05 h. – Tercer punto de encuentro – Calle campana esquina con Carretera de Villanueva del Pardillo

Serán los padres los que decidirán, bajo su responsabilidad, si el niño puede ir andando de forma autónoma o acompañarle si no fuera así. Si tenéis disponibilidad y queréis más información o hacer alguna sugerencia rogamos que se pongan en contacto con la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Colmenarejo.

El Ayuntamiento adelantará los 4.300.000 euros para su construcción.

El Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid van a suscribir un convenio de colaboración para la construcción, en 2018, de un colegio público de Educación Infantil y Primaria en el Sector 4 “La Pasada”. El acuerdo, que también incluye la construcción de una pista deportiva en el CEIP Santiago Apóstol, ha sido aprobado hoy en la sesión extraordinaria del Pleno con los votos a favor de los grupos municipales de PP, IU-LV, PSOE, UPyD y el concejal no adscrito, Javier Galué. El grupo municipal de Cs se ha abstenido.

“Es un equipamiento necesario para cubrir la demanda actual de plazas escolares públicas y para prevenir problemas en la escolarización de los próximos años”, señaló el regidor, Luis Partida, quien lamentó que el grupo de Cs no votara a favor de “la firma de este acuerdo y, por tanto, de la mejora de la oferta educativa pública en el municipio”.

El nuevo colegio de Educación Infantil y Primaria se construirá sobre una parcela de titularidad municipal de 17.325 metros cuadrados, ubicada en la Avda. Sierra de Gredos.  Contará con 6 aulas de Infantil y 12 de Primaria, aula de Informática, biblioteca, sala de usos múltiples, comedor, zona administrativa y pista deportiva.

Financiación

La construcción del nuevo centro educativo, por un importe de 4.300.000 euros aproximadamente, y de la pista polideportiva del CEIP Santiago Apóstol, de 107.000 euros, será gestionada, contratada y financiada por el Ayuntamiento. Según el convenio de colaboración, el Ejecutivo Regional devolverá al consistorio la cuantía destinada al colegio en cuatro plazos anuales (de 2019 a 2022). En el caso de la pista polideportiva, la CM realizará el ingreso en 2018.

Pie de foto: Imagen de la sesión plenaria

Sonido: Declaraciones del alcalde, Luis Partida

• Para que los alumnos realicen un programa de prácticas externas.

El martes 19 de diciembre tuvo lugar la firma del Convenio de Cooperación Educativa entre la Universidad Complutense de Madrid y el Ayuntamiento de Navas del Rey. Sellaron el acuerdo con su firma Jaime Peral Pedrero como alcalde-presidente de la villa madrileña y Lucila Finkel Morgenstern, delegada del rector para la Formación Permanente, las Prácticas Externas y la Empleabilidad.

El convenio establece las condiciones para que estudiantes de la UCM (Universidad Complutense de Madrid) realicen un programa de prácticas académicas externas, así como el Trabajo de Fin de Grado/Máster de cualquier enseñanza impartida por la UCM, tanto oficiales como propias, según las condiciones particulares de cada modalidad establecidas en el correspondiente programa formativo del Ayuntamiento de Navas del Rey.

Dado el carácter formativo de las prácticas académicas externas, de su realización no se derivarán obligaciones propias de una relación laboral, ni su contenido podrá dar lugar a la sustitución de la prestación laboral propia de los puestos de trabajo.

El alcalde de Sevilla la Nueva, Asensio Martínez Agraz, acompañado de las concejalas de Empleo y Formación, Covadonga Atucha, de Educación y RR.HH., Carmen Chueca y de Cultura y Deportes, Lola Ortega, entregaron el pasado 11 de octubre en el salón de Plenos del ayuntamiento los diplomas de reconocimiento al trabajo desarrollado por los vecinos del municipio que han podido acceder al Programa Profesional para Personas Desempleadas de Larga Duración Mayores de 30 años, en el que han adquirido experiencia laboral y conocimientos.
En el Programa, subvencionado por la Comunidad de Madrid con 91.800€, han participado 10 desempleados  y ha durado 10 meses. Consta de dos líneas, Limpieza en Espacios Abiertos e Instalaciones Industriales y Actividades Auxiliares en Viveros, Jardines y Centros de Jardinería y el ayuntamiento ha complementado la subvención de la Comunidad para poder ampliar las horas de las líneas y así poder conceder a cada uno de los alumnos dos certificados profesionales.
El Equipo de Gobierno del Ayuntamiento de Sevilla la Nueva mantiene una política activa de empleo mediante la formación de desempleados, permitiendo a nuestros vecinos acceder a cursos, talleres y programas más largos con el que se permita mejorar el acceso al mercado de trabajo adquiriendo experiencia y fomentando la contratación de trabajadores en situación de desempleo.

El próximo 21 de octubre nace con una gran fiesta “Zona -13”, un espacio (y un tiempo) de entretenimiento para niños y niñas menores de 13 años (de 1º a 6º de primaria).
“Zona -13”, que es gratuita, se llevará a cabo todos los sábados, de 17:00 a 19:00 horas en la Casa de la Juventud y en los parques y alrededores del municipio y contará con un equipo de monitores que supervisarán y realizarán diferentes actividades , acordes a las edades de los participantes.
El objetivo es crear un espacio donde los niños puedan disfrutar de un ocio sano, con actividades como rutas por los alrededores del municipio para entrar en contacto con la naturaleza, gymkanas en los parques municipales, talleres creativos, pachangas de deporte, junto con una excursión cada trimestre.
Además, se busca fomentar un encuentro permanente entre niños y niñas, como base del juego compartido, y una alternativa a su tiempo libre, en un espacio donde aprendan a manejarlo y disfrutarlo, con la supervisión de los monitores que diseñan y realizan las actividades junto a ellos.
“Zona -13” viene a sumarse a la oferta de ocio para el fin de semana que el Ayuntamiento de El Escorial pone a disposición de los mayores de 13 años, con “Espacio +13”, que ya está funcionando con éxito en San Lorenzo de El Escorial.

El Ayuntamiento de Sotillo, en colaboración con la Diputación Provincial de Ávila y la Junta de Castilla y León, ha procedido a la mejora de varias instalaciones del centro educativo más grande de la localidad.

Los trabajos desarrollados han consistido en:

• sustitución del ventanal principal del módulo II del colegio, con colocación de nuevo material de aluminio y policarbonato translúcido, que mejora la eficiencia del edificio y reduce riesgos de accidente por rotura o caída.
• sustitución de 10 ventanales en planta baja del módulo II que alberga el comedor escolar, con la colocación de nuevos elementos de aluminio, pvc y vidrios que mejoran la eficiencia energética y aislamiento acústico del edificio.
• pintado interior de todo el espacio del comedor escolar, con limpieza industrial y recolocación de cortinas.
• instalación de portero automático con videollamada en el acceso principal norte del centro y construcción de nueva puerta de acceso peatonal.

Con ello se atienden algunas de las demandas de los padres y de la dirección del centro para mejorar la seguridad y las condiciones diarias de confortabilidad de nuestros pequeños.

Esta importante inversión llevada a cabo durante el ejercicio 2017, se une a los trabajos realizados en años anteriores en el CEIP Juan Luis Vives.

El Alcalde de Sotillo de la Adrada, Juan Pablo Martín, valora positivamente las mejoras acometidas en el Colegio de Educación Infantil y Primaria Juan Luis Vives, a la vez que manifiesta su compromiso de intentar mejorar progresivamente y como se ha venido haciendo en los últimos 6 años los equipamientos y dotaciones del centro, dentro de las posibilidades presupuestarias municipales.

Para ello, agradece de forma expresa la aportación de la Diputación Provincial de Ávila y de la Junta de Castilla y León, sin cuya ayuda sería imposible acometer estas obras.

También recuerda que el Ayuntamiento destina una importante dotación económica de su presupuesto ordinario para hacer posible el funcionamiento de un centro al que acuden casi 500 niños sotillanos, dado que el Ayuntamiento de Sotillo mantiene un operario de su plantilla municipal a tiempo completo en el centro, asume todos los gastos de limpieza, electricidad, calefacción, mantenimiento, reparaciones, etc.

Paralelamente se está procediendo al repintado de toda la señalización vial existente en las inmediaciones del colegio –pasos de cebra, plazas de aparcamiento para personas discapacitadas, etc- con el fin de mejorar la seguridad de alumnos y padres que acuden a diario hasta este centro edicativo.

• Para transporte, libros y material.

El Ayuntamiento de Robledo de Chavela, a través de las Concejalías de Educación y Hacienda, ha abierto el periodo de solicitudes para diferentes tipos de ayudas ahora que comienza el periodo escolar con un presupuesto municipal de casi 75.000€ destinado a tal efecto.

Para la compra de libros y material escolar se ha determinado una ayuda de 100€ por alumno con edades comprendidas entre los 3 y 16 años de edad que acrediten estar empadronados en la localidad cursando estudios de enseñanza obligatoria en cualquier centro educativo. También se amplia esta ayuda para este curso para los alumnos de Bachiller, FP grado medio o superior, y estudios Universitarios. El plazo de presentación de solicitudes concluye el próximo 15 de noviembre.

En lo que a la ayuda al Transporte se refiere, está destinada a aquellos estudiantes empadronados que durante el curso 2017-18 estén matriculados en algún centro o universidad, subvencionando el Ayuntamiento el 25% del abono transporte C1-C2 (San Lorenzo de El Escorial) y el 25% del abono transporte C2. El plazo de solicitudes concluye igualmente el 15 de noviembre.

Y para los alumnos de educación infantil, el Consistorio robledano concede una ayuda a aquellos matriculados en la Casa de Niños El Parque, una subvención consistente en el 20% de reducción (de la Comunidad de Madrid a cargo de los ayuntamientos) y de un 20% de reducción extra (aprobada por el Ayuntamiento) sobre la cuota del centro para aquellas familias que se encuentren dentro del segundo tramo de renta (7.656€ renta per capita anual), pasando la cuota de 60 a 38,40€ (si se aplica la ayuda total del 40%). El plazo de solicitudes concluye el próximo 30 de septiembre.

“Nuestro trabajo de servicio público al ciudadano se traduce en este tipo de subvenciones que son de gran ayuda para las familias ahora que se inicia el curso escolar y los gastos se incrementan considerablemente” señaló Fernando Casado,

• El diputado abulense y alcalde de Cebreros pide al Gobierno que atienda las peticiones de organizaciones como UNICEF, ya que hace oídos sordos a las que le llegan desde la oposición.

Pedro Muñoz se ha hecho eco de un informe presentado por la Agencia de la ONU para la Infancia, en el que se recogen una serie de medidas que deberían incluirse en el Pacto de Estado por la Educación que se está tramitando.
El diputado socialista ha invitado al Gobierno a atender estas demandas, “ya que son las mismas que defendemos desde el PSOE, y que pasan, en primer lugar, por incrementar la inversión educativa con el fin de eliminar cualquier barrera en el acceso al sistema”.
“Otra de las cuestiones en las que hemos hecho hincapié desde nuestro partido es en la ausencia de diálogo por parte del Partido Popular que han impuesto una ley, la LOMCE, que se ha hecho a espaldas del sector”, ha dicho Pedro Muñoz quien incide en la necesidad de “promover la participación de alumnos y familias, restableciendo el carácter decisivo de los consejos escolares, sin olvidar la importancia de diseñar un sistema educativo flexible y diversificado”.
“Los socialistas venimos defendiendo estas cuestiones desde hace años y con mayor intensidad desde que comenzaran los primeros recortes del Partido Popular en materia educativa. Ahora el informe de Unicef nos da la razón, puesto que coincide enormemente con nuestro diagnóstico y con las medidas necesarias para mejorarlo”.
“Cada año hay demasiados niños y adolescentes en España que se están quedando atrás, o directamente fuera del sistema educativo. La educación es un derecho y una herramienta clave para el desarrollo individual y social. No podemos quedarnos impasibles ante este problema”, señala el diputado abulense.

• El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid aprobó el día 15 por unanimidad este cambio del calendario escolar para la región.
• La medida beneficiará a los alumnos de ESO, Bachillerato y FP que tengan asignaturas pendientes.
• Contarán con dos semanas en junio de actividades de recuperación para los alumnos con suspensos, y de ampliación y profundización de contenidos para los aprobados.
• Más de la mitad de los estudiantes no logra recuperar ninguna asignatura en los exámenes de septiembre.
• Infantil y Primaria comenzará el próximo 8 de septiembre, Secundaria y Bachillerato el 12 y el 13 de septiembre y Formación Profesional del 13 al 22 de septiembre.
• Se llevará a cabo una evaluación durante los dos primeros años para comprobar si el nuevo calendario funciona correctamente y es beneficioso para el sistema.

La Comunidad de Madrid adelantará los exámenes extraordinarios de septiembre en ESO, Bachillerato y FP al mes de junio, a partir del próximo curso escolar 2017/18. Esta es la principal novedad del calendario escolar que fue aprobado el 15 de junio por unanimidad en el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, un órgano en el que están representados, junto a la Administración, todos los sectores de la educación, entre ellos profesores, familias, alumnos y sindicatos.

Se trata de un cambio sustancial del calendario en el que el Gobierno regional viene trabajando desde hace un año. La Consejería de Educación, Juventud y Deporte abrió un periodo de diálogo con la comunidad educativa con el fin de lograr el mayor consenso posible, que finalmente se refrendó ayer en la reunión del Consejo Escolar regional.

El nuevo calendario escolar permitirá que los alumnos de ESO y Bachillerato y FP, con materias pendientes en la evaluación ordinaria, afronten estos exámenes de recuperación a finales del mes de junio, en vez de cómo hasta ahora, que se venían desarrollando durante las primeras semanas de septiembre.

La Comunidad de Madrid tiene durante este curso escolar -cuyo periodo lectivo está a punto de concluir-, un total de 262.078 alumnos matriculados en Educación Secundaria Obligatoria –ESO-, 107.750 estudiantes de Bachillerato y 86.447 de FP en centros públicos, concertados y privados de la región.

SE REFUERZA LA EVALUACIÓN CONTINUA

Este modelo potencia la evaluación continua de los alumnos, les permite afrontar esas pruebas con actividades de apoyo, refuerzo y tutorización en su centro y con sus propios profesores y va a posibilitar una mejor organización del inicio de curso en los Institutos. Este anticipo de exámenes se aplica desde hace tiempo en las universidades españolas y está relacionado con la entrada en vigor del Plan Bolonia de reforma universitaria en Europa.

Las estadísticas del curso pasado en la Comunidad de Madrid indican que hasta el 58% de los estudiantes de Bachillerato y el 49% de ESO de institutos con asignaturas suspensas no superó en los exámenes de septiembre ninguna materia pendiente en la convocatoria extraordinaria de este mes. En el caso de FP de Grado Medio fue del 67% y del 48% en Grado Superior.

La aprobación del nuevo calendario supondrá también un ahorro para las familias madrileñas ya que no tendrían que destinar recursos económicos durante el verano para clases de refuerzo por asignaturas pendientes. Asimismo busca mejorar la conciliación de las familias durante el verano.

Esta novedad permitirá, además, planificar y preparar con mayor antelación el inicio de curso en los centros, lo que beneficiará al conjunto de la comunidad educativa: formación de grupos en los centros, elección de horarios de profesores y nombramientos de docentes, entre otros asuntos.

Para los estudiantes de 2º de Bachillerato el adelanto a junio de los exámenes suponen un beneficio muy importante, dado que aumentarán considerablemente sus opciones de cursar el grado universitario deseado sin tener que esperar a superar las materias pendientes en septiembre, lo que reducía mucho la posibilidad de elección de plazas universitarias.

La Consejería de Educación llevará a cabo una evaluación de este cambio de calendario escolar durante sus primeros dos años de funcionamiento para comprobar si su apliación y desarrollo son beneficios para el sistema educativo en su conjunto.

LOS COLEGIOS COMIENZAN EL 8 DE SEPTIEMBRE

El nuevo calendario escolar madrileño para el curso escolar será publicado en los próximos días en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid, tras su aprobación ayer por unanimidad en el Consejo Escolar. El curso escolar comenzará el 7 de septiembre en las Escuelas Infantiles (0-3 años), el 8 de septiembre en los colegios de Educación Infantil y Primaria, el 12 de septiembre en los centros de Secundaria y Bachillerato para los alumnos de 1º curso y el 13 para el resto de niveles.

En el caso de la Formación Profesional, las clases arancarán el 13 de septiembre para los segundos cursos de FP Básica, Grado Medio y Superior. El primer curso de Básica y Grado Medio lo harán el 19 de septiembre y el primer curso de Grado Superior el 22 de septiembre.

LIBERTAD DE ELECCIÓN EDUCATIVA

El 93,4% de las familias que han solicitado plaza en centros sostenidos con fondos públicos de cara al próximo curso escolar 2017/18 han logrado el colegio que eligieron en primera opción, la cifra más alta en la historia de la Comunidad de Madrid (93% el pasado curso). Este índice representa el grado de libertad de elección educativa que existe y que es uno de los pilares de la política educativa del Gobierno regional.

En los últimos diez años, el porcentaje de familias que han logrado el colegio que eligieron en primera opción en la Comunidad de Madrid ha crecido en 13 puntos. Si en el curso 2006/07 el índice de éxito en primera opción se encontraba en el 80,5%, de cara al próximo curso se situará en el 93,4%.

El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid es el máximo órgano de consulta y participación democrática en la programación de la enseñanza no universitaria de la región. En él están representada toda la comunidad educativa: los profesores de la enseñanza pública y concertada, las familias, el alumnado, las centrales sindicales, los centros privados y privados-concertados, las organizaciones empresariales, las universidades, el colegio de doctores y licenciados, la administración local y la propia administración educativa.

El ayuntamiento de Aldea del Fresno, a través de la concejalía de Educación, organiza un año más los campamentos de verano, especialmente dirigidos a niños entre 3 y 12 años.

Todos los veranos se propone esta actividad, que tiene el objetivo de facilitar la conciliación laboral y familiar, en unos meses en los que en muchos casos se hace muy difícil compenetrar el trabajo de los padres con las vacaciones de los niños.

Este año a las propuestas más tradicionales como las manualidades o el refuerzo escolar se unen novedades entre las que están expresión corporal, jardinería o talleres medioambientales. Además los peques realizarán excursiones muy interesantes y educativas, con salidas por el entorno natural entre otras propuestas. Asimismo los campistas podrán disfrutar de una Noche Mágica, en la que los niños pasan una velada fuera de casa llena de sorpresas.

“Se han diseñado unos campamentos pensados para que los niños pasen un verano activo y educativo a la vez, con muchos talleres y mucha actividad deportiva. También se han ampliado los horarios y se puede disponer del servicio de comedor, una opción más que facilite la conciliación laboral y familiar” comentaba Verónica Moreno Mosqueda, concejal de Educación en el ayuntamiento de Aldea del Fresno.

Asimismo los campamentos se desarrollaran del 1 de julio al 15 de agosto, se pueden contratar por quincenas y hay descuentos para miembros de la misma familia (hermanos). Más información en la Biblioteca Municipal o en el teléfono 647 314 862.

Viernes, 6 de abril, no es un día cualquiera. Hoy es especial para toda la comunidad educativa del CEIP “Virgen de la Nueva”.

Celebramos la semana de Escocia. El porqué es sencillo.

Este curso nos hemos embarcado en un proyecto piloto de la Comunidad de Madrid llamado “e-Twinning”. En este proyecto solo participan 9 centros entre colegios e Institutos y, en su etapa de Infantil, solo 1, el nuestro.

La idea era aplicarlo solo en 5 años, de manera que los niños tuvieran una forma diferente de aprender Inglés. Así, nos hermanamos con un colegio de Escocia para desarrollar un proyecto piloto de Innovación Educatica,  llamado “Transformando el Aprendizaje” y  promovido por Glasgow Educational Authority- British Council y organizado y gestionado en España por la SGFP de la Comunidad de Madrid y el INTEF-MECD y desarrollado dentro de la plataforma educativa de Cooperación Europea e-Twinning.

Nos propusimos un tema común, al que llamamos “let’s celebrate”. A partir de ahí, comenzamos a ampliarlo a otros niveles de Infantil. Los niños intercambian experiencias, actividades,  juegos, bailes, canciones, se conectan por vídeo conferencia, se envían materiales por correo ordinario, cosas tradicionales de los dos  países vuelan en avión de aquí para allá y, lo que es más importante, aprenden de forma natural un segundo idioma. El éxito ha sido tal, que todos los profesores del centro se han enganchado al proyecto y, aunque realmente solo es de Infantil, todo el Claustro participa de alguna manera con sus alumnos.

Lo más bonito es ver cómo los niños están impacientes y entusiasmados con el momento en que llega la sesión de e-Twinning, la clase de Inglés. Es el momento mágico del día y están tan “enganchados” que sus padres dicen que en casa no hablan de otra cosa.

¿¿¿Se puede pedir más???

 Pues sí. Hay que dar a nuestro “jabatos” todo lo que nos piden; así que para no defraudar ni a grandes ni a pequeños, todo el centro, pero especialmente Infantil, hemos celebrado “La semana de Escocia” entre el lunes 3 y el jueves 6 de abril con distintas actividades: localización de Escocia, gastronomía hecha por nuestros peques, música tradicional, juegos populares, bailes típicos, disfraces escoceses, la tradicional búsqueda de huevos de pascua, y mucho más…

Ha sido tan  bien acogido y ha motivado tanto, que hasta la decoración del edificio de Infantil ha cambiado. Hemos pintado las paredes, hemos adjudicado un espacio especial para exponer lo trabajado y se han decorado los pasillos como si el edificio fuera un castillo medieval escocés.

La magia del e-twinning nos ha acercado no solo a los padres, que colaboran en todo lo que les pedimos, sino también a otros profesores de distintos países, con los que compartimos experiencias, nos intercambiamos opiniones y practicamos nuestro Inglés.

Creo que el proyecto nos ha hecho tener una visión más global de las cosas, nos genera mucho trabajo y esfuerzo, pero estamos satisfechos, porque vemos la evolución de los niños día a día y eso, es suficiente recompensa.

El e-twinning ha dado otro cuarto de vuelta al colegio y yo me siento nuevamente orgullosa de mis profesores.

¡Nada se les pone por delante!

Agradecemos la presencia de Pilar Antolín (Asesora SNAP e-Twinning, Coordinadora del proyecto en el MEC); de Agustín Bastida (Embajador de e-Twinning en la CM); Jesús Melgar (Embajador e-Twinning y Asesor en nuestro centro) y la colaboración de toda la comunidad educativa.

Estrella Rivera Gutiérrez

Directora del CEIP “Virgen de la Nueva”

San Martín de Valdeiglesias

• El regidor se ha reunido hoy con la viceconsejera de Organización Educativa.

El alcalde, Luis Partida, ha mantenido esta mañana un encuentro con la viceconsejera de Organización Educativa, María José García Patrón. En dicha reunión se han tratado distintos temas relacionados con la educación en el municipio: por un lado, la ampliación del número de aulas del CEIPSO María Moliner y la construcción de una pista deportiva en el patio de Secundaria de dicho centro así como la construcción de otra pista deportiva en el CEIP Santiago Apóstol. Y, por otro lado, la tramitación de una línea más en Educación Infantil, Primaria y Secundaria en el CEIPSO María Moliner.
En el encuentro también se ha acordado la firma de un convenio entre el Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid para el mantenimiento de los Equipos de Atención Temprana (EAT) y Orientación Educativa (EOEP) así como del Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) La Mesta, todos ellos dependientes de la Consejería de Educación y ubicados en edificios municipales.
En el encuentro, celebrado en la sede de la Consejería, han estado presentes también la concejala de Educación, Rosa García, el director general de Infraestructuras y Servicios de la CM, Gonzalo Aguado, y el director del Área Territorial Madrid-Oeste de la Consejería de Educación, José Macías.

Ciudadanos muestra su satisfacción

El portavoz de Ciudadanos (C’s) en el Ayuntamiento de Villanueva de la Cañada, Carlos López Vázquez, ha expresado su satisfacción por la aprobación de esta moción. “Es hora de dialogar para garantizar una Educación Pública de calidad y proporcionar una igualdad de oportunidades dejando a un lado los intereses políticos.” ha afirmado el portavoz naranja. Además ha explicado que “desde Ciudadanos trabajamos para mejorar la Educación sostenida con fondos públicos y muestra de ello son las iniciativas que nuestro partido realiza tanto a nivel local, a nivel autonómico y a nivel nacional.”

En la propuesta, se insta a poner en marcha una serie de acciones destinadas a mejorar la Educación Pública. López Vázquez ha asegurado que “la evaluación del bilingüismo, la gratuidad de las enseñanzas obligatorias, implantar las nuevas tecnologías en los centros, llevar a cabo medidas contra el acoso escolar y la gestión del tiempo en los deberes son puntos importantes para tener un buen sistema educativo”.

Asimismo, el portavoz de C’s ha lamentado el voto en contra del PSOE. “No entendemos la negativa del Partido Socialista ante una moción que lo que pretende es mejorar la Educación en España y abrir un diálogo entre los distintos partidos para conseguir un pacto estable y que proporciones calidad a nuestro sistema educativo”, ha concluido el edil de la formación naranja.

• La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de Madrid ha realizado un pormenorizado informe, mediante la recogida de datos y las reclamaciones presentadas por sus delegados en los 1.099 colegios e institutos públicos de la región, un informe demoledor que muestra el exceso de alumnos por aula en toda la Comunidad de Madrid.

La ley educativa regional marca un máximo de 25 alumnos por aula en el 2º ciclo de Infantil y en Primaria, 30 alumnos por aula en Educación Secundaria Obligatoria y 35 alumnos por aula en Bachillerato. En nuestra zona de cobertura los centros más afectados se encuentran en Villa del Prado y San Martín de Valdeiglesias.
En el Colegio Ntra. Sra. de la Poveda el 71,3% de los grupos de Educación Infantil se encuentran por encima de ratio, mientras que en Educación Primaria se acerca a una de cada tres aulas. En concreto las dos de 3 años, las tres de  4 años, que suponen el 71,43 % . En Educación Primaria se encuentran cinco en esta situación, el 27,78 %, las dos de 1º, una de 2º y dos de 3º. Sorprendentemente, durante los últimos cursos se han suprimido aulas en varios niveles, la última durante el presente curso y después de haberse iniciado las clases. El centro escolar dispone de espacios suficientes para alojar todos los posibles desdobles. El estudio realizado muestra cómo el colegio tiene claros problemas de masificación y falta de espacios, con aulas saturadas y por encima de ratio, ubicadas, en ocasiones, en recintos que no alcanzan las dimensiones establecidas en la normativa que prevé 2 metros cuadrados por alumno. Esto puede originar problemas en caso, por ejemplo, de evacuación. Puestos en comunicación con el director del centro ha mostrado su pleno convencimiento de que el año que viene se producirán los desdobles necesarios para evitar los posibles excesos de ratio que se han producido este año. Desde el AMPA de este colegio muestran su disgusto y preocupación por esta anómala situación, en la que los más perjudicados son los niños, ya que los profesores no pueden atender como deberían a los alumnos, además de los problemas de espacio que genera la masificación de las aulas. Esperan que desde la dirección del colegio y la administración autonómica se ponga todo el empeño para que se dé solución a un problema, que perjudica claramente los derechos y la educación de los niños que asisten a este colegio.

El consejero de Educación, Juventud y Deporte, Rafael van Grieken, en la Escuela Infantil pública Las Maravillas.

El instituto Maestro Juan María Leonet de la misma localidad tiene cinco aulas (de un total de once) por encima de ratio, es decir, un 41,6 % del total de aulas de Educación Secundaria de la localidad tienen más alumnos de los que marca la ley. Por otro lado, este instituto acoge al alumnado que termina la ESO en los CEIPSOs de Cadalso de los Vidrios y Cenicientos. Sin embargo, a la hora de crear las aulas de Bachillerato, la Consejería solo tiene en cuenta al alumnado matriculado en 4º ESO en el centro pradeño, lo que provoca que los alumnos que proceden de esas localidades encuentren problemas a la hora de matricularse en esta etapa. La falta de planificación por parte de la Administración lleva dándose desde que se constituyeron los CEIPSOs y provoca malestar y preocupación entre las familias de estos alumnos que ven cómo en primera instancia aparecen excluidos del proceso de escolarización, aunque finalmente todos los años se acaben creando las aulas suficientes para acogerlos.
El informe realizado por Comisiones Obreras también indica que San Martín de Valdeiglesias tiene siete aulas de Educación Primaria por encima de ratio, y en el instituto Pedro de Tolosa hay un grupo de 4º de ESO, uno de 1º de Bachillerato y uno de 2º de Bachillerato, por encima de la ratio. Por lo tanto el 29 % de las clases de Educación Primaria y el 12,5 % de ESO y Bachillerato están por encima de la ley. Además, se ha podido comprobar que en esta localidad hay un gran desequilibrio en la escolarización del alumnado extranjero, entre los dos colegios públicos; ya que el colegio Virgen de la Nueva acoge el triple de alumnos de estas características, que el colegio más reciente San Martín de Tours (bilingüe), lo que perjudica visiblemente a los alumnos del primer colegio y muestra una evidente discriminación educativa que debería de ser aclarada por los responsables docentes de ambos centros.
En general, la Comunidad de Madrid se encuentra con que el 15,73% de todas las aulas de la educación pública están por encima de las ratios que establece la ley. Dependiendo del tramo educativo estas varían y así, en Educación Infantil hay casi un 18% de grupos que superan ratios, en Educación Primaria el porcentaje corresponde al 16,44, en ESO sería de un 11,44% y en Bachillerato de un 16,12%. De forma inexplicable la Consejería de Educación declaró al periódico digital 20minutos que “ningún centro educativo público de la Comunidad de Madrid tiene exceso de ratios”.

Fernando López.

Este pasado viernes día 15 de junio tuvo lugar en San Martín de Valdeiglesias una charla-coloquio organizada por el grupo municipal socialista de la localidad y en la que se habló sobre los recortes que está padeciendo la educación en la actualidad. En el evento intervinieron el subdirector de la UNED-Madrid Sur y coordinador de la Secretaría de Educación del PSM, Juan Pedro Rodríguez, así como la concejala de Educación en el ayuntamiento de San Martín de Valdeiglesias, Carolina Rodríguez.

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Santiago Camblor es profesor en el Instituto de Eduación Secundaria Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias. Adoración Juez es miembro de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del mismo centro. María Jesús Calleja es orientadora en el IES Claudio Sánchez Albornoz de El Tiemblo (Ávila). Elena Sánchez es psicóloga y trabaja con adolescentes en Chapinería. Y Linda Smith pertenece a la AMPA del colegio de Educación Infantil y Primaria San Bartolomé de Fresnedillas de la Oliva.

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El psicólogo Javier Urra, quien fue Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid entre 1996 y 2001, ofreció el pasado martes 8 de mayo una conferencia en el Centro Educativo Zola de Las Rozas, donde habló sobre cómo educar a nuestros hijos y prepararles para el futuro. En una entrevista A21 habló con él sobre la sociedad actual, la educación, los derechos, la familia o la felicidad.

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Andres I. Briongos, profesor de filosofía, Navalcarnero

Me resulta verdaderamente vergonzoso, no ya como docente sino como padre, que estas dos “bandoleras” de la educación roben a nuestros hijos la posibilidad de tener libertades, derechos y opciones de decidir sobre su futuro académico.

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